1.1 DEFINITION DE LA PROFESSION ET DU ... - ?· EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE – ANNEXE 1 : REFERENTIEL…

  • Published on
    14-Sep-2018

  • View
    213

  • Download
    0

Embed Size (px)

Transcript

<ul><li><p>EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE ANNEXE 1 : REFERENTIEL PROFESSIONNEL </p><p>1.1 DEFINITION DE LA PROFESSION ET DU CONTEXTE DE </p><p>LINTERVENTION </p><p>L'Educateur Technique Spcialis (ETS) est un travailleur social. Il contribue l'intgration </p><p>sociale et l'insertion professionnelle de personnes handicapes ou en difficult, par </p><p>l'encadrement d'activits techniques et par des relations avec les entreprises de son </p><p>environnement au cours d'un accompagnement professionnel, ducatif et social. </p><p>L'ETS travaille au sein d'une quipe pluri-professionnelle en lien avec d'autres acteurs </p><p>sociaux, mdicaux, conomiques et du domaine de la formation. </p><p>L'ETS exerce ses fonctions dans des tablissements et services sanitaires, sociaux et mdico-</p><p>sociaux, dans les entreprises de travail protg, en milieu ouvert ou dans des dispositifs </p><p>d'insertion des secteurs public et priv. </p><p>Il travaille auprs d'enfants, d'adolescents et d'adultes prsentant un handicap ou une </p><p>inadaptation en promouvant des actions conomiques, de formation et d'insertion. </p><p>Outre l'accompagnement ducatif et l'insertion par l'apprentissage pr-professionnel ou </p><p>professionnel des publics avec lesquels il travaille, l'activit de lETS est oriente vers la </p><p>conception, la mise en uvre et lvaluation de projets qui imposent une progression des </p><p>apprentissages en rapport avec les exigences d'une production et l'acquisition des rythmes de </p><p>vie lis aux situations de travail. </p><p>L'ETS intervient auprs d'enfants, d'adolescents, d'adultes, d'adultes vieillissants : </p><p>- en situation de handicap </p><p>- en situation de dpendance </p><p>- en souffrance physique ou psychique </p><p>- en difficult sociale et familiale </p><p>- en voie d'exclusion </p><p>- inscrits dans un processus d'insertion ou de rinsertion. </p></li><li><p>EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE ANNEXE 1 : REFERENTIEL PROFESSIONNEL </p><p>1.2 : REFERENTIEL FONCTIONS / ACTIVITES </p><p>Accompagnement ducatif de la </p><p>personne ou du groupe </p><p>Formation professionnelle, </p><p>laboration et mise en uvre </p><p>dun parcours dinsertion </p><p>Encadrement technique de la </p><p>production </p><p> Contribue la mission institutionnelle </p><p>par la mise en uvre dactivits </p><p>techniques et professionnelles. </p><p> Dveloppe une relation ducative </p><p>personnalise en sappuyant sur une </p><p>activit technique et professionnelle qui </p><p>permette la (re)construction identitaire. </p><p> Accompagne et aide la personne </p><p>sinsrer dans lunivers professionnel, </p><p>technique et social. </p><p> Cre une dynamique de groupes </p><p>favorisant lpanouissement </p><p> Dveloppe une dmarche dinitiation et </p><p>de formation professionnelle qui soit </p><p>adapte la spcificit du handicap ou </p><p>des difficults rencontres par les </p><p>personnes </p><p> Elabore et met en uvre des projets </p><p>dinsertion professionnelle </p><p> Structure un cadre qui contribue la </p><p>construction dune identit </p><p>professionnelle des personnes </p><p> Inscrit le projet de formation dans une </p><p>dmarche partenariale avec les milieux </p><p>socioprofessionnels de manire ce quil </p><p>soit adapt au contexte </p><p> Structure lenvironnement technique en </p><p>fonction de la spcificit du handicap ou </p><p>des difficults rencontres par les </p><p>personnes </p><p> Gre, organise la production en </p><p>garantissant une approche ducative, </p><p>sociale et technique </p><p> Veille lquilibre entre les exigences </p><p>conomiques de la production et une </p><p>approche sociale et ducative de la </p><p>personne </p><p> Encadre, organise et anime une quipe </p><p>de travail </p></li><li><p>EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE ANNEXE 1 : REFERENTIEL