ANNEXE I REFERENTIEL PROFESSIONNEL - ?· annexes de l’arrÊtÉ du 31 octobre 2016 portant creation…

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    10-Sep-2018

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  • ANNEXES DE LARRT DU 31 OCTOBRE 2016 PORTANT CREATION

    DE LA MENTION ACTIVITS EQUESTRES

    DU BREVET PROFESSIONNEL DE LA JEUNESSE, DE LDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT

    SPCIALIT DUCATEUR SPORTIF

    PUBLIES AU BO VILLE, JEUNESSE, SPORTS & VIE ASSOCIATIVE N1/JANVIER-FEVRIER 2017 PAGE 60

    ET MODIFIES PAR ARRT DU 29 JANVIER 2018 (J.O.R.F DU 31 JANVIER 2018)

    ET DU 6 MARS 2018 (J.O.R.F DU 10 MARS 2018)

    ANNEXE I

    REFERENTIEL PROFESSIONNEL

    Lducateur(trice) sportif(ve) exerce en autonomie son activit professionnelle, en utilisant un ou des

    supports techniques dans les champs des activits physiques et sportives ou des activits ducatives,

    culturelles et sociales, dans la limite des cadres rglementaires. Il/ elle est responsable de son action au

    plan pdagogique, technique et organisationnel. Il/ elle assure la scurit des tiers et des publics dont

    il/elle a la charge. Il/ elle a la responsabilit du projet danimation qui sinscrit dans le projet de la

    structure.

    Les modes dintervention quil/elle dveloppe sinscrivent dans une logique de travail collectif et

    partenarial, prenant en compte notamment les dmarches de dveloppement durable, dducation la

    citoyennet et de prvention des maltraitances. Il/ elle encadre tout type de public, dans tous lieux daccueil ou de pratique au sein desquels il/elle met en

    place un projet.

    Il/ elle encadre des activits de dcouverte, danimation , dapprentissage et dducation.

    I - Prsentation du secteur professionnel

    Depuis les annes 80 les activits questres ont connu une croissance sans prcdent de 374 %. Sous la

    double tutelle des ministres en charge des sports et de lagriculture, ce dveloppement sest accompagn

    dune trs grande diversification tant du point de vue des pratiques (plus de 30 disciplines couvrant les

    champs du loisir, du sport, de la pleine nature et de la culture), que de celui des publics (tous ges, tous

    milieux sociaux professionnels et tous publics spcifiques).

    La pratique comptitive connait galement un fort dveloppement avec plus de 1 500 000 partants en

    preuves chaque anne.

    Concomitamment les professionnels de lquitation se sont structurs autour dinstitutions fortes que

    sont :

    - la Fdration franaise dquitation (FFE), troisime fdration olympique avec environ

    2 000 000 de pratiquants et prs de 700 000 licencis au sein de 9 000 groupements sportifs.

    - la Commission paritaire pour lemploi dans les tablissements questres, qui runit les socioprofessionnels employeurs (GHN, SNETE, SNEEPEE) et salaris (centrales syndicales

    salaries, reprsentatives).

    - diverses organisations priphriques qui remplissent des fonctions principalement en amont de la pratique dans les domaines de llevage et de la valorisation (SHF, CSCF, ANPS, ), du

    dveloppement international (UNIC, ) ou de la coordination et du dveloppement global de la

    filire (IFCE, FNC, ).

    - par son fort dveloppement lquitation et plus gnralement les activits questres sont devenues un vritable secteur conomique dont le chiffre daffaire est estim 1 milliard

    dEuros (pour les seules activits dquitation). En 2016, 30 % des adhrents de la FFE ont un

    statut associatif, 70 % sont des entreprises professionnelles relevant principalement du statut

    agricole . En 30 ans lquitation a su simposer comme un outil au service des politiques

    publiques dans les domaines de lducation, du sport, des loisirs, du handicap, mais galement

    en matire demploi, de tourisme ou encore damnagement et danimation de lespace rural ou

    urbain.

  • Le march de lemploi est trs dynamique et compte prs de 37 000 actifs dans les poneys-clubs et

    centres questres de la FFE, principalement temps plein auxquels sajoutent 40 000 emplois gnrs

    autour de lactivit (alimentation, quipement, services ) ce qui fait de lquitation le 1er

    employeur

    priv du monde sportif. Cette situation a dailleurs conduit la cration dune convention collective ds

    1975.

    Lemploi dans les tablissements questres se caractrise en premier lieu par un besoin de polyvalence

    afin de rpondre une demande trs diversifie. Les diplms de ce secteur bnficient dune excellente

    insertion dans lemploi (suprieure 90 % un an aprs lobtention de leur diplme).

    Plus largement, les ducateurs en charge de lencadrement des activits questres sont lun des

    principaux leviers du dveloppement de lquitation en France.

    A ce titre, ils doivent dvelopper de nombreuses comptences pour rpondre cet enjeu

    II- Description de lemploi

    a) Appellation

    Le titulaire du BPJEPS spcialit ducateur sportif mention activits questres est couramment

    appel moniteur ou enseignant dquitation .

    b) Champ et nature des interventions

    Le champ des interventions

    Le(la) moniteur(trice) encadre tous les publics dans toutes les disciplines questres, de linitiation poney

    cheval lapprofondissement. Il exerce son activit en autonomie dans le respect du prsent rfrentiel.

    Conformment larticle L. 212-1, il garantit notamment la scurit des publics dont il a la charge ainsi

    que des tiers concerns. Il/elle participe au bon fonctionnement et la qualit daccueil de

    ltablissement dactivits physiques ou sportives pour lequel il/elle travaille, notamment par lentretien

    de la cavalerie et de son niveau de dressage, et la maintenance du matriel et des installations. Il/elle

    contribue la promotion des activits questres. Il/elle exerce son mtier, seul(e) ou en quipe, en tant

    que salari, travailleur indpendant ou dirigeant au sein dentreprises, dassociations ou de services

    publics.

    La nature des interventions

    La diversit des situations professionnelles propres aux activits questres exige des comptences

    transversales pour assurer lencadrement de tous les modes de pratique en scurit. Dune manire

    gnrale, et en garantissant la scurit de tous, le(la) moniteur(trice) dactivits questres :

    - conduit un projet, des progressions, des sances :

    - danimation questre ;

    - dinitiation poney cheval ou dapprofondissement dans les activits questres ;

    - de dcouverte du rapport homme/cheval ;

    - de sensibilisation au dveloppement durable et la citoyennet.

