ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ

  • Published on
    20-Sep-2015

  • View
    220

  • Download
    5

Embed Size (px)

DESCRIPTION

ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ

Transcript

<ul><li><p> (ENQA), 2009, , 3 </p><p>, 2009 </p><p> ..., 2012 </p></li><li><p> 2 </p><p> . . </p><p>ISBN 952-5539-04-0 ( </p><p>ISBN 952-5539-05-9 (PDF) </p><p>ISSN 1458-1051 </p><p> ENQA </p><p> ENQA http://www.enqa.eu/pubs.lasso </p><p> European Association for Quality Assurance in Higher Education, 2009, Helsinki, 3rd edition </p><p> . , . </p><p>, , 2009 </p></li><li><p> 3 </p><p>1. , </p><p>2. </p><p> 1 2 : </p><p> 1 : </p><p>1.1 1.2 , </p><p> 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 </p><p> 2 : </p><p>2.1 2.3 2.4 2.5 2.6 (follow-up) 2.7 2.8 </p><p> 3 : </p><p> 3 : </p><p>3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 </p><p> 3.8 </p></li><li><p> 4 </p><p>3. </p><p>4. </p><p> : - </p></li><li><p> 5 </p><p> 19 2003, (ENQA) , , UA, EURASHE ESIB, , / , 2005 . ENQA </p><p> . . . UA, Eurashe ESIB, - ENQA . . , . . , (). , . , . . </p><p>Christian Thune </p><p> ENQA 2005 </p></li><li><p> 6 </p><p> (ENQA), , UA1, ESIB2 EURASHE3 . ENQA 2003 , / / . . , , , , / , , . : </p><p> . </p><p> . </p><p> : , . . </p><p> . </p><p> . </p><p> . </p><p> : </p><p> . </p><p> . </p><p> . </p><p> . </p><p> . </p><p> ( , , ). </p><p> . </p><p> . </p><p> 1 European University Association : http://www.eua.be/Home.aspx </p><p>2 = ESU (European Students Union) : www.esib.org </p><p>3 European Association of Institutions in Higher Education : http://www.eurashe.eu </p></li><li><p> 7 </p><p> 2 . . , , . </p><p> 1 : </p><p>1.1 </p><p> . . , . , . . </p><p>1.2 , </p><p>T , . </p><p>1.3 : </p><p> , . </p><p>1.4 : </p><p> , . . </p><p>1.5 : </p><p> . </p><p>1.6 : </p><p> , . </p></li><li><p> 8 </p><p>1.7 : </p><p> , , , . </p><p> 2 : </p><p>2.1 : </p><p> 1 . </p><p>2.2 : </p><p> ( ) . </p><p>2.3 : </p><p> . </p><p>2.4 , : </p><p> , . </p><p>2.5 : </p><p> , , . , . </p><p>2.6 : </p><p> (follow-up), . </p><p>2.7 : </p><p> / . . </p><p>2.8 : </p><p> , , . . </p></li><li><p> 9 </p><p> 3 : </p><p>3.1 : </p><p> , 2 . </p><p>3.2 : </p><p> . . </p><p>3.3 : </p><p> ( ). </p><p>3.4 : , </p><p> , / / , . </p><p>3.5 : </p><p> , . </p><p>3.6 : </p><p> . , , . </p><p>3.7 : </p><p> . : </p><p> - . </p><p> , , , () () . </p><p> , , . </p><p> (follow-up) . </p><p>3.8 . </p></li><li><p> 10 </p><p>1. , </p><p> 19 2003 (ENQA) , UA, Eurashe ESIB , / , 2005 . ENQA </p><p> . ENQA </p><p> , , . </p><p> . , ENQA. ENQA 2004. , (EUA) , (EURASHE), (ESIB) 