2 Rph Tatabahasa Kssr

  • View
    218

  • Download
    0

Embed Size (px)

Transcript

  • 7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr

    1/27

    1

    Rancangan Pengajaran Harian [RPH](Pengajaran Aspek Tatabahasa Tahun 1: Pendekatan Komunikatif

    Mata Pelajaran: Bahasa MalaysiaTahun: 1 KreatifBil Murid: 34 orangTarikh /Hari:Masa: 8.10 .10 !agiTe"a : Kesihatan danKebersihanTajuk : !agu "#angun Pagi$

    %TA&'AR' KA&'&)A& %TA&'AR' P*+#*!A,ARA&

    #.1 Me"aha"i dan "enggunakan golongan

    kata dengan $etul "engikut konteks.

    #.1.1 +emahamidan menggunakankata nama am

    -ang mudahdengan $etul "engikut konteks.

    %$jekti&: Pada akhir !roses !engajaran dan !e"$elajaran ini' "urid da!at:

    i. Menye$ut sekurang(kurangnya li"a dari!ada tujuh !erkataan kata na"a a" konkrit yang

    terda!at dala" lirik lagu $ertajuk Bangun Pagi dengan $etul.

    ii. Menja)a$ sekurang(kurangnya tujuh dari!ada se"$ilan soalan tentang lirik lagu $ertajuk BangunPagi dengan "enggunakan kata na"a a" konkrit dengan $etul.

    %istem #ahasa

    Tata$ahasa: "or&ologi ( kata na"a a" konkrit

    *osa kata : !utik ka!as

    Pengisian Kuriku/um (*/emen +erentas Kuriku/um

    +l"u : P,*' -ains

    ilai Murni : *e$ersihan &iikal dan "ental

    Pendidikan la" -ekitar : $ertanggungja)a$ terhada! ke$ersihan diri dan !ersekitaran Teknologi Maklu"at dan *o"unikasi : Belajar "elalui TM*

    *reatitii : Pergerakan kreati& ( +"aginasi dan isualisasi ' "en2i!ta lirik lagu

    le"en *eusaha)anan

    * 1: 1.4 aya kreatiiti dan inoasi : "e"erhati dengan $ertujuan dan "enghasilkan$anyak idea

    * 5: 5.5 Menganalisis dan "enyatakan ke$aikan/ke$urukan sesuatu* #: #.1 Prinsi! tanggungja)a$ sosial : "enjaga !ersekitaran

    Kepe/bagain Kaedah dan teknik [%trategi]

    *B : "enghu$ung kait dengan !engala"an' se$a$ aki$at "enjaga ke$ersihan gigi dan "uka

    *P : er$al linguistik' intra!ersonal dan kinestatik

    B6B : "engu"!ul "aklu"at dan "e"!roses "aklu"at tentang lirik lagu

    Pe"$elajaran kontekstual: "enghu$ung kait dengan a"alan ke$ersihan dala" kehidu!an

    seharian.

    Pe"$elajaran konstruktiis"e

  • 7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr

    2/27

    2

    #ahan #antu +engajar

    ,enis #i/angan

    1 *o"!uter ri$a 1

    5 76 1

    3 7irik lagu :Bangun !agi 184 ra&ik !eta !e"ikiran : 6arta !el$agai alir 1

    # Beg kertas 1

    9 Model anak !atung' kerusi dan "eja 1

    a"$ar keadaan gigi yang rosak' "uka yang 2o"ot 1

    8 7e"$aran kerja !e"ulihan #

    Borang rekod !enilaiani. Pe"erhatian "enge2a" kata na"a a" konkritii. *ui kata na"a a" konkrit lagu $angun Pagi

    11

    Pengetahuan %edia Ada: Murid $iasa "enga"alkan ke$ersihan diri dala" kehidu!an seharian "erekaBahasa;.

    !angkah0+asa si pe/ajaran Akti2iti PdP 3atatan

    nduksi%et(4 minit

    %oa/an

    1. a"akan $enda($endayang di!egang dan dilihatdi dala" $eg kertas.

    ,angkaan ja5apan

    o nak !atung

    o Model kerusi

    o Model "eja

    3iri

    Perkaitan o$jek dengan tajukdan isi !elajaran.a"a(na"a o$jek yang $olehdisentuh dan dilihat.