    - participe :

    - au travail, lentretien et au bien-tre des quids utiliss ;

    - lentretien du matriel et la maintenance des installations ;

    - lorganisation et la gestion des activits ;

    - laccueil des publics et lanimation de la structure ;

    - la promotion des activits.

  • Dune manire gnrale, le(la) moniteur(trice) assure en autonomie des activits dencadrement,

    denseignement et de prparation la comptition sur lensemble du champ des activits questres.

    Il/elle peut tre amen(e) collaborer au sein dune quipe.

    c) Emplois viss

    Le BPJEPS spcialit ducateur sportif mention activits questres est un pr-requis laccs lemploi

    de catgorie 2 enseignant animateur dans la convention collective tendue du personnel des centres

    questres.

    Les emplois sont exercs titre permanent, occasionnel ou saisonnier.

    d) Entreprises et structures concernes

    Les activits sexercent au sein de toutes entreprises et structures, publiques ou prives.

    e) Statuts et situations fonctionnelles

    Le(la) moniteur(trice) peut relever de tous les types de statuts : salari du secteur public ou priv,

    travailleur indpendant ou responsable dentreprise.

    f) Autonomie et responsabilit

    Le(la) moniteur(trice) est autonome dans la conduite de son travail et capable de sintgrer au sein dune

    quipe.

    g) volutions de carrire

    Les volutions possibles sont lies la taille de lentreprise, lorganisation de la structure, aux

    capacits dveloppes, aux comptences acquises, aux qualifications obtenues (certificat de

    spcialisation, niveau III, ). Les situations professionnelles peuvent en effet prendre diverses

    orientations comme par exemple :

    - vers une discipline sportive questre particulire : entraneur, comptiteur ;

    - vers lencadrement pdagogique : formateur, responsable pdagogique, responsable de projet ;

    - vers une spcialisation sur laccueil et lencadrement de publics spcifiques ;

    - vers le management dquipe et la direction de structures.

    Plus gnralement, le poste peut voluer vers des fonctions supplmentaires telles que dfinies par

    convention collective des personnels des centres questres.

    Enfin, les titulaires du BPJEPS peuvent voluer vers des emplois connexes lensemble des activits

    questres comme llevage, le commerce de chevaux, la vente de matriel, etc.

    III- Fiche descriptive des activits

    1) Comptences communes la mention activits questres

    Les titulaires du BPJEPS spcialit ducateur sportif mention activits questres matrisent le

    socle commun de comptences suivant :

    Les activits communes aux diffrentes situations sont classes par fonction.

    Pour chaque fonction, le(la) moniteur(trice) intgre son action dans le cadre du projet global et des

    objectifs de la structure, des responsabilits qui lui sont confies et compte tenu des publics viss.

  • A) Fonction : encadrement des activits

    1) Il /elle prpare son action denseignement :

    Il /elle :

    - dfinit les objectifs, les moyens et mthodes mettre en uvre pour raliser son action dans des conditions optimales de scurit et dans le respect du projet de la structure ;

    - adapte ses mthodes pdagogiques aux publics accueillis ; - dveloppe lautonomie des pratiquants cheval ou poney ; - cherche les meilleures conditions de russite de chaque pratiquant dans le respect des autres usagers ; - prend en compte les lments culturels et environnementaux de la pratique ; - veille au respect des tiers ; - prpare le passage dun examen de pratiquant ; - attribue le matriel et les chevaux ou poneys ; - amnage les lieux dexercice choisis en respectant les impratifs de scurit ; - connat la procdure dappel des secours et la conduite tenir en cas daccident ; - connat et respecte la rglementation concernant les pratiques et son action ; - participe la conception des parcours spcifiques la discipline.

    2) Il/elle ralise son action denseignement pour tous publics :

    Il/elle :

    - enseigne les activits questres ; - prpare les cavaliers aux comptitions ; - accompagne des promenades et des randonnes ; - prend en charge tous les publics (enfants, adultes, scolaires, handicaps, groupes.) ; - vrifie les capacits des pratiquants ; - adapte en permanence ses objectifs, moyens, mthodes aux caractristiques de ses lves ; - attribue le matriel et les chevaux ; - vrifie la prparation des quids, lquipement des pratiquants et le matriel utilis ; - adapte les amnagements des lieux de pratique ; - prsente le but, les objectifs et le droulement de lactivit, de la progression ou de la sance ; - met en confiance, encourage et motive les pratiquants ; - identifie les personnes en difficult ; - met en place des situations dapprentissage cohrentes avec le comportement et la psychologie des

    humains comme des quids ;

    - dmontre cheval des gestes techniques ; - mobilise les personnes qui participent son action ; - monte un spectacle ou une animation questre ; - participe lanimation du territoire dans lequel il/elle intervient ; - prend en compte et sensibilise les pratiquants au bien-tre des quids.

    3) Il/elle veille la scurit des pratiquants, des tiers et de lui-mme :

    Il/elle :

    - sassure de la scurit des installations ; - sassure de ltat du matriel et de son adaptation lactivit ; - fait respecter les consignes de scurit en vigueur en fonction de lenvironnement ; - se conforme aux rgles sur la conduite tenir en cas daccident ; - peroit les situations risques ; - identifie les causes daccidents potentiels ; - prpare une trousse durgence lors de ces dplacements.

  • 4) Il/elle value et rend compte de son action :

    Il/elle :

    - value les acquis des cavaliers selon les critres observables pralablement dfinis dans la pdagogie mise en place et rend compte auprs des cavaliers, parents, accompagnateurs et ses responsables ;

    - value la satisfaction du public ; - tablit ltat de la cavalerie, du matriel, des installations et de lenvironnement ; - identifie les problmes rencontrs et propose des corrections et amnagements ; - tablit le bilan de son action.

    B) Fonction : accueil, animation, promotion

    1) Il/elle contribue laccueil du public :

    Il/elle :

    - connat et respecte les clients et adhrents de la structure ; - utilise les diffrents moyens de communication pour laccueil ; - renseigne sur les activits, la structure, lquipement ncessaire ; - informe sur la vie des quids et la manire de les aborder (thologie de base) ; - adapte le contenu et la forme de ses propos ; - est vigilant sur les comportements risque ; - contribue activement la qualit de laccueil au sein de la structure ; - peut tre amen(e) utiliser une langue trangre.

