ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

  • Published on
    24-Oct-2015

  • View
    12

  • Download
    6

Embed Size (px)

DESCRIPTION

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΠΡΩΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ

Transcript

<ul><li><p> T</p></li><li><p> T</p></li><li><p> 2010</p><p>ISBN : 978-9963-0-9115-7ISBN: 978-9963-0-9133-1</p></li><li><p>-6 </p><p>: </p><p> : </p><p> - </p><p> 2009 </p></li><li><p> . 1. </p><p> . 2. T , </p><p> 3. T , </p><p> 4. H </p><p> , 5. H </p><p> 6. O </p><p> , . . </p><p> . 3 </p><p> 2</p></li><li><p> 3 6 . . (-3 ) . . : 1. 2. 3. . . . (.. , , ..) . . . (-3 ) , , , </p><p> 3</p></li><li><p> (/ / ) . . : . . . , . . , , , , , , , . . , , . </p><p> 4</p></li><li><p> , , . . , . </p><p> () (, , , , , ), </p><p> () , </p><p> () , </p><p> () , </p><p> () , </p><p> , , , , , , , , . </p><p> 5</p></li><li><p> , , </p><p> . ( /) , , , , , , , . . , , , . . , . </p><p> 6</p></li><li><p> ( project). </p><p> , , . (.. ) , (.. ), (.. ), (.. , , ) (.. ). , . . , , ( project). , . . project </p><p> 7</p></li><li><p>: () : , () : Project () : . : , , , -. project , , , . , , . , . . - . : </p><p> 8</p></li><li><p> . . , </p><p> (1) . , , . (2) (.. , , , , , , , , ). (3) , . . (4) . . , (, , ). , , . (5) , , </p><p> 9</p></li><li><p> , . </p><p>, . - , . (6) (.. , , , , ..) . . 2001 113() 1999 . , . , . , . . </p><p> 10</p></li><li><p> , . </p><p> , . . , . , . , , , , . , , . , . (.. , ..) . ( ) , </p><p> 11</p></li><li><p> . </p><p>( ), , , . . , (.. , , ). . , . . , , . / , </p><p> 12</p></li><li><p> , , </p><p> , , . . . . , , (.. , , , , , , , . , . . (.. ) ( ), . , / , , , , , .. . portfolio </p><p> 13</p></li><li><p> . portfolio ( ), . . , , , , , . , , . , , , , , . , , . : . (.. , , , , ..), . , (.. project, , ), . (.. , , , , ..). , </p><p> 14</p></li><li><p> (- 3 ) </p><p> , , , ( , 2008, . 21) . : , - . : 1. 2. 3. 4. , , . , , . . </p><p> 15</p></li><li><p> . </p><p> . , , , , . - . , . , . . - . </p><p> , , , , . </p><p> (.. , , , , ) </p><p> (-6 ) </p><p> 16</p></li><li><p> . </p><p> , .. , , .. </p><p> 17</p></li><li><p> (, ) </p><p> (.. ) </p><p> , , , </p><p> .. </p><p> , , </p><p> 18</p></li><li><p> , , , . </p><p> , , </p><p> (-6 ) . </p><p> . </p><p> 19</p></li><li><p> . , . . </p><p> - . ( ) </p><p> / , .. . (/// ). </p><p> . , , . </p><p> : - , , ... - ... </p><p> ( ) . </p><p> (.. , ) / . </p><p> . </p><p> 20</p></li><li><p> E </p><p> . . </p><p> . . </p><p> . ( , , </p><p> . . . . </p><p> 21</p></li><li><p>. </p><p>) </p><p> , (.. -, -), (.. , , ) . . / . </p><p> , . , ( ) </p><p>, </p><p> . </p><p> (-6 ) . . . </p><p> . . . (-, - ) .... , .. ... </p><p> 22</p></li><li><p> -, - , -, - ( , , , , , - ( ) </p><p> . . . , . . , , . , . . , . </p><p> , , . . ( ). . . . . . , , . . </p><p> 23</p></li><li><p> . . ( , , , ) ( (--), (- ), ( -- ) ( ) </p><p>. . </p><p>, </p><p> . , . </p><p> . . . , . . . / . . </p><p> , , , . , , , , . . , . </p><p> 24</p></li><li><p> . . </p><p> . . </p><p> . (, , , ). . . . . . . . . </p><p> ( ), . . </p><p> 25</p></li><li><p> : </p><p> . </p><p> (-6 ) (.. , . ) , , , . </p><p> ( .. , ) </p><p> - </p><p> 26</p></li><li><p> . </p><p> - </p><p> , . </p><p> (.. ) </p><p> 27</p></li><li><p> (.. , ) (.. , , , lego ..) (.. , , , ..) </p><p> - </p><p> , </p><p> , , </p><p> (.. , , , ..) (.. , , , , ) (.. ) </p><p> 28</p></li><li><p> . , </p><p> (.. , , , , ..) , . </p><p> ( ) </p><p> 29</p></li><li><p> , , . </p><p> (.. , , , , , ) . . , </p><p> - , o Rousseau, Dewey, Pestallozzi Piaget, Vygotsky Bruner . , Fisher (1996), </p><p> 30</p></li><li><p> . </p><p>() () , </p><p> . () , , </p><p> . . , , , , . </p><p>, , (.. ) , . . . Papert (1972) / . , , . : </p><p>1. 