    Be$era!a orang "urid di"inta

    "enyentuh dan "enekao$jek yang terda!at di dala"$eg kertas.

    uru "enge"ukakan soalan

    untuk "en2ungkil 2iri o$jek.

    uru "enghu$ungkaitkan

    ja)a!an "urid dengan isi!elajaran !ada hari ini.

    ##+

    Bahan "aujud

    ="odel>

    K#

    Menghu$ung

    kaiit

    #3#

    Me"!roses"aklu"at

    Pembe/ajaranKontekstua/

    Menghu$ungkait

    kan dengan!engala"andala" kehidu!an

    !angkah 1(16 minit *ata na"a a" konkrit

    Akti2iti 1

    Murid di!erdengarkan raka"an

    lagu Bangun Pagi

    Murid("urid di"inta

    "enyanyikan lagu

    ##+

    Teks lagu

    Bangun Pagi

    ?aka"an lagu

    76

    http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/D:%5C%5CUsers%5C%5CM%20Kamroldin%5C%5CDocuments%5C%5Clagu%20Bangun%20Pagihttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/D:%5C%5CUsers%5C%5CM%20Kamroldin%5C%5CDocuments%5C%5Clagu%20Bangun%20Pagi
  • 7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr

    3/27

    3

    !agu: #angun Pagi

    Bangun !agi'

    osok gigi'6u2i "uka'Pakai $aju'

    -ikat ra"$ut'Pakai kasut'%tak 2ergas'ke sekolah.

    Peta Pel$agai lir

    nggota $adan yang lain,angkaan ja)a!an

    1. Telinga5. Mata3. *uku

    4. ?a"$ut#. ,ari

    $erdasarkan seni kata yangdi!a!arkan $ersa"a(sa"adengan guru.

    Murid di"inta "elakukan

    gerak kreatifsa"$il $ernyanyi.

    uru "e"a!arkan !eta 2arta

    alir !el$agai di!a!arkan

    uru $ersoal ja)a$ tentang

    se$a$ aki$at "enjagake$ersihan gigi dan "uka$erdasarkan !a!aran ga"$ar.

    Murid di$i"$ing "e"$uat

    kesi"!ulan akan ke!entingan"enjaga ke$ersihan.

    Murid di"inta "enyatakananggota $adan yang lain yang!erlu dijaga ke$ersihan.

    Peta 2arta alir

    !el$agai

    a"$ar keadaan

    gigi yang rosakdan "uka yangkotor

    K#

    se$a$ aki$at

    Teknik

    Pe"erhatianTunjuk 2ara

    Pergerakan kreati&

    KP

    +ntra!ersonal

    @er$al linguistik

    *inestatik

    &i/ai +urni

    *e$ersihan &iikal

    Pembe/ajaarn

    kontekstua/ Menghu$ungkaitk

    an denganke$ersihan diri

    *K

    * 5: 5.5

    !angkah 7( 14 minit

    *ata na"a a" konkrit

    !irik !agu: #angun Pagi

    Bangun !agi'

    osok gigi'6u2i "uka'Pakai $aju.

    -ikat ra"$ut'Pakai kasut'

    Badan $ersih'ke sekolah.

    7irik lagu

    Akti2iti i

    uru "engedarkan seni kata

    lagu =$er!asangan>

    Murid("urid di"inta

    "enggarisi dan "enye$ut!erkataan yang "enunjukkano$jek yang da!at disentuh ataudi!egang dan dilihat$erdasarkan lirik lagu.

    Murid di"inta "e"$erikan

    2ontoh kata na"a a" konkrit$erdasarkan o$jek yang ada di

    ###

    7irik lagu

    Pendekatan

    +ndukti&

    Teknik

    yanyian

    Penyoalan

    KP

    +ntra!ersonal

    @er$al linguistik

    aki$atse$a$

    osok

    gigi

  • 7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr

    4/27

    4

    ="engandungi kata na"a a"konkrit>

    -a!u lantai'6u2i tingka!'-usun "eja'

    dan kerusi'Bilik $ersih'%tak 2ergas'

    uru ti$a'Ba2a $uku.

    *ata na"a a" konkrit :o$jek di dala" $ilik darjah

    dala" kelas.

    Akti2iti ii

    uru "e"ilih $e$era!a

    !erkataan yang dise$ut oleh

    "urid.

    Murid di$i"$ing untuk

    "enya"$ung rangka! ketigalirik lagu dengan 2ara "e"ilihkata kerja yang sesuai untuk"enjaga ke$ersihan setia!o$jek.

    uru "e"a!arkan rangka!

    kee"!at.