    2) Il/elle contribue lanimation de la structure :

    Il/elle :

    - anime la vie de la structure ; - anime une runion, une manifestation ; - utilise les outils et savoirs faire adapts.

    3) Il/elle contribue la promotion des activits :

    Il/elle :

    - met en valeur les activits de la structure en interne et en externe ; - participe aux relations avec les mdias ; - participe llaboration des documents de promotion de la structure ; - participe des runions professionnelles ou institutionnelles ; - dfinit sa clientle actuelle et potentielle ; - dtermine le mode de communication appropri ; - contribue prospecter et dmarcher de nouveaux pratiquants cibls en fonction des orientations de la

    structure.

    C) Fonction : soins, entretien et maintenance

    1) Il/elle participe aux soins journaliers et priodiques des quids :

    Il/elle :

    - sassure de lhygine, de la sant et du bien-tre des quids ; - assure les soins courants aux quids ; - fait intervenir le vtrinaire ds que besoin ; - organise la sortie quotidienne des quids ; - gre leffort et vrifie lintgrit fonctionnelle des quids ; - assume la fonction de convoyage dquids, se proccupe des conditions de transport et de bien tre

    des animaux ;

    - value ltat de la ferrure ; - procde un dpannage durgence en marchalerie.

  • 2) Il/elle participe lentretien du matriel et la maintenance des installations :

    Il/elle :

    - participe la propret de ltablissement ; - sassure de lentretien des sols et des aires de travail et dvolution ; - propose le renouvellement des harnachements et peut tre amen(e) procder de petites

    rparations ;

    - participe la gestion des pharmacies vtrinaire et humaine conformment la rglementation en vigueur ;

    - applique et fait respecter les rgles dhygine et de scurit ; - participe la conduite des vhicules et machines demploi courant dans lentreprise, dans le respect

    de la rglementation ;

    - peut tre amen(e) assurer le transport des quids ;

    D) Fonction : utilisation de la cavalerie

    1) Il/elle value la cavalerie :

    Il/elle :

    - value laptitude des quids ; - value le comportement de la cavalerie ; - value le niveau de dressage, les qualits, les difficults et risques demploi des quids ; - participe au renouvellement de la cavalerie.

    2) Il/elle travaille la cavalerie et planifie son utilisation en fonction de lactivit envisage :

    Il/elle :

    - dfinit un programme de travail individualis en fonction de lutilisation laquelle les quids sont destins ;

    - assure le travail mont et non mont des chevaux et poneys dans loptique de leur utilisation ; - participe aux activits de dbourrage ; - conseille dans lachat dun quid ; - reprend un quid qui pose problme lors dune sance ; - habitue les quids embarquer et dbarquer facilement ; - attle et mne un attelage ; - peut tre amen prsenter des quids des preuves dlevage, de comptitions, daptitude, de

    labellisation ou de manifestations questres ;

    - habitue sa cavalerie lenvironnement.

    3) Il /elle veille au bien-tre de la cavalerie :

    - Il/elle intgre son action les principes de la charte du bien-tre animal.

    E) Fonction : organisation et gestion de la structure

    1) Il/elle participe lorganisation des activits de la structure :

    Il/elle :

    - participe lorganisation des manifestations lies son activit ; - utilise les nouvelles techniques dinformation et de communication ; - connat la rglementation en vigueur ; - conoit et prsente un calendrier danimations, un programme dactivits ; - utilise les dispositifs de la formation professionnelle continue pour dvelopper ses connaissances et

    ses comptences ;

    - peut tre amen(e) assurer la fonction de tuteur et dencadrement dquipe.

    2) Il/elle participe la gestion du matriel et des installations :

    - Il/elle participe la gestion des stocks et approvisionnements ; - Il/elle conseille la structure dans la gestion du matriel.

  • 3) Il/elle participe la gestion administrative et financire :

    Il/elle :

    - participe au suivi administratif de la clientle ; - participe au suivi administratif des quids ; - contribue aux bonnes relations avec les partenaires de la structure ; - participe la bonne gestion financire ; - participe la gestion du budget avec son responsable hirarchique ; - participe la gestion des quids et du matriel ; - value les dpenses et recettes des activits ; - peut tre amen(e) participer la gestion comptable de ltablissement.

    Pour chaque fonction, le moniteur intgre son action dans le cadre du projet global et des objectifs de la

    structure, des responsabilits qui lui sont confies et compte tenu des publics viss.

    2) Comptences lies aux options, complmentaires aux comptences communes

    Afin de rpondre aux profils demplois les plus courants, le BPJEPS mention activits questres est

    dlivr au titre de lune des options suivantes :

    - initiation poney-cheval ;

    - approfondissement technique ;

    - quitation dextrieur.

    Les comptences dcrites ci-aprs sont acquises par lensemble des titulaires de la mention activits

    questres dans le cadre du socle commun. Dans le cadre de loption, certaines sont approfondies pour

    correspondre un premier niveau de spcialisation.

    A) Option initiation poney, cheval

    Le moniteur option initiation poney, cheval conduit des activits de dcouverte et de familiarisation

    et initie aux activits questres.

    Publics cibles :

    - enfants prparant les galops poney et/ou pratiquants au sein de groupes constitus dans le cadre scolaire, priscolaire, dun centre de loisirs ou de vacances ;

    - publics spcifiques pour les activits de dcouverte et de familiarisation : handicap, sant, insertion sociale ;

    - adultes et adolescents dbutants ou reprenant les activits questres et jusquau galop 2 de cavalier.

    Comptences techniques :

    Il/elle

    - choisit une cavalerie adapte linitiation poney cheval lquitation ; - duque et conduit un travail de la cavalerie visant son adaptation linitiation poney cheval

    lquitation ;

    - matrise et dmontre les techniques de base de la conduite des quids et le fonctionnement du cavalier ;

    - adapte les soins et lalimentation de la cavalerie en fonction de lintensit de son utilisation ; - choisit, adapte et entretient le matriel pour optimiser linitiation poney cheval lquitation ;

  • Comptences pdagogiques :

    Il/elle :

    - conseille et guide les cavaliers et leurs accompagnants dans la dfinition dun projet de dcouverte des activits ;

    - fait dcouvrir la relation avec le poney et/ou le cheval, sensibilise au bien-tre animal et veille lintgration au sein du club ;

    - attribue les quids en prenant en compte les particularits physiques et psychiques des cavaliers ; - expose simplement et clairement les principes de base de lquitation et ses bienfaits ducatifs aux

    cavaliers et leurs accompagnants ;

    - porte une attention particulire aux dimensions affective et cognitive en vue de la mise en confiance des cavaliers ;

    - conoit et met en uvre des progressions privilgiant une pdagogie ludique et/ou utilisant lamnagement du milieu ;

    - conoit et met en uvre des sances comportant plusieurs ateliers ; - prend en charge des groupes constitus de cavaliers dge et/ou de niveaux diffrents en adaptant

    la pdagogie ;

    - dtecte les pratiquants en difficult et les prend en charge.