PROFESSIONNEL </p><p>1.3 : REFERENTIEL DOMAINES DE COMPETENCES </p><p>Domaine de comptences 1 Accompagnement social et ducatif spcialis Instaurer une relation Favoriser la construction de l'identit et le dveloppement des capacits sociales et professionnelles Assurer une fonction de repre et dtayage Organiser une intervention socio-ducative individuelle ou collective Favoriser une dynamique de groupe </p><p>Domaine de comptences 2 Conception et conduite dun projet ducatif et technique spcialis </p><p>Organisation de lenvironnement de travail et de la gestion de la production Organiser un environnement de travail et dapprentissage adapt aux usagers Transmettre de faon adapte des savoirs et savoir-faire techniques dans le cadre dun parcours dinsertion et de formation professionnelle Assurer la continuit, le suivi et lvaluation de lactivit et grer la production </p><p>Conception, conduite et valuation dun parcours de formation et dinsertion sociale et/ou professionnelle Etablir un diagnostic permettant de construire un projet de formation et dinsertion professionnelle Aider les personnes laborer et engager un projet dinsertion sociale et professionnelle et lvaluer </p><p>Domaine de comptences 3 Communication professionnelle </p><p>Travail en quipe pluri-professionnelle Sinscrire dans un travail dquipe Elaborer grer et transmettre de linformation </p><p>Coordination Elaborer et partager une information adapte aux diffrents interlocuteurs Assurer en quipe la cohrence de l'action de formation et dinsertion professionnelle </p><p>Domaine de comptences 4 Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et inter-institutionnelles : </p><p>Implication dans les dynamiques institutionnelles Participer, au sein de lquipe pluri-professionnelle llaboration et la mise en uvre des diffrents projets institutionnels Contribuer la mission de ltablissement par la mise en uvre dun projet datelier ou dactivits techniques et par des mthodes daccompagnement vers lemploi Veille professionnelle : sinformer et se former pour faire voluer ses pratiques </p><p>Travail en partenariat et en rseau Assurer et dvelopper, dans le cadre de ses fonctions, des liens avec lenvironnement conomique local Dvelopper des activits en partenariat avec lenvironnement de la formation professionnelle et de lentreprise Dvelopper et transfrer ses connaissances professionnelles </p></li><li><p>EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE ANNEXE 1 : REFERENTIEL PROFESSIONNEL </p><p>DOMAINE DE COMPETENCES 1 Accompagnement social et ducatif spcialis </p><p>COMPETENCES INDICATEURS DE COMPETENCES </p><p>Instaurer une relation Favoriser la construction de l'identit et le dveloppement des capacits sociales et professionnelles Assurer une fonction de repre et dtayage Organiser une intervention socio-ducative individuelle ou collective </p><p>- Savoir recueillir et analyser des informations et des documents concernant la commande sociale et la situation de la personne ou du groupe, dans les limites de sa mission </p><p>- Savoir observer les attitudes et comportements des usagers dans le respect de leur intimit </p><p>- Savoir dvelopper une coute attentive et crer du lien - Savoir identifier et rguler son implication personnelle - Savoir reprer et mobiliser les potentialits de la personne ou du groupe - Savoir reprer et tenir compte des dficiences, incapacits et handicaps - Savoir mettre en uvre des actions adaptes dans le respect des droits et </p><p>aspirations de la personne - Savoir favoriser l'expression et la communication - Savoir expliciter les normes et usages sociaux - Savoir aider la personne se positionner dans un projet personnalis - Savoir favoriser lapprentissage des rgles de vie collective - Savoir se positionner auprs de la personne aide en tant quadulte de rfrence - Savoir reprer et prvenir les situations de maltraitance - Savoir prendre en compte et analyser une situation en rfrence une </p><p>problmatique plus globale - Savoir exploiter une relation d'change - Savoir adapter ses objectifs de travail - Savoir instaurer une coopration avec la famille