4. , , (ECA) ( CEE), . , ENQA , . </p><p> . , . , , ( ), . . , . </p><p> , , </p></li><li><p> 11 </p><p> . , : </p><p> . </p><p> , . </p><p> . </p><p> 40 , , - . , , . , , . . , . . . , 2, , . </p><p>, , , . , , . </p></li><li><p> 12 </p><p>2. </p><p> , . . . , , . . </p><p> , , . , , , . . , . </p><p> . , ( ), . </p><p>, . </p><p> . , . , , . , . </p></li><li><p> 13 </p><p> , 2003 (EUA), , , . , , , . , () ENQA , , - . </p><p> 2005 ENQA, . , , . , . </p><p> , , 2004 (ECA), , ( 2004) ( 2004) ESIB, ( 2004) EUA, ( 2004) EURASHE. , , INQAAHE. </p><p> 1 2 : . . , , </p></li><li><p> 14 </p><p> . , , . . , . , . </p><p> , . : </p><p> . </p><p> . </p><p> . </p><p> . </p><p> . </p><p> . </p><p> , , . </p><p> . </p><p> . </p><p> . </p><p> : </p><p> . </p><p> , , . </p><p> . </p><p> . </p></li><li><p> 15 </p><p> : </p><p> , . </p><p> . </p><p> , , . </p><p> . </p><p> . : , - , . , , , , . , : </p><p> . </p><p> / . </p><p> . </p><p> ( ) . </p><p> . </p><p> , . 3 . . , , . , . , . </p></li><li><p> 16 </p><p>, : </p><p> . </p><p> , , . </p><p> , . </p><p> , , . , . </p></li><li><p> 17 </p><p> 1o : </p><p>1.1 () </p><p>: </p><p> . . , . , . . : </p><p> , . , . . . , . - : </p><p> , </p><p> , </p><p> , </p><p> , , , </p><p> , </p><p> , . </p><p> , , , , , , , . . </p></li><li><p> 18 </p><p>1.2 , </p><p>: </p><p> , . </p><p> : </p><p> , , , . : </p><p> , </p><p> , </p><p> (.. , , ) (.. , , .), </p><p> , </p><p> , </p><p> , </p><p> , ( ), </p><p> , , </p><p> . </p><p>1.3 </p><p>: </p><p> , . </p><p> : </p><p> . . . . : </p><p> , </p><p> (, ), </p><p> , </p></li><li><p> 19 </p><p> , </p><p> , , , </p><p> , </p><p> , </p><p> . </p><p>, , , . </p><p>1.4 </p><p>: </p><p> . . </p><p> : </p><p> , . , . . . , . </p><p>1.5 </p><p>: </p><p> . </p><p> : </p><p> , , , , </p></li><li><p> 20 </p><p>, .. , . , . </p><p>1.6 </p><p>: </p><p> , . </p><p> : </p><p> . . , . , , : </p><p> , </p><p> , </p><p> , </p><p> , </p><p> , </p><p> , </p><p> . </p><p> . . </p><p>1.7 </p><p>: </p><p> , , , . </p><p> : </p><p> , , , , , . . , , . . </p></li><li><p> 21 </p><p> 2o : </p><p>2.1 </p><p>: </p><p> 1 . </p><p> : </p><p> 1 . . , . </p><p>2.2 </p><p>: </p><p> ( ) . </p><p> : </p><p> , , , . , . , , . </p><p>2.3 </p><p>: </p><p> , . </p><p> : </p><p> .. </p></li><li><p> 22 </p><p> , . , . </p><p>2.3 </p><p>: </p><p> . </p><p> : </p><p> . . , , , , . , : </p><p> . </p><p> . </p><p> . </p><p> . </p><p> . </p><p> . </p><p> -/ / / / (follow-up). </p><p> . </p><p>2.5 </p><p>: </p><p> . . </p><p> : </p><p> . , , , . , , ( ), , . </p></li><li><p> 23 </p><p> , , . , . ( ) . </p><p>2.6 (follow-up) </p><p> : </p><p> , (follow-up) . </p><p> : </p><p> : . , (follow-up), , . . . </p><p>2.7 </p><p> : </p><p> / . . </p><p> : </p><p> . . . . . , . </p><p>2.8 </p><p> : </p><p> , , , . . </p></li><li><p> 24 </p><p> : </p><p> / . , , . , . </p></li><li><p> 25 </p><p> 3 : </p><p> 1990, . . 