    B) Option approfondissement technique

    Le(la) moniteur(trice) option approfondissement technique conduit des activits visant la

    prparation la comptition et lapprofondissement technique.

    Publics cibles :

    - tous publics participant des comptitions dans le cadre du club ; - adolescents et adultes non comptiteurs en recherche de perfectionnement technique au-del du

    galop 5 de cavalier et jusquau degr 2.

    Comptences techniques :

    Il/elle :

    - choisit une cavalerie adapte au projet sportif du cavalier ; - duque, conduit et planifie un travail de la cavalerie visant la prparer la comptition ou

    lapprofondissement technique ;

    - matrise et dmontre les techniques visant lapprofondissement technique ou la prparation la comptition ;

    - adapte les soins et lalimentation de la cavalerie en fonction de lintensit de son utilisation ; - choisit, adapte et entretient le matriel pour optimiser lapprofondissement technique ou la pratique

    en comptition.

    Comptences pdagogiques :

    Il/elle :

    - conseille et guide les cavaliers et leurs accompagnants dans la dfinition dun projet sportif ou dapprofondissement technique, collectif ou individuel ;

    - attribue les quids en prenant en compte les particularits physiques et psychiques des cavaliers ; - conduit des sances collectives ou individuelles dapprofondissement technique ou prparation la

    comptition ;

    - entrane des cavaliers en comptition ; - met en uvre une dmarche ducative en lien avec les valeurs du sport, de la comptition, du fair-

    play et du bien-tre animal ;

    - prend en compte les dimensions psychologique et physique dans la prparation aux comptitions ; - intgre les contraintes rglementaires la prparation des cavaliers ; - matrise les bases de la conception de parcours et du jugement des disciplines apprcies.

  • C) Option quitation dextrieur

    Le(la) moniteur(trice) option quitation dextrieur conduit des activits spcifiques lquitation

    dextrieur.

    Publics cibles :

    - tous publics, pratiquants novices expriments, rguliers ou occasionnels en quitation dextrieur.

    Comptences techniques :

    Il/elle :

    - choisit une cavalerie adapte lquitation dextrieur ; - duque, conduit un travail mont ou attel de la cavalerie visant son adaptation lquitation

    dextrieur ;

    - matrise et dmontre les techniques visant son adaptation lquitation dextrieur ; - adapte les soins et lalimentation de la cavalerie en fonction de lintensit de son utilisation, et

    notamment en itinrance ;

    - choisit, adapte et entretient le matriel propre lquitation dextrieur et procde de petites rparations.

    Comptences pdagogiques :

    Il/elle :

    - fait dcouvrir lenvironnement naturel, culturel et humain ; - value le niveau de pratique des cavaliers en vue daller en extrieur et attribue les quids en

    consquence ;

    - transmet les bases de la conduite et les rgles de circulation en extrieur ; - enseigne lquitation dextrieur et de randonne ; - prpare les cavaliers aux comptitions TREC (techniques de randonnes questres et de

    comptition) et dendurance ;

    - prend en compte les dimensions environnementales et patrimoniales dans son enseignement ; - intgre et sensibilise aux contraintes rglementaires lies la circulation en extrieur ; - matrise les bases de la conception de parcours et du jugement du TREC .

  • BREVET PROFESSIONNEL DE LA JEUNESSE, DE LEDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT

    SPECIALITE EDUCATEUR SPORTIF MENTION ACTIVITES QUESTRES

    ANNEXE II

    REFERENTIEL DE CERTIFICATION

    UNITE CAPITALISABLE1

    UC1 : ENCADRER TOUT PUBLIC DANS TOUT LIEU ET TOUTE STRUCTURE

    OI 1-1 Communiquer dans les situations de la vie professionnelle

    1-1-1 Adapter sa communication aux diffrents publics

    1-1-2 Produire des crits professionnels

    1-1-3 Promouvoir les projets et actions de la structure

    OI 1-2 Prendre en compte les caractristiques des publics dans leurs environnements dans une dmarche

    d'ducation la citoyennet

    1-2-1 Reprer les attentes et les besoins des diffrents publics

    1-2-2 Choisir les dmarches adaptes en fonction des publics

    1-2-3 Garantir lintgrit physique et morale des publics

    OI 1-3 Contribuer au fonctionnement dune structure

    1-3-1 Se situer dans la structure

    1-3-2 Situer la structure dans les diffrents types denvironnement

    1-3-3 Participer la vie de la structure

    UNITE CAPITALISABLE 2

    UC2 : METTRE EN UVRE UN PROJET DANIMATION S'INSCRIVANT DANS LE PROJET DE LA

    STRUCTURE

    OI 2-1 Concevoir un projet danimation

    2-1-1 Situer son projet danimation dans son environnement, en fonction du projet de la structure, de ses ressources et

    du public accueilli

    2-1-2 Dfinir les objectifs et les modalits dvaluation

    2-1-3 Identifier les moyens ncessaires la ralisation du projet

    OI 2-2 Conduire un projet danimation

    2-2-1 Planifier les tapes de ralisation

    2-2-2 Animer une quipe dans le cadre du projet

    2-2-3 Procder aux rgulations ncessaires

    OI 2-3 Evaluer un projet danimation

    2-3-1 Utiliser les outils dvaluation adapts

    2-3-2 Produire un bilan

    2-3-3 Identifier des perspectives d'volution

  • UNITE CAPITALISABLE 3

    UC3 : CONDUIRE UNE SEANCE, UN CYCLE DANIMATION OU DAPPRENTISSAGE DANS LE CHAMP DES

    ACTIVITES EQUESTRES

    OI 3-1

    3-1-1

    3-1-2

    3-1-3

    Concevoir la sance, le cycle danimation ou dapprentissage

    Prendre en compte les caractristiques du public, de la cavalerie, les moyens matriels et lenvironnement dans la

