Спецкурс: Формування сексуальної культури молоді

  • Published on
    26-Mar-2016

  • View
    230

  • Download
    6

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Цей курс вчителі мають вивчати на курсах підвищення кваліфікації якраз в даний час

Transcript

  • :

    1. - . 2. '

    . 3. . 4. : 4.1. : . 4.2. : " ". 4.3. . 4.4. . 4.5. - . 4.6. . 4.7. . 5. , (), /. 6. 7. . 8. 1. - ' -

    '", , '. - ' ', , - , .

    ' , , ( ) - , . ' - - , , . , , - . -, , , ' -, .

    ' , - , , /, -, . - - , - ' .

    - , -, , - -. , , , , , ? ? - ? ? ? () . , . , . ' . , "" .

  • , , , "" , , - . - . . -, ( , , - . .), , , , - ... - , , .

    ' ", , " (2001 .), : " : ( - )...". , - , - : , ( , , , , ), , , , . . 4% , , .

    , , 8% -. , , , .

    , , , ( 2, 7, 2 15%). -, , -. - . , - , , , - , 14-16 .

    , 15- . , . , 16- 50 % " -'". ' . , , , , . , . , , , - . - - , , , . - , , , 2-3 / , ' . - .

    2. '

    . '

    , . ,

  • , 90- . : 1993 . - 52,2 . , 2002 . - 48,5 . . 1993 . 2001 . - 14-28 2001 . 11065,4 . ( - 20,5% 22,6%), 2002 . : 10908,8 , 22,5% .

    . 1991-2001 . ( 630,8 . 376,5 ), 2002 . - 390,7 . - ( ).

    , . 2002 . 5 ( 18 15-29 ) (2001 . -18,4 ), , 1998-1999 ., , - (1989 . -14,5 ).

    ( ) , 2002 . - - . 1991 . 2002 . (, , ), , - . ' (11,4%). : 2000 . (2303) (2001 . - 2174 ; 2002 . - 2083). , 1995 (2067), , 1996-1999 . (2140, 2120, 2242, 2217 ).

    , . , . - 81%, - 70%, - 87%, - 88%, - 74%.

    . - 15-29 ! 7628 2001 . 8647 2002 . : 1999 . .

    /, - . "" - . - , - 2002 . 3,6% , 15-29 2,7%.

    , ' ' , .

    , 14 :

  • 1000 , 2000 .

    (15-17 ) , - . , - , , , , . , - , ' , - , - .

    3. .

    (, , , ) -, , , . , . . - , , , , -.

    : " 13 . (). () 8 . - , () . () . , () () ? () (), . , , ".

    , 17,18-, 13-16 . , , . - : , - .

    , . , . , , -, . - , . , , - .

    , . , - , ' -.

    ! - . .

    4. : 4.1. :

    . - , , -, ', ' . ' -. , , , .

    , , . - , , -

  • . , ,

    , " ". - "", . - .

    , , - , , , - (). , ' , - . , -, : " ", " -".

    , , , " ", - .

    - '- . - , , , , - , . - . , . : , , , .

    - , /. . , - - , , .

    - ? - , -. - . , - , . - , : , , .

    , , . '-

    4.2. : " " , 100-150 -

    . , - , . , XIX - 17 , XX - 10 , - - 13-14 .

    , , - . , - . ' - . , , 13-14 , - 15-16 . , , , , '. , . -

  • 6, - 10 .

    , , - -, .

    - , : , , . -, (, ) -.

    , , - . , , - . -, , ? " ", , . ", ", - , . : " , ?. , . - , , , , , - ', , .

    , - 14-16 . .

    -, -, . - , , , , . , 35% - - .

    4.3. , -

    . , - , /.

    , - '. . - , 18 , - , . , 1999 . 14702, 2003 . - 12307. , -. : ( - ), ' ( ), () . , .

    - , -.

    - , .

    ' - , .

    , , , , -

  • . - - ( )

    , , - .

    . - ,

    . . , .

    ( - ) - - , , , .

    . - , , 16 . . - , . , - . . . 17 . . 19 . - . , , , , . , , ( -).

    , , , . - (, ). , , , . , , ( ) . , - .

    - ( , , ), - . , , - . , , , . , - . , , , , -, , .

    . , (, , ), , , , , . . -.

    - 1% 8%. , , 62% , 29% 1-3 , 9% - . : . , , , . .

  • , "" . - "".

    - () - - , , - . , . , , . .

    , , - , (74%) , -, " ", . , (82% ), - (61%).

    , .

    , , (39%), (12%), (7%). (3%). - .

    , - . , , , - .

    20% , ', , - (10%).

    , , - . , ' .

    , , - , , - , , , .

    ( , , ,

    ( ), , ). (, , -

    ( , - , , , ).

    ( , , , , - , -).

    4.4. ,

    . , . , ", , .

    . - , , , , - .

    , , .

  • , , : ( -

    , . . " "); : , -

    , . , , -

    , ; , - -

    . - .

    , , , , .

    , , , , , , / . . , - .

    , .

    , . , , 16- . ' . -, , , , , -, .

    , . , ' -, , . , - , , .

    . , - . , , -, ' . - ' , , -.

    4.5. - - ,

    ' , . , .

    - , . , , " " , , - '.

    "", -, , "-" - " ". -.

  • , , , - ,

    , - . :

    1. , - , , , , , . , , , . , - , , . , - .

    2. ', - , , , - . , . .

