ALAM SEKITAR TINGKATAN 4

  • Published on
    28-Jun-2015

  • View
    160

  • Download
    4

Embed Size (px)

Transcript

<p>Rancangan Pengajaran Harian ( RPH )</p> <p>Kumpulan : A ( group 7)</p> <p>TINGKATAN MASA</p> <p>:4 Malim :40 minit</p> <p>BIDANG PEMBELAJARAN : 3 : Nilai berkaitan dengan Alam Sekitar</p> <p>NILAI TAJUK</p> <p>: 3.4 Peka Terhadap Isu-Isu Alam Sekitar : Pengekalan Keseimbangan Alam Sekitar Tanggungjawab Bersama</p> <p>PENGETAHUAN SEDIA ADA : Pelajar mempunyai pengetahuan tentang i Kempen Alam Sekitar ii Cintailah Sungai Kita HASIL PEMBELAJARAN : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat KOGNITIF : i membezakan peranan pihak tertentu dalam memelihara dan memulihara alam sekitar (fahaman). ii memberikan 2 contoh sikap prihatin berdasarkan 1</p> <p>tayangan animasi video( fahaman ). iii mengamalkan nilai ini dalam kehidupan (aplikasi) AFEKTIF : i menyedari tanggungjawab diri sendiri ( penerimaan) . ii menghayati nilai berdasarkan tayangan animasi video yang ditayangkan. ( menilai ) .</p> <p>iii menunjukkan kesedaran terhadap pentingnya alam sekitar yang bersih ( perwatakan )</p> <p>PSIKOMOTOR</p> <p>: i melakonkan situasi isu alam sekitar dengan baik ( pengamatan ). ii mengamalkan nilai ini dalam kehidupan ( set ) iii membina idea kreatif berdasarkan tayangan ( keaslian ).</p> <p>PENDEKATAN</p> <p>: Analisis nilai</p> <p>TEKNIK / KEMAHIRAN MENGAJAR : Soal jawab / Set induksi</p> <p>BAHAN BANTU MENGAJAR</p> <p>: i) Lampiran A : animasi video ii) Lampiran B : Soalan</p> <p>2</p> <p>Permulaan i) ii) iii) iv) Guru bertanyakan khabar kepada murid Guru menayangkan video animasi Menyoal murid tentang mesej video Guru memperkenalkan topik</p> <p>LANGKAH 1</p> <p>AKTIVITI Guru tayangkan animasi video wayang kulit yang bertajuk Kempen Kebersihan</p> <p>TEKNIK Syarahan</p> <p>2</p> <p>Guru memberi arahan kepada murid untuk mendengar dan melihat tayangan dengan teliti</p> <p>Syarahan</p> <p>3</p> <p>Guru menimbulkan beberapa soalan berkaitan tanyangan animasi video seperti jadual di bahagian lampiran</p> <p>Syarahan</p> <p>4</p> <p>Guru</p> <p>membuat</p> <p>rumusan</p> <p>berkenaan</p> <p>tayangan</p> <p>dan</p> <p>Kuliah</p> <p>meneruskan kuliah dengan mengemukakan tajuk nilai yang akan dipelajari oleh murid</p> <p>Penutup/rumusan</p> <p>3</p> <p>Mengunakan kemahiran penutup sosial daripada sudut motivasi iaitu: i) ii) Nikmatilah aiskrim sebelum ianya menjadi cair. Jangan tunggu hari esok kerana hari esok tidak akan menjelang. Fikir-fikir dan renung-renungkanlah Refleksi/ penilaian Guru mengedarkan pengukuhan latihan kepada pelajar.</p> <p>Rancangan Pengajaran Harian ( RPH ) 4</p> <p>Kumpulan : A ( group 7) TINGKATAN MASA :4 Malim :40 minit</p> <p>BIDANG PEMBELAJARAN : 3 : Nilai berkaitan dengan Alam Sekitar</p> <p>NILAI TAJUK</p> <p>: 3.4 Peka Terhadap Isu-Isu Alam Sekitar : Pengekalan Keseimbangan Alam Sekitar Tanggungjawab Bersama</p> <p>PENGETAHUAN SEDIA ADA : Pelajar mempunyai pengetahuan tentang i Kempen Alam Sekitar ii Cintailah Sungai Kita HASIL PEMBELAJARAN : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat KOGNITIF : i membezakan peranan pihak dalam memelihara dan memulihara alam sekitar (fahaman). ii memberikan 2 contoh sikap prihatin berdasarkan tayangan animasi video( fahaman ). iii mengamalkan nilai ini dalam kehidupan (aplikasi).</p> <p>5</p> <p>AFEKTIF</p> <p>: i menyedari tanggungjawab diri sendiri ( penerimaan) . ii menghayati nilai berdasarkan tayangan animasi video yang ditayangkan ( menilai ) .</p> <p>iii menunjukkan kesedaran terhadap pentingnya alam sekitar yang bersih ( perwatakan ) .</p> <p>PSIKOMOTOR</p> <p>: i melakonkan situasi isu alam sekitar dengan baik ( pengamatan ). ii mengamalkan nilai ini dalam kehidupan ( set ) iii membina idea kreatif berdasarkan tayangan ( keaslian ).</p> <p>PENDEKATAN</p> <p>: Pemupukan nilai</p> <p>TEKNIK</p> <p>: Main peranan ( lakonan)</p> <p>BAHAN BANTU MENGAJAR</p> <p>: i Lampiran C : teks situasi lakonan ii topeng</p> <p>Permulaan 6</p> <p>i) ii)</p> <p>Selepas memulakan pengajaran melalui kemahiran set induksi, pengajaran diteruskan dengan kemahiran menerang Guru menggunakan alat bantuan mengajar topeng untuk menerangkan nilai yang ada disebaliknya.</p> <p>Aktiviti Tajuk : Individu yang peka terhadap isu alam sekitar dan penyelesainnya Watak watak: 2 orang awam, pokok dan bekas sampah. Tempoh lakonan: 5-6 minit</p> <p>LANGKAH 1</p> <p>AKTIVITI Guru mewujudkan satu situasi bermasalah seperti berikut jadual di bahagian lampiran</p> <p>TEKNIK Syarahan</p> <p>2</p> <p>Guru</p> <p>menerangkan</p> <p>secara</p> <p>ringkas</p> <p>tentang</p> <p>situasi</p> <p>Syarahan</p> <p>bermasalah, peranan watak-watak dan tempoh lakonan</p> <p>3</p> <p> Guru memilih murid-murid menjadi pelakon-pelakon</p> <p>Syarahan</p> <p>4</p> <p>Murid-murid</p> <p>berdasarkan</p> <p>watak-watak,</p> <p>memainkan</p> <p>Sesi simulasi (lakonan)</p> <p>peranan mereka dalam sesi simulasi sambil menunjukkan cara penyelesaiannya</p> <p>7</p> <p>5</p> <p> Guru akan berbincang dengan murid tentang lakonan yang telah selesai dijalankan</p> <p>Kuliah</p> <p>6</p> <p> Guru membimbing murid-murid membuat rumusan dan mengaitkannya dengan nilai peka terhadap isu-isu alam sekitar</p> <p>Kuliah</p> <p>Penutup/rumusan Mengunakan kemahiran penutup sosial daripada sudut motivasi iaitu: i) ii) Nikmatilah aiskrim sebelum ianya menjadi cair. Jangan tunggu hari esok kerana hari esok tidak akan menjelang. Fikir-fikir dan renung-renungkanlah</p> <p>Refleksi/ penilaian Guru mengedarkan pengukuhan latihan kepada pelajar.</p> <p>8</p>