    prparation de la sance ou du cycle

    Mobiliser les connaissances, les techniques et les rgles des activits questres pour fixer les objectifs de la sance

    ou du cycle et la progression permettant de les atteindre

    Dfinir les mises en situations, les consignes, les observables, dans le respect des rgles de scurit, de dontologie

    et du bien-tre animal

    OI 3-2

    3-2-1

    3-2-2

    3-2-3

    Conduire la sance, le cycle danimation ou dapprentissage

    Mettre en uvre la progression dfinie

    Utiliser une dmarche pdagogique et une communication adaptes, dans le respect des rgles de scurit, de

    dontologie et du bien-tre animal

    Adapter son action pdagogique

    OI 3-3

    3-3-1

    3-3-2

    3-3-3

    Evaluer la sance, le cycle danimation ou dapprentissage

    Construire et utiliser des outils et des modalits dvaluation de la sance ou du cycle adapts

    Evaluer la progression des pratiquants

    Evaluer son action

    UNITE CAPITALISABLE 4a) Option INITIATION PONEY, CHEVAL

    UC 4a) : MOBILISER LES TECHNIQUES DE LA MENTION DES ACTIVITES EQUESTRES POUR METTRE EN

    UVRE UNE SEANCE OU UN CYCLE DAPPRENTISSAGE DANS LOPTION INITIATION PONEY, CHEVAL

    OI 4-1 Conduire une sance ou un cycle en utilisant les techniques de loption

    4-1-1 Dmontrer une expertise technique dans le champ de l'option

    4-1-2 Mobiliser les techniques pour conduire une sance ou un cycle dinitiation poney cheval

    4-1-3 Evaluer son action pour dvelopper son niveau dexpertise technique

    OI 4-2 Matriser et faire appliquer les rglements de l'option

    4-2-1 Matriser, et faire appliquer les rgles techniques, dontologiques et les usages dans le champ de loption

    4-2-2 Matriser et faire appliquer le cadre de la pratique dans le champ de loption

    4-2-3 Sensibiliser et duquer aux bonnes pratiques et aux conduites risque

    OI 4-3 Garantir des conditions de pratique en scurit dans loption

    4-3-1 Utiliser le matriel et la cavalerie adapts au public et conforme aux rgles de scurit

    4-3-2 Amnager lespace de pratique ou dvolution

    4-3-3 Veiller la conformit et ltat du matriel et de lespace de pratique ou dvolution

  • UNITE CAPITALISABLE 4b) Option APPROFONDISSEMENT TECHNIQUE

    UC 4b) : MOBILISER LES TECHNIQUES DE LA MENTION DES ACTIVITES EQUESTRES POUR METTRE EN

    UVRE UNE SEANCE OU UN CYCLE DAPPRENTISSAGE DANS LOPTION APPROFONDISSEMENT

    TECHNIQUE

    OI 4-1 Conduire une sance ou un cycle en utilisant les techniques de loption

    4-1-1 Dmontrer une expertise technique dans le champ de l'option

    4-1-2 Mobiliser les techniques pour conduire une sance ou un cycle dapprofondissement technique

    4-1-3 Evaluer son action pour dvelopper son niveau dexpertise technique

    OI 4-2 Matriser et faire appliquer les rglements de l'option

    4-2-1 Matriser, et faire appliquer les rgles techniques, dontologiques et les usages dans le champ de loption

    4-2-2 Matriser et faire appliquer le cadre de la pratique comptitive dans le champ de loption

    4-2-3 Sensibiliser et duquer aux bonnes pratiques et aux conduites risque

    OI 4-3 Garantir des conditions de pratique en scurit

    4-3-1 Utiliser le matriel et la cavalerie adapts au public et conforme aux rgles de scurit

    4-3-2 Amnager lespace de pratique ou dvolution

    4-3-3 Veiller la conformit et ltat du matriel et de lespace de pratique ou dvolution

    UNITE CAPITALISABLE 4 c) Option EQUITATION DEXTERIEUR

    UC 4c) : MOBILISER LES TECHNIQUES DE LA MENTION DES ACTIVITES EQUESTRES POUR METTRE EN

    UVRE UNE SEANCE OU UN CYCLE DAPPRENTISSAGE DANS LOPTION EQUITATION DEXTERIEUR

    OI 4-1 Conduire une sance ou un cycle en utilisant les techniques de loption

    4-1-1 Dmontrer une expertise technique dans le champ de l'option

    4-1-2 Mobiliser les techniques pour conduire une sance ou un cycle dquitation dextrieur

    4-1-3 Evaluer son action pour dvelopper son niveau dexpertise technique

    OI 4-2 Matriser et faire appliquer les rglements de l'option

    4-2-1 Matriser, et faire appliquer les rgles techniques, dontologiques et les usages dans le champ de loption

    4-2-2 Matriser et faire appliquer les rgles de la circulation en extrieur et le cadre de la pratique comptitive dans

    le champ de loption

    4-2-3 Sensibiliser et duquer aux bonnes pratiques et aux conduites risque

    OI 4-3 Garantir des conditions de pratique en scurit dans loption

    4-3-1 Utiliser le matriel et la cavalerie adapts au public et conforme aux rgles de scurit

    4-3-2 Amnager lespace de pratique ou dvolution

    4-3-3 Veiller la conformit et ltat du matriel et de lespace de pratique ou dvolution

  • BREVET PROFESSIONNEL DE LA JEUNESSE, DE LEDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT

    SPECIALITE EDUCATEUR SPORTIF MENTION ACTIVITES QUESTRES

    ANNEXE III

    EPREUVES CERTIFICATIVES DES UNITES CAPITALISABLES

    Les units capitalisables (UC) constitutives de la mention activits questres du brevet

    professionnel, de la jeunesse, de lducation populaire et du sport spcialit ducateur sportif sont

    attribues selon le rfrentiel de certification figurant en annexe II et dont lacquisition est contrle par

    les preuves certificatives suivantes :

    Situation dvaluation certificative des units capitalisables transversales UC1 et UC2

    Le(la) candidat(e) transmet dans les conditions fixes par le directeur rgional de la jeunesse, des sports

    et de la cohsion sociale (DRJSCS) ou par le directeur de la jeunesse, des sports et de la cohsion

    sociale (DJSCS) un document crit personnel explicitant la conception, la mise en uvre et la

    ralisation dun projet danimation dans la structure dalternance pdagogique proposant des activits

    questres.