    Murid dan guru "enyanyikan

    lagu sa"$il "elakukan gerakkreati& yang sesuai dengan"aksud lagu.

    &i/ai +urni

    *e$ersihan &iikal

    dan "entalPA%

    Bertanggungja)a

    $

    *K

    *1: 1.4

    * #: #.1

    Peni/aian objektif

    Pe"erhatian

    =le"$aran kerja :kata na"a a"akonkrit yangdigarisi dan

    dise$ut> dala"seni kata lagu.

    !angkah 8( 74 minit

    *ata a"a " konkrit

    %oa/an kui9 #angun Pagi3ontoh:

    1. -etia! hujung "inggusaya "engeti! anggotaini su!aya kotoran tidakada di $a)ahnya.

    -ia!a sayaA5. -ele!as $er"ain di luarkelas anggota $adanyang !erlu di$ersihkanialah ..... .

    3. Putik kapassesuaidigunakan untuk"e"$ersihkan saya.-ia!a sayaA

    4. -a!ulah saya setia! !agisu!aya kelas anda tidak$erha$uk. -ia!a sayaA

    ,angkaan ja5apan kui9

    i. kakiii. kukuiii. tangani. ra"$ut. telinga

    i. kerusiii. "ejaiii. tingka!

    Akti2iti i

    1.uru "e"!a"erkan ga"$artu$uh kanak(kanak danga"$ar $ilik darjah

    5. uru "engadakan kui katana"a a" konkrit "engikutku"!ulan untuk tujuan

    !enilaian.

    Murid dikehendaki

    "enja)a$ "enggunakankata na"a a" konkrit

    Murid "enja)a$ dala"

    te"!oh 30 saat -atu set kad !erkataan

    anggota $adan dan

    !eralatan kelas di$erikan

    ke!ada setia! ku"!ulan. -etia! orang ahli

    "enda!at satu kad

    !erkataan. Murid di"inta "ena"!al

    kad !erkataan !adaanggota $adan dan!eralatan kelas yang !erludijaga ke$ersihan$erdasarkan soalan kui.

    Pe"enang !erta"a'

    ##+

    a"$ar kanak(

    kanak

    a"$ar $ahan

    !e"$ersih

    *ad !erkataan

    anggota

    tu$uh dan

    !eralatan/o$jek

    $ilik darjah Borang !enilaian

    rakan se$aya.

  • 7/25/2019 2 Rph Tatabahasa Kssr

    5/27

    5

    i. lantai

    ,angkaan ja5apanpenga-aan

    i. kaki ( sa$unii. ra"$ut (sya"!uiii. gigi ( u$at gigii. lantai ( !enya!u. tingka! ( kain

    ,angkaan ja5apanpemu/ihan

    i. "ataii. kakiiii. "ejai. $uku

    . gigi2i. "uka

    kedua dan ketigaditentukan $erdasarkan

    ju"lah "arkah.

    Akti2iti iiPenga-aan

    1. Murid di"inta "ena"akan$ahan($ahan yang digunakanuntuk "e"$ersihkan anggota$adan

    5. Murid di"inta "enyesuaikan$ahan yang digunakan"e"$ersihkan anggota $adandengan anggota $adan$erdasarkan ga"$ar $ahan!e"$ersih dala" le"$arankerja.

    3. Murid "enulis na"a $ahan

    !e"$ersih dala" le"$arankerja.

    Pemu/ihan+embaca dan mengeja k2 k21. Melengka!kan !etak kosong

    untuk "e"$ina kata na"a a"konkrit.

    KP

    @er$al 7inguistik

    +ntra!ersonal

    *K* 1: 1.10

    Peni/aian objektifPe"erhatian : Borang!enilaian skor=kui>

    !embaran kerjaakti2iti pemu/ihan

    Penutup4 minit

    *ogniti&

    ?u"usan isi !elajaran%$jek yang $oleh dilihat dandi!egang : di luar $ilik darjah

    *e!entingan "enjagake$ersihan diri dan

    !ersekitaran = $ilik darjah>

    -osial :Pujian atas usaha dankejayaan.

    Murid di"inta "enye$ut

    kata na"a a" yang telahdi!elajari dan 2iri katana"a a" konkrit.

    Murid di"inta "e"$eri

    satu 2ontoh kata na"a a"konkrit yang terda!at di

    dala" $ag sekolah.

    uru "e"$eri !ujian atas

    sika! "urid "enjagake$ersihan diri dan!ersekitaran