Analisis buku kimia sma

  • Published on
    21-Jun-2015

  • View
    1.296

  • Download
    14

Embed Size (px)

Transcript

<ul><li> 1. Analisis Buku Kimia SMA Kelas X Kelompok 3: Khadiratul Khotimah (08303241009) Annisa Budhiarti (08303241010) Yogo Dwi Prasetyo (08303241011)</li></ul> <p> 2. March 8, 2011 3. Aspek yang dianalisis </p> <ul><li>Kelayakan Isi </li></ul> <ul><li>SK tercantum secara implisit </li></ul> <ul><li>KD tercantum secara implisit </li></ul> <ul><li>Kesesuaian isi buku dengan SK dan KD </li></ul> <ul><li>Penyajian </li></ul> <ul><li>Daftar isi </li></ul> <ul><li>Tujuan setiap bab </li></ul> <ul><li>Ringkasan</li></ul> <ul><li>Kata kunci </li></ul> <ul><li>Pertanyaan atau soal latihan </li></ul> <ul><li>Kegrafikaan </li></ul> <ul><li>Kulit buku </li></ul> <ul><li>Isi buku </li></ul> <ul><li>Keterbacaan</li></ul> <ul><li>Kualitas cetakan </li></ul> <ul><li>Kekuatan fisik buku </li></ul> <p>March 8, 2011 4. Kelayakan isi March 8, 2011 Item 1 SK tercantum secara implisit Penjelasan SK tercantum secara implisit pada setiap awal bab. Item 1 KD tercantum secara implisit Penjelasan KD tercantum secara implisit pada setiap awal bab. Item 1 Kesesuaian isi buku dengan SK dan KD Penjelasan Isi buku yang disajikan sudah sesuai dengan SK dan KD. Materi yang disajikan mencakup pengenalan konsep dan prinsip kimia sampai interaksi antar konsep dan antar prinsip dengan memperhatikan ranah kognitif afektif dan psikomotor. 5. Penyajian March 8, 2011 Daftar Isi Memuat judul bab dan subbab dari bagian teks disertai dengan nomor halaman yang sesuai dengan halaman bab dan subbab pada isi. Daftar isi itempatkan pada halaman baru. Daftar isi dibuat dua kolom sehingga membuat pembaca tidak bisa fokus pada satu arah pandang pada buku. Sebaiknya dibuat satu kolom saja. Penomoran halaman hanya sesuai untuk buku dalam bentuk fisik tetapi tidak sesuai untuk buku bila dalam bentuk elektronik. Sebaiknya ada keterangan halaman untuk penggunaan dalam bentuk elektronik. 6. Penyajian March 8, 2011 Tujuan setiap bab Tujuan setiap bab tercantum secara eksplisit ditulis lengkap dan jelas pada awal bab. Tujuan setiap bab sesuai dengan indikator pada silabus. 7. Penyajian March 8, 2011 Ringkasan Pada setiap akhir bab tercantum ringkasan dari semua isi bab. Ringkasan ditulis sangat ringkas tetapi tidak melupakan konsep yang akan disampaikan kepada peserta didik. Ringkasan tersebut sangat memudahkan peserta didik untuk memahami keseeluruhan isi bab. 8. Penyajian March 8, 2011 Kata Kunci Dalam buku ini kata kunci tercantum secara eksplisit pada awla bab yang berisi inti dari materi yang akan dipelajari. 9. Penyajian March 8, 2011 Pertanyaan atau soal latihan Pertanyaan yang berupa uji kompetensi disajikan pada setiap akhir bab. Pertanyaan yang disajikan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai pada setiap bab. Selain uji kompetensi, pada setiap sub bab juga disajikan soal latihan yang dapat memperdalam pengetahuan peserta didik. Tugas kelompok dan tugas individu juga disajikan disetiap bab, sehingga dapat memperluas pengetahuan peserta didik. Tetapi dalam penulisan soal kurang memperhatikan tata bahasa yang baik dan benar. Sebaiknya untuk soal yang baik ditulis sesuai tata bahasa yang baik. 10. Penyajian March 8, 2011 Daftar pustaka Penulisan daftar pustaka yang berasal dari buku non fiksi sudah ditulis sacara alfabetis dan sudah mengikuti aturan penulisan daftar pustaka yang baku. Tetapi pada penulisan daftar pustaka yang berasal dari internet belum ditulis secara lengkap dan tidak sesuai aturan yang baku. 11. depan belakang March 8, 2011 12. </p> <ul><li>Peta konsep diletakkan pada bagian awal bab, sehingga memudahkan peserta didik dalam memahami konsep - konsep yang ada pada bab tersebut.</li></ul> <p>Isi buku March 8, 2011 13. </p> <ul><li>Pemilihan ukuran huruf dan jenis huruf sudah sesuai dengan tingkat pendidikan peserta didik yaitu kelas X semester 2 </li></ul> <p>keterbacaan March 8, 2011 14. Kualitas cetakan March 8, 2011</p>