    , : " , . - , . , , , , -. , , , . ..." , - , , , , , .

    3. , , - , - , . , 16 , . . , 30 , , , - . : " , 20 . - , - . , - ', . , ... , -, ...".

    4. , . , .

    ' . , - ' ( , , ), -, ', , , , -, .

    , ' ', , ' , , , , . , ' - , , , , - . -

  • , - . , , (13%), , (44%). , , , , , - , . - '.

    ' - - , . , - , -. , , . - , , - - . , , , , - , -, , . , .

    4.6. -

    , , . - . . - ; 40% / . " " - 11% . - , (50%).

    ' . -. , ' . , , , .

    , - . - .

    . : " / ?" 76% -.

    - .

    . - . - . " ?" 5% , - . , . , 20% , , -, , - ', . (77%) -

  • . 4.7. - , , -

    . , , , , . , . - , /, .

    - . , . ? , ? ? , . : - ? - . - ( ).

    , , . .

    - , - . -. - . - , , .

    , 55 ( -100 ). , - . 55 . , - , .

    : ; ; ; , ; ; ; ; (

    ); , '

    ; , . ,

    . , , , - . . - (, ). - .

    16 , , . , - ( , ), .

    : '; ; - ', -

    . 5. , ()

  • , ( ) , -, / . 40 , - .

    , , , . , . , , - : , , , , ( /). - () . , , - . , , . -, , , .

    , -, : , - , . - . -.

    , : ; , ; , , ; ; ; . , ,

    ' , - . , - .

    ' -. , , , - .

    , , , . - :

    ; ; -. , ', -

    ' ( ). : . - , .

    (, ) 12 . ( ), - . , -, .

    . (, ). - , . ( ).

    , , -, , -, , , . . .

  • -. , 3- 5- . ( , ) ' . , 3-4 - , . 2-3- . , -, . , ( ) (, , ), , , . - .

    ', ' , (), . , 0-14 26 , - 35 , - 15-17 - 10,5 , - - 7,4 . 1996 , 15-17 , .

    . ( - "") . - . - - , , . (, ) 24 .

    .

    . . ' , . - , -. , , . , . - , -. .

    , : , -. , . , , , - . , - , , .

    - , . - , . , . , -. .

    . - -. 4-30 . , , : , . (, ) 1-2 . ? ' 3-11 . . -. - - . -, , . - , . -

  • , , ' , . - . , - , , .

    - , . - , .

    . - . - , - , .

    1-4 . , , . , , , . . .

    , .

    , . . - , .

    , , , , . - , , -.

    , , 91% - - , -.

    ' . - ', , , .

    , - - ' . / , - - . , , , 40% - , - - , 29% - , 22% - , 16% - .

    - , , - - . "-".

    : , ; , 20-40% 55-85% -

    ; , , , -

    ; ; ; () ; . , , :

  • . - , .

    , , - /. , ( , , ) . .

    , " ", : , , , .

    , , (-) , : , , , , , , , , -

    - - , - () - () , (" - ).

    - -, - , - . - , , . - - , - . - - , , () .

    -, , . - , - . - , .

    - , - ', - . ( ) ( ) .

    - , - , , , . , ' , , , , , .

    ( ), , ( ) .

    1981 . - . , ' , - . ( 1981 .) ' , - (), - , , - . - 1983 . - . , , ' .

    , , - . , , -

  • . ' , - , -. , (, , , - ). , 2- 12- , , . ( "") - , . , , .

    , - , - . , . . - , , -, . , . , , . , , - -.

    : - ,

    , , - , .

    (, ), , . - , , .

    - .

    , , - ? ' - 35%, , 20%, . - ( , ) 5%.

    : - ; ; ; , ; ; (); ; (, " "); ; ; ; , , ; ; ; ; .

  • ( , ), -- 20-39 , .

    , , , , , .

    / , :

    - - , - , . : -.

    - ( -).

    - - , ( ).

    , - - , /.

    , , .

    - , ' / , ( ). - . : , .

    - -, - .

    , - - - ( ).

    , - - -, , , .

    - -- , , ; - .

    6. - -

    . , ' , - , , , , , , - .

    , , . , 13-15 - - , . , , - , -. , - . , , - . , , - '. ( ) : . - - , , .

  • , - . , , .

    , - , , -, , , ,

    (13-17 ) , (52%), - , (46%). - , (15%). - , , ( 10% ).

    - . , , . , -. , : -, , , .

    . , -, - ( ), -, - , . , , - . . , , , , -. , , . , , - . , . , .

    -, , -, , .

    -, , -, .

    -, -, , . , - , , ' - - . , - , , , ' -.

    ' "" . ', , - - , .

  • - .

    ? , - . -, , . , , , , . , "" , , , . , , , .

    ' , - -, .

    , - - - , , , - .

    ? , , , - .

    , , , , . , , - , - . : " , - ; , ".

    -, .

    , , , . - , - . 80- ' - " ", , , , , ' - . - , " ", , - , .

    ? -, , , , .

    , ' . , , - . -

    . - , - . . , - , -

  • , . - , . . , , - , '.

    7. -

    . , , , , . .. , , , , , . - , -.

    , , , , , , , , . - () - , , - , , - . - , , - , , , .

    , , , , - , . , - , , . , . , , Cool gerls . , -- , , . , , . , . , , -. - , - .

    -, , , . - - , , . , , - , , , . - , , .

    , ,

  • , . , , , ,...

Recommended

View more >