    Ce document constitue le support dun entretien dune dure de 40 minutes au maximum dont une

    prsentation orale par le(la) candidat(e) dune dure de 20 minutes au maximum permettant de vrifier

    lacquisition des comptences.

    Cette situation d'valuation certificative permet l'valuation distincte des units capitalisables

    transversales UC1 et UC2.

    Situations dvaluations certificatives des UC3 et UC4 :

    Cadre gnral :

    Sur toutes les situations dvaluations certificatives, chaque candidat est valu par deux valuateurs :

    - titulaires dans le domaine de lencadrement des activits questres dune qualification de

    niveau II ou depuis au moins deux ans dune qualification de niveau III ou depuis au moins cinq

    ans dune qualification de niveau IV ;

    et

    - figurant sur la liste des experts tablie par le directeur rgional de la jeunesse, des sports et de

    la cohsion sociale (DRJSCS) ou par le directeur de la jeunesse, des sports et de la cohsion

    sociale (DJSCS). Le directeur technique national de la Fdration franaise dquitation aprs

    information de la Commission paritaire nationale pour lemploi dans les tablissements

    questres (CPNE-EE), propose au DRJSCS ou DJSCS les noms des personnes qualifies quil

    souhaite faire figurer sur ladite liste.

    Sont dispenss de ces exigences, les personnels techniques et pdagogiques relevant du ministre charg

    des sports, les professeurs ou enseignants dducation physique et sportive du ministre de lducation

    nationale et les agents de catgorie A ou B de la filire sportive de la fonction publique territoriale.

    Les preuves se droulent au sein de lorganisme de formation ou au sein dun tablissement questre

    dsign par le DRDJSCS.

    Les valuateurs peuvent interrompre une preuve et refuser la certification dun candidat sils estiment

    que laction de celui-ci prsente un danger pour lui-mme, les cavaliers, la cavalerie ou les tiers ou si

    son comportement est contraire au respect des quids, des cavaliers ou des valuateurs.

  • Epreuve certificative de lUC3

    1 Production dun dossier pdagogique suivie dun entretien oral :

    Avant la date de lpreuve, le(la) candidat(e) transmet un dossier pdagogique dans les conditions fixes

    par le DRJSCS ou le DJSCS comprenant :

    a- quatre progressions pdagogiques dont une au moins sadresse un public enfant et une au moins

    un public adulte, portant sur la prparation aux galops fdraux de cavalier. Chaque progression

    comporte au moins trois sances sadressant un mme groupe et ralises dans une structure

    dalternance pdagogique.

    Les progressions portent imprativement sur :

    o pratique questre pied, o cavaliers dbutants, o cavaliers prparant les galops deux quatre, o cavaliers prparant les galops cinq sept.

    Chaque progression prsente :

    o le contexte (public - ge, nombre, niveau -, cavalerie, matriel et infrastructures), o une analyse technique du thme trait, o les objectifs des sances, o les plans de sance, o un bilan technique et pdagogique de son droulement.

    b- trois sances ayant pour support une activit diffrente pour chacune dentre elles choisies parmi :

    attelage, endurance, qui-handi, quitation thologique, quitation dextrieur, quitation de travail et

    de tradition, horse-ball, voltige, western, ou toute autre discipline non olympique propose par la

    Fdration franaise dquitation.

    Chacune des sances prsente :

    o le contexte (public-ge, nombre, niveau, cavalerie, matriel et infrastructures), o le plan de sance, o un bilan technique et pdagogique de son droulement.

    c- une attestation du tuteur et dun formateur portant sur la ralit de la prparation et de la mise en

    uvre des activits dcrites dans le dossier susmentionn.

    Entretien oral portant sur le dossier pdagogique dune dure de 20 minutes au maximum portant

    sur lensemble du dossier, lexprience et la culture pdagogique du candidat.

    2 Mise en situation professionnelle :

    Le thme, le niveau et le public sont prciss au candidat par les valuateurs avant la prparation de la

    sance. Le(la) candidat(e) dispose dune heure pour prparer la sance, amnager laire dvolution et

    prendre en charge les cavaliers.

    Le(la) candidat(e) conduit tout ou partie dune sance denseignement pour 4 cavaliers minimum et 8

    cavaliers maximum pendant au minimum 20 minutes et au maximum 30 minutes.

    La sance est suivie dun entretien de 15 minutes au maximum portant sur lanalyse et lvaluation, la

    justification des choix techniques et pdagogiques du (de la) candidat(e) et la proposition de pistes

    doptimisation et/ou de remdiation.

  • Epreuve certificative de lUC 4A option initiation poney, cheval

    Lpreuve porte sur linitiation poney cheval, de la dcouverte jusquau galop 2 de cavalier :

    - des enfants prparant les galops poney et/ou pratiquant au sein de groupes constitus dans le cadre scolaire, priscolaire, dun centre de loisirs ou de vacances ;

    - des adultes et adolescents dbutant ou reprenant lquitation ; - dun groupe constitu de cavaliers dges et/ou de niveaux htrognes ; - dun groupe fonctionnant sur plusieurs ateliers dans le cadre dune action de dcouverte et de familiarisation ;

    - des publics spcifiques pour les activits de dcouverte et de familiarisation : handicap, sant, insertion sociale.

    1 Etude de cas

    Le (la) candidat(e) prsente pendant 10 minutes au maximum un projet pdagogique dans le champ de

    l'option. Cette prsentation est suivie d'un entretien d'une dure de 20 minutes au maximum. Le

    contexte, le niveau et le public sur lesquels doivent porter le projet sont prciss au candidat avant le

    dbut de l'preuve. Il/elle dispose alors d'une heure de prparation.

    2 Dmonstration technique

    Le(la) candidat(e) tire au sort un quid.

    Le(la) candidat(e) ralise un travail comment pied et/ou mont dune dure de 15 minutes minimum

    et 30 minutes maximum et visant :

    o dmontrer les habilets techniques vises dans le cadre de linitiation poney cheval o valuer ladaptation comportementale et technique de lquid pour linitiation poney cheval

    La dmonstration technique est suivie dun entretien de 15 minutes au maximum permettant notamment

    au candidat de formuler un jugement quant aux aptitudes de lquid pour linitiation poney cheval et

    des recommandations pour amliorer son utilisation.