et les proches - Savoir utiliser une activit technique pour dvelopper une action ducative - Savoir concevoir et mener des activits de groupe et rendre compte de leur budget - Savoir instaurer une coopration avec les entreprises de lenvironnement - Savoir reprer les attentes sociales et prof des entreprises de lenvironnement </p></li><li><p>EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE ANNEXE 1 : REFERENTIEL PROFESSIONNEL </p><p> Favoriser une dynamique de groupe </p><p> - Savoir grer les interactions lintrieur du groupe - Savoir ragir de faon adapte aux situations conflictuelles - Savoir organiser une quipe de travail en fonction des relations interpersonnelles </p></li><li><p>EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE ANNEXE 1 : REFERENTIEL PROFESSIONNEL </p><p>DOMAINE DE COMPETENCES 2 Conception et conduite dun projet ducatif et technique spcialis </p><p>COMPETENCES </p><p>Organisation de lenvironnement de travail et de la gestion de la production </p><p>Organiser un environnement de travail et dapprentissage adapt aux usagers Transmettre de faon adapte des savoirs et savoir-faire techniques dans le cadre dun parcours dinsertion et de formation professionnelle Assurer la continuit, le suivi et lvaluation de lactivit et grer la production </p><p> INDICATEURS DE COMPETENCES - Connatre et mettre en application les rgles et usages techniques lis au </p><p>mtier - Connatre les dispositions lgislatives et rglementaires plus directement </p><p>lies son domaine dintervention - Savoir analyser et amnager le poste de travail en fonction de la personne - Savoir valuer et prendre en compte la pnibilit du poste de travail - Savoir dterminer les axes de la construction de lidentit professionnelle au </p><p>regard des objectifs du parcours dans un contexte dactivit - Savoir expliquer, faire respecter la rglementation en vigueur en matire </p><p>dhygine, de scurit, de conditions de travail et de prvention des risques - Savoir participer lvaluation et la prvention des risques </p><p>- Savoir construire, mettre en uvre et valuer une progression et une squence dapprentissages professionnels adaptes la population accueillie, au contexte professionnel et lenvironnement de lemploi </p><p>- Savoir assurer une veille technologique </p><p> - Connatre et savoir mettre en place des outils de gestion de la production : </p><p>budget, cot de production, devis, gestion des stocks - Savoir mettre en place des supports pour assurer la continuit de son </p><p>activit et lencadrement des personnes - Savoir favoriser la coopration entre les membres du groupe </p></li><li><p>EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE ANNEXE 1 : REFERENTIEL PROFESSIONNEL </p><p>Conception, conduite et valuation dun parcours de formation et dinsertion sociale et/ou professionnelle </p><p>Etablir un diagnostic permettant de construire un projet de formation et dinsertion professionnelle </p><p>Aider les personnes laborer et engager un projet dinsertion sociale et professionnelle et lvaluer </p><p> - Savoir tablir un contrat avec lusager et/ou ses reprsentants - Savoir aider lusager exprimer et formaliser ses aspirations - Savoir reprer les besoins et capacits techniques individuels de chaque </p><p>membre du groupe - Savoir mettre en adquation les potentiels de lindividu et les exigences du </p><p>milieu dinsertion vis - Savoir reprer et saisir les opportunits dun environnement - Savoir construire avec la personne, en fonction des possibilits et </p><p>contraintes de lenvironnement, les diffrentes tapes dun parcours - Savoir laborer, mettre en uvre, valuer et rajuster un projet </p></li><li><p>EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE ANNEXE 1 : REFERENTIEL PROFESSIONNEL </p><p>DOMAINE DE COMPETENCES 3 </p><p>Communication professionnelle </p><p>COMPETENCES </p><p>Travail en quipe pluri-professionnelle </p><p>S'inscrire dans un travail d'quipe Elaborer, grer et transmettre de linformation </p><p>Coordination </p><p>Elaborer et partager une information adapte aux diffrents interlocuteurs Assurer en quipe la cohrence de