2. 3. 4. 5. </p><p> . </p><p> 31</p></li><li><p> (. , , , ) (.. ). / . ( ) () () . </p><p> , . , , . (.. , , ) . </p><p> () () () () ( ) </p><p> . </p><p>: . . , , , : </p><p> (, , ) </p><p> 32</p></li><li><p>: .. (2004) , . , . </p><p> , </p><p> : Otte &amp; Seeger (1994), . . . , , </p><p> , </p><p> 33</p></li><li><p>: Bruner (1960), . , . , . , , (, , ). . . . , , , , , (.. , , , ). . </p><p> : </p><p> ( ) . ( ). (.. /) /// . </p><p> : . </p><p> . </p><p> 34</p></li><li><p> ............ . ............ . </p><p> (), (), (). </p><p> . (). </p><p> / (), / (). </p><p> . . </p><p> . . . ( 360). ( 180). </p><p> , .., , ., , . &amp; , . (2004). . . : , . Bruner, J. (1960). The Process of Education. Cambridge: Harvard University Press. Fisher, J. (1996). Starting from the Child? Buckingham: Open University Press. Otte M., Seeger F. (1994): The Human Subject in Mathematics Education and in the History of Mathematics, in R. Biehler, R. W. Scholz, R. Straesser, B. Winkelmann, Didactics of Mathematics as a Scientific Discipline, 351365, Dordrecht, Kluwer Academic Publishers. Papert, S. (1972). Teaching Children to be Mathematicians vs. Teaching about Mathematics. International Journal of Mathematics Education in Science and Technology Vol. 3, p. 249-262. </p><p> , </p><p> ( ), ( ) </p><p> 35</p></li><li><p>. . (-3 ) </p><p> , , , </p><p> , , ( ) . </p><p> (3-6 ) </p><p> , , </p><p> . </p><p> 36</p></li><li><p> CD player (.. ) . / </p><p> : </p><p> ( .. ) </p><p> ( ) </p><p> / / . </p><p> 37</p></li><li><p> : </p><p>(, ) / (. ) . </p><p> 38</p></li><li><p> : </p><p> - - </p><p> - , (.. ) </p><p> - </p><p> . - </p><p> (.. , ) </p><p> . ( ) (, ). . </p><p> , (.. : , , , : , : , , : , , : , ) , , </p><p> . </p><p> 39</p></li><li><p> , , -. , . </p><p> (To ) </p><p> . , , , . , , . (.. , , ) .. , . , . , , , , . , , : - - . . </p><p> 40</p></li><li><p> , ( ), , , . 2. ( . , . (.. , , , ), , . , , . , (McFee, &amp; Degge, 1974). (.. , , ), . , , , (krug, 2002; Savva &amp; Trimis, 2009). , , , , , , (Freedman, 2003). , , . , , , , , , , . , (Gergen, 1995), , - (Lave,&amp; Wenger,1991; rimis &amp; Savva, 2009). E . , (Dewey,1934), : </p><p> 41</p></li><li><p>1. ( ) </p><p>2. - ( ). (, 1996; Trimis &amp; Savva, 2009). </p><p> . , ( ). , .1 , ( Trimis &amp; Savva,2009) . , , , , (Trimis &amp; Savva, 2008, 2009) . .. : - - , . ( , ) , , . (Epstein &amp; Trimis, 2002). - ( .. , , , , , ), ( - , , , ) Epstein &amp; Trimis, 2002). , ( , / , , .) . - , , . , , , 2 . ( , ), , , </p><p> 1 -, , (Freedman, 2003,2006) . 2 . (, , , , , , ) </p><p> 42</p></li><li><p> . M , , , , (Epstein &amp; Trimis, 2005; Trimis &amp; Savva, 2009; Savva, Trimis &amp; Zachariou, 2004). . .. , . . . , , . , . H , . , . .. . </p><p>- () : : ) , ) , , ) ( ) ( , , , , , ..). </p><p>- -. , ( , , , , , ). , , , ( , , , ) , (Congdon, &amp; Blandy,1999) </p><p> 43</p></li><li><p>- ( ). , . : , , , , , . (.. , , , , ) </p><p>- . , , , , . , - , , . </p><p> .. : - , </p><p>...</p></li></ul>