    Epreuve certificative de lUC 4B option approfondissement technique

    Lpreuve porte sur les niveaux et/ou publics et/ou activits suivants :

    - cavaliers prparant les examens fdraux du galop 5 de cavalier jusquau degr 2 ou les preuves de comptition club ;

    - nombre de cavaliers : minimum 2, maximum 4.

    1 Mise en situation professionnelle

    Le(la) candidat(e) tire au sort entre les trois disciplines olympiques : saut dobstacles, dressage et

    concours complet. Les valuateurs lui prcisent le thme, le niveau et le public de la sance.

    Le(la) candidat(e) dispose alors de 40 minutes pour prparer la sance, amnager laire dvolution et

    prendre en charge les cavaliers.

    Le(la) candidat(e) conduit tout ou partie dune sance denseignement dune dure de 15 minutes au

    minimum et de 20 minutes au maximum.

    Cette sance fait lobjet dun entretien de 10 minutes au maximum portant sur le droulement de la

    sance et la matrise par le(la) candidat(e) des techniques des activits questres.

    Cet entretien se droule lissue de la dmonstration technique ci-dessous. Dans le cas dune dispense

    de la dmonstration technique, cet entretien se droule alors lissue de la sance.

  • 2 Dmonstration technique

    A lissue de la sance figurant au point 1, le(la) candidat(e) propose une analyse argumente de la

    cavalerie et choisit un quid avec lequel il/elle ralise une dmonstration technique commente

    permettant soit de :

    o illustrer lun des objectifs techniques de la sance, o proposer un travail visant remdier un problme rencontr par un cavalier lors de la sance.

    Dure : 15 minutes minimum et 20 minutes maximum.

    Cette dmonstration technique est galement suivie dun entretien de 10 minutes maximum portant sur

    le droulement de la dmonstration technique et la matrise par le(la) candidat(e) des techniques des

    activits questres.

    Epreuve certificative de lUC 4C option quitation dextrieur

    Lpreuve porte sur les niveaux et/ou publics et/ou activits suivants :

    - cavaliers de tout niveau prparant une sortie en extrieur ; - cavaliers prparant les examens fdraux galops de pleine nature ou une comptition de TREC

    (techniques de randonne questre de comptition) ;

    - nombre de cavaliers : minimum 2, maximum 5.

    1 Mise en situation professionnelle

    Les valuateurs prcisent le thme, le niveau et le public au candidat

    Le(la) candidat(e) dispose de 40 minutes pour prparer la sance denseignement, amnager laire

    dvolution en privilgiant les situations en terrain vari, et prendre en charge les cavaliers

    Le(la) candidat(e) conduit tout ou partie dune sance denseignement pendant 15 minutes minimum et

    20 minutes maximum.

    Cette sance fait lobjet dun entretien de 10 minutes au maximum portant sur le droulement de la

    sance et la matrise par le(la) candidat(e) des techniques des activits questres.

    Cet entretien se droule lissue de la dmonstration technique ci-dessous. Dans le cas dune dispense

    de la dmonstration technique, cet entretien se droule alors lissue de la sance.

    2 Dmonstration technique

    A lissue de la sance figurant au point 1, le(la) candidat(e) propose une analyse argumente de la

    cavalerie et choisit un quid avec lequel il/elle ralise une dmonstration technique commente

    permettant soit de :

    - illustrer lun des objectifs techniques de la sance,

    - proposer un travail visant remdier un problme rencontr par un cavalier lors de la sance.

    Dure : 15 minutes minimum et 20 minutes maximum.

  • La dmonstration technique est galement suivie dun entretien de 10 minutes maximum portant sur le

    droulement de la dmonstration technique et la matrise par le candidat des techniques des activits

    questres.

    Les dispenses de ltude de cas (EDC), de la mise en situation professionnelle (MSP) et de la

    dmonstration technique (DT) sont mentionnes en annexe VI dispenses et quivalences .

  • BREVET PROFESSIONNEL DE LA JEUNESSE, DE LEDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT

    SPECIALITE EDUCATEUR SPORTIF MENTION ACTIVITES QUESTRES

    ANNEXE IV

    EXIGENCES PREALABLES A LENTREE EN FORMATION

    Les exigences pralables ont pour but de vrifier les comptences du candidat suivre le cursus de

    formation lui permettant daccder la mention activits questres du brevet professionnel de la

    jeunesse, de lducation populaire et du sport (BPJEPS) spcialit ducateur sportif . Les valuateurs

    figurent sur la liste dfinie lannexe III du prsent arrt.

    Les exigences pralables lentre en formation du BPJEPS spcialit ducateur sportif

    mention activits questres sont les suivantes : Le (la) candidat(e) doit :

    - tre titulaire de lune des attestations de formation relative au secourisme suivante :

    - prvention et secours civiques de niveau 1 (PSC1) ou attestation de formation aux premiers

    secours (AFPS) ;

    - premiers secours en quipe de niveau 1 (PSE 1) en cours de validit ;

    - premiers secours en quipe de niveau 2 (PSE 2) en cours de validit ;

    - attestation de formation aux gestes et soins durgence (AFGSU) de niveau 1 ou de niveau 2 en

    cours de validit ;

    - certificat de sauveteur secouriste du travail (SST) en cours de validit.

    - prsenter un certificat mdical de non contre-indication de la pratique des activits questres datant

    de moins dun an la date de lentre en formation ;

    - satisfaire aux 2 tests suivants quelle que soit loption choisie :

    Test A - Matrise en extrieur et en terrain vari : Le(la) candidat(e) ralise le test figurant en annexe IV-A.

    Pour valider le test A, le(la) candidat(e) doit valider lensemble des critres.

    Est dispens(e) du Test A le(la) candidat(e) justifiant au moyen dune attestation dlivre par le

    directeur technique national :

    - de 2 participations sans abandon ni limination en preuves de concours complet dquitation (CCE) niveau club 2 minimum ou quivalentes ;

    ou

    - de 3 participations sans abandon ni limination en preuves de niveau club 2 minimum ou

    quivalentes dont une au moins en : CCE ou TREC (Techniques de Randonne Equestre de

    Comptition) ;

    Test B - Test technique : Pour prsenter le test B, le(la) candidat(e) doit avoir valid ou tre dispens(e) du test A.

    Il/elle ralise les trois tests (B1, B2, B3), composant le test B figurant en annexe IV-B.