l'action de formation et dinsertion professionnelle </p><p>INDICATEURS DE COMPETENCES </p><p> - Savoir cooprer avec les membres de lquipe et solliciter des avis, des </p><p>aides - Savoir collaborer la rflexion et llaboration du projet individuel de la </p><p>personne - Savoir reprer et situer son domaine dintervention dans le cadre dune </p><p>approche globale de la personne - Savoir assumer le rle de rfrent - Savoir traiter, slectionner et transmettre linformation utile et ncessaire la </p><p>comprhension de lvolution de la personne dans le respect de son intimit et de la confidentialit </p><p>- Savoir mettre en place des outils de recueil dinformations spcifiques son activit et transcrire ses observations </p><p>- Savoir analyser les carts avec les attentes des professionnels environnants - Savoir laborer et rdiger des comptes rendus de situations </p><p>- Savoir reprer le caractre durgence dune information transmettre - Connatre et savoir appliquer les procdures de communication de </p><p>linformation qui existent dans linstitution - Savoir animer une runion de travail - Savoir soutenir et accompagner les orientations dune quipe - Savoir organiser la cohrence des interventions des diffrents membres </p><p>dune quipe - Savoir utiliser les techniques de gestion des conflits </p></li><li><p>EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE ANNEXE 1 : REFERENTIEL PROFESSIONNEL </p><p>1.3 : DOMAINES DE COMPETENCES </p><p>DOMAINE DE COMPETENCES 4 </p><p>Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et inter institutionnelles </p><p>COMPETENCES </p><p>Implication dans les dynamiques institutionnelles </p><p>Participer, au sein de lquipe pluri-professionnelle llaboration et la mise en uvre des diffrents projets institutionnels </p><p>Contribuer la mission de ltablissement par la mise en uvre dun projet datelier ou dactivits techniques et par des mthodes daccompagnement vers lemploi </p><p>Veille professionnelle : sinformer et se former pour faire voluer ses pratiques </p><p>INDICATEURS DE COMPETENCES </p><p>- Connatre les statuts et fonctions des diffrents professionnels de la structure </p><p>- Savoir analyser sa pratique professionnelle pour en dlimiter le cadre de son intervention </p><p>- Connatre les diffrents projets institutionnels et leurs champs dapplication - Savoir reprsenter son service et/ou tablissement - Savoir adapter sa communication aux diffrents partenaires </p><p>- Connatre linstitution et les missions quelle assure - Connatre le cadre lgislatif et rglementaire de linstitution - Connatre et participer, dans le cadre de son intervention, la politique de </p><p>prvention des risques - Savoir contribuer llaboration du projet dtablissement par son projet </p><p>datelier ou dactivits - Savoir valuer et rendre compte de lorientation et de lvolution du projet </p><p>datelier ou dactivits - Etre en capacit dintgrer, dans son champ de comptence, une dmarche </p><p>qualit </p><p> - Savoir prendre en compte les volutions des problmes sociaux - Savoir actualiser ses connaissances professionnelles - Savoir actualiser sa connaissance de lenvironnement conomique et de </p><p>lemploi - Savoir capitaliser les expriences professionnelles - Savoir prendre de la distance par rapport ses pratiques professionnelles - Savoir entretenir une rflexion thique sur les pratiques professionnelles </p></li><li><p>EDUCATEUR TECHNIQUE SPECIALISE ANNEXE 1 : REFERENTIEL PROFESSIONNEL </p><p>1.3 : DOMAINES DE COMPETENCES </p><p>Travail en partenariat et en rseau </p><p>Assurer et dvelopper, dans le cadre de ses fonctions, des liens avec lenvironnement conomique local </p><p>Dvelopper des activits en partenariat avec lenvironnement de la formation professionnelle et de lentreprise </p><p>Dvelopper et transfrer ses connaissances professionnelles </p><p> - Connatre les principaux donneurs dordre de lactivit quil encadre - Connatre lenvironnement socio-conomique de linstitution qui lemploie - Connatre les partenaires de linstitution et leurs missions - Savoir prsenter et reprsenter linstitution lors de rencontres avec l...</p></li></ul>