1994/95 : , -, , 1998 . , QA 2000 QA 10 1990. </p><p> . . . , , . </p><p> . (NOQA) (ECA). </p><p> , , . , . </p></li><li><p> 26 </p><p> 3o : </p><p>3.1 </p><p> : </p><p> 2 . </p><p> : </p><p> 2 . 1990. . , , . </p><p>3.2 </p><p>: </p><p> . . </p><p>3.3 </p><p> : </p><p> ( ) . </p><p> : </p><p> , , . </p><p>3.4 </p><p> : </p><p> , , , . </p><p>3.5 </p><p> : </p></li><li><p> 27 </p><p> , . </p><p> : </p><p> , , , . . . </p><p>3.6 </p><p> : </p><p> , , , ,. </p><p> : </p><p> : </p><p> (.. ). </p><p> , , . </p><p> , /, . </p><p>3.7 </p><p> : </p><p> . : </p><p> - . </p><p> , . </p><p> , , . </p></li><li><p> 28 </p><p> (follow-up) . </p><p> : </p><p> . . , , . . . </p><p>3.8 </p><p> : </p><p> . </p><p> : </p><p> : 1. </p><p>, . 2. : </p><p> . </p><p> . </p><p> , . </p><p> (. ), (. ), (. ) . </p><p>3. 5 . </p></li><li><p> 29 </p><p>4. </p><p> ENQA EUA, EURASHE ESIB, / . </p><p> ENQA . , , . </p><p> , . , . , , , . </p><p> . . , . , . . . , . </p><p> . , (INQAAHE), (IAUP), (CHEA) ..., OECD UNESCO. . , . </p></li><li><p> 30 </p><p> . INQAAHE 1999 , IAUP . INQAAHE . , - . </p><p> , CHEA. CHEA - , , . CHEA CHEA. , , , , . CHEA . CHEA , .. . , . </p><p> OECD UNESCO . OECD UNESCO 2005, . , , , . </p><p> OECD UNESCO /, - . , . </p><p> . </p></li><li><p> 31 </p><p> , , . </p><p> OECD UNESCO, . </p><p> . , . ENQA Sitges 2003 . ENQA -. ENQA ENQA 4. </p><p> , , . , (. 2, 3). </p><p> . ENQA. , , . , , ENQA. , , , , . </p><p> : </p><p> , . ENQA . </p></li><li><p> 32 </p><p> . </p><p> . </p><p> -, . </p><p> . . , ENQA, , 5 . ENQA 5 , . </p><p> , .. . , ENQA . ENQA 2004 ENQA . , , ENQA. </p><p> . </p><p> (follow-up) , , . ENQA -, ENQA . ENQA , . </p><p> 2003 ENQA , , , , , . </p></li><li><p> 33 </p><p> , . - . . , . , . </p><p>, . . </p><p> . , . </p><p> , . , , , . </p><p> : 1. , : </p><p> . </p><p> . </p><p> - , . </p><p> - , , . </p><p> 2. : </p><p> , - . </p></li><li><p> 34 </p><p> : </p><p>- </p><p> . . , . </p><p> , EURASHE, ESIB, EUA, ENQA , , . . ENQA , . </p><p> . </p><p> - . . </p><p> 2001 4, ENQA, EUA, ESIB EURASHE, . 2003 4 . </p><p> . 4. , ENQA, EUA, ESIB EURASHE . , . . </p></li><li><p> 35 </p><p>4. </p><p> . , . , . , . , . </p><p>, , . , . 2005 2006. ENQA . , ENQA . ENQA 2005. 2005. </p><p> . , ENQA 4 2005. , , . ENQA...</p></li></ul>