1 Délégation à lEmploi et aux Formations DEF 1 DEF 3

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    03-Apr-2015

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<ul><li> Page 1 </li> <li> 1 Dlgation lEmploi et aux Formations DEF 1 DEF 3 </li> <li> Page 2 </li> <li> 2 L A CERTIFICATION. de lhabilitation, aux preuves arrt d application BP JEPS (titre II) et instruction n 02-170 du 11 oct 02 </li> <li> Page 3 </li> <li> 3 Le dossier d habilitation 3 - Le processus d valuation conforme au rfrentiel de certification propre chaque spcialit, qui sera, en cas dhabilitation, propos au jury* * : cf. art 17 et art 18 ! cohrence entre habilitation DR et agrment par le jury </li> <li> Page 4 </li> <li> 4 Il y a deux niveaux considrer Celui de lhabilitation par le DR Celui du fonctionnement contrl par le jury </li> <li> Page 5 </li> <li> 5 Dans le cadre de lhabilitation </li> <li> Page 6 </li> <li> 6 Les diffrentes tapes 1/2 Lorganisme Propose son plan global dvaluation le DR dans le cadre de lhabitation Accepte les grandes lignes du dispositif dvaluation : nombre, type et dates des valuations, et art. 18 de larrt. Veille une rpartition quilibre des certifications (ni, ni ). /.. </li> <li> Page 7 </li> <li> 7 Le processus dvaluation 910 11 12 01 02 03 04 06 UC 1et3 UC 5et6 UC 7et8 VAE ? </li> <li> Page 8 </li> <li> 8 en centre de formation en entreprise congs UC 1et3 etc,.. UC 5et6 mise en situation pdagogique Positionnement 06 09 10 11 12 01 03 04 06 Place de la certification dans lalternance UC 7et8 </li> <li> Page 9 </li> <li> 9 La mise en uvre de lvaluation certificative </li> <li> Page 10 </li> <li> 10 Les diffrentes tapes 2/2 Lorganisme habilit construit les situation dvaluation (droulement et grilles) le jury Agre les situations dvaluation certificatives et contrle la mise en uvre le jury Valide le rsultat des valuations le DR dlivre les attestations (UC, BP), et collationne </li> <li> Page 11 </li> <li> 11 Un dialogue trois 1. Le Directeur rgional 2. Lorganisme de formation 3. Le jury de la spcialit </li> <li> Page 12 </li> <li> 12 Relations entre le jury et l organisme habilit Organisme habilit jury UC protocole d'valuation + tout moyen la convenance du jury assurer la conduite globale du dispositif d'valuation certificative veiller au bon fonctionnement du dispositif d'valuation certificative dossiers d'agrment des UC construire les situations d'valuation agrer les situations d'valuation propositions de l'quipe pdagogique + dossiers individuels d'valuation + tout moyen la convenance du jury valider les rsultats administrer les situations et valuer les productions des stagiaires </li> <li> Page 13 </li> <li> 13 Le processus dvaluation certificative But : attester de capacits dans une logique de comptences Lquipe pdagogique de lorganisme Construit les situations d valuation critries partir du rfrentiel et les fait agrer Les grilles sont sans notes (acquis / non acquis) Lorganisme habilit conduit lvaluation sous le contrle du jury NB : En entreprise lvaluation se fait sous la responsabilit du tuteur ou du matre dapprentissage </li> <li> Page 14 </li> <li> 14 Le processus de certification et lorganisation pdagogique UC 10 B UC 8 UC 4 Ruban pdagogique de la formation valuation par tuteur </li> <li> Page 15 </li> <li> 15 Le jury Composition : Cf. Art. 10 du dcret Fonctions: cf. titre IV de larrt Constitution Cf. Instruction 07/03 </li> <li> Page 16 </li> <li> 16 Les fonctions du jury 1 Veiller au bon droulement du dispositif dvaluation certificative. Pour cela il : arrte le plan dvaluation certificative (calendrier, nature et modalits) agre les situations dvaluation pralablement leur administration par lorganisme (droulement, grilles,..) </li> <li> Page 17 </li> <li> 17 Les fonctions du jury 2 dtermine les commissions, et peut dlguer sous contrle (art 17 : dans ce cas des formateurs, des tuteurs peuvent valuer assiste certaines valuations valide les rsultats (grilles; ou dossier de VAE) ? le jury frustr </li> <li> Page 18 </li> <li> 18 Le jury Utilise le rfrentiel adapt et complt par lorganisme pour juger du dispositif dvaluation propos. Notamment la pertinence : - des situations dvaluation proposes ; - des critres choisis en fonction des activits dcrite dans le rfrentiel professionnel et de la ralit de lexercice du mtier </li> <li> Page 19 </li> <li> 19 Attention ! La dlivrance du diplme ne donne pas lieu lorganisation dune valuation terminale particulire Les UC sont des units dvaluation indpendantes, et peuvent tre obtenues sparment Il nest pas possible dvaluer toutes les capacits : mais il faut dire si lOTI est atteint </li> <li> Page 20 </li> <li> 20 Le processus dvaluation certificative Concilier deux impratifs : fonctionnalit : (cots) il nest pas possible de tout valuer Il nest pas possible dvaluer en totalit tous les OI validit Fidlit au rfrentiel et pertinence de lvaluation </li> <li> Page 21 </li> <li> 21 Choix sur lvaluation Se limiter aux capacits-cls de lOTI. (compromis entre les deux impratifs) </li> <li> Page 22 </li> <li> 22 Au niveau du processus Tenir compte des textes (art 7 et 18 de larrt, larrt de spcialit); Regroupements possibles mais une valuation spare (guide p 26) Capacit prparer une action deux protocoles Capacit mobiliser distincts les connaissances.. 5 7 </li> <li> Page 23 </li> <li> 23 5 Dfinir dans le cadre de lhabilitation : La ou les situations ncessaires Le type dpreuve Dfinir en relation avec le jury : La grille dvaluation de lUC -Les objectifs -Les critres viss (capacit) de russite (observables) Au niveau de lUC </li> <li> Page 24 </li> <li> 24 Ltat garant de la qualit En accordant lhabilitation En veillant au bon droulement du dispositif dvaluation certificative En contrlant le respect des conditions dhabilitation et de certification </li> </ul>