    Pour valider le test B, le(la) candidat(e) doit obtenir un total suprieur ou gal 54 sur 90 sans avoir

    obtenu un total infrieur 5 sur 10 sur lun des critres.

    Le(la) candidat(e) qui nobtient pas la validation du test B peut conserver le bnfice des tests pour

    lesquels il a obtenu un total suprieur ou gal 18/30 sans avoir obtenu un total infrieur 5/10 lun

    des critres.

    Les valuateurs peuvent interrompre une preuve et refuser la certification dun(e) candidat(e) sils

    estiment que laction de celui-ci prsente un danger pour lui-mme, les cavaliers, la cavalerie ou les tiers

    ou si son comportement est contraire au respect des quids, des cavaliers ou des valuateurs.

    Dispense des tests A et/ou B pralables lentre en formation : les qualifications permettant au

    candidat dtre dispens des tests pralables lentre en formation sont mentionnes en annexe VI

    dispenses et quivalences .

  • BREVET PROFESSIONNEL DE LA JEUNESSE, DE LEDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT

    SPECIALITE EDUCATEUR SPORTIF MENTION ACTIVITES QUESTRES

    ANNEXE IV-A Test A

    Matrise en extrieur et en terrain vari

    Droulement

    Dure de 5 minutes maximum.

    Le candidat ayant pralablement dtendu effectue un parcours en extrieur et en terrain vari dans

    lordre figurant dans le tableau.

    Embouchure et harnachement conformes lpreuve de cross du rglement de Concours Complet de

    la FFE. Protge dos obligatoire, perons et cravache autoriss

    Validation Pour valider le test le candidat doit avoir un Nombre de critres acquis gal 5

    Cas dlimination : Chute du cavalier et/ou du cheval, ou plus de 2 refus aux obstacles

    N Exercices Critres de russite*

    1 Phase de galop libre dau moins 100 m Aisance du cavalier et contrle du cheval

    2

    Passage en terrain vari au trot ou au galop : butte ou

    contre haut ou contre bas ou plan ascendant et plan

    descendant

    Equilibre du cavalier en terrain vari et

    adaptation de lquilibre

    3

    Enchainement au galop de 4 6 obstacles fixes. hauteur :

    entre 85 et 95 cm, largeur : 1m maxi, dont une

    combinaison et un obstacle directionnel dun front de

    1,5m maximum

    Equilibre du cavalier et conduite dans

    lenchainement

    4 Arrt dans une zone matrialise de 3m X 6m Contrle de lallure

    5 Descendre et remonter cheval Aisance dans la manipulation et scurit au

    montoir

    Nombre de critres acquis / 5

    *Lorsque le critre est acquis, un point est attribu, 0 si Non Acquis

  • BREVET PROFESSIONNEL DE LA JEUNESSE, DE LEDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT

    SPECIALITE EDUCATEUR SPORTIF MENTION ACTIVITES QUESTRES

    ANNEXE IV-B Test technique B

    Le test B est compos des trois tests techniques suivants : B1, B2 et B3

    TEST technique B1 - Travail sur le Plat

    Droulement :

    Dure : 10 minutes maximum. - En filet ou bride, perons et cravache autoriss. Le candidat ayant

    pralablement dtendu prsente les exercices dans l'ordre en tenue correcte, sur un rectangle de 60 X 20 m.

    N Exercices

    Critres de russite 1

    Fonct.

    Cavalier*

    Emploi

    des

    aides**

    Fonct.

    Cheval***

    1 R Piste main gauche au trot enlev

    CA serpentine de 3 boucles

    2

    A trot assis

    F cession la jambe droite au maximum jusqu' la ligne du milieu (entre L et X). Marcher droit

    quelques foules

    A hauteur de X cession la jambe gauche jusqu' la piste (entre R et M)

    3

    HF changement de main. Dvelopper le trot. Vers X trot de travail quelques foules puis

    dvelopper nouveau.

    F trot de travail

    4

    Entre K et V cercle de 10m, paule en dedans droite jusqu'en E

    EM changement de main.

    Entre H et S cercle de 10m, paule en dedans gauche jusqu'en E

    Entre E et V redresser

    5

    K pas moyen

    A arrt - reculer 3 5 pas et repartir au pas

    FE changement de main au pas allong - Entre E et S pas moyen

    6 Entre S et H demi cercle hanches en dedans de 5m maximum. Rejoindre la piste avant E

    Entre V et K demi cercle hanches en dedans de 5m maximum. Rejoindre la piste avant E

    7 E dpart au galop de travail droite

    SRS cercle de 20m, sur le cercle progressivement galop moyen, S galop de travail

    8

    CA serpentine de 3 boucles, la deuxime au contre galop

    KR changement de main, vers la ligne du milieu, passer au trot quelques foules, puis galop de

    travail gauche

    CA serpentine de 3 boucles, la deuxime au contre galop

    FS changement de main, vers la ligne du milieu, passer au trot quelques foules, puis galop de

    travail droite

    9

    C doubler, galoper droit, entre G et I cession la jambe gauche rejoindre la piste avant V

    En arrivant la piste, changement de pied de ferme ferme ou en l'air.

    A doubler, galoper droit, entre D et L cession la jambe droite rejoindre la piste avant S

    En arrivant la piste changement de pied de ferme ferme ou en l'air

    10

    C cercle de 20m

    Sur le cercle, repasser au trot de travail enlev et laisser le cheval se dplier

    Progressivement, transition au pas, puis rnes longues

    Total critres 10 10 10

    Total gnral 30

    1 Critres de russite : Attribution d 1 point si le critre est Acquis / 0 si Non Acquis

    Pour valider le test, le candidat doit obtenir un total par critre gal ou suprieur 5 et un total gnral de 18/30

    Chacun des critres est apprci pour chaque exercice au regard de ses exigences techniques spcifiques : travail longitudinal, latral, 2 pistes sans et avec

    incurvation, etc.

    - *Fonctionnement du cavalier : quilibre et liant, fonctionnement et coordination des diffrentes parties du corps - **Emploi des aides : indpendance et accord des aides, justesse des aides employes, dosage et tact, prparation des exercices

    -*** Fonctionnement du cheval : Ralisation effective de l'exercice et qualit d'excution : respect des premires tapes de l'chelle de progression (correction de l'allure, Souplesse-dcontraction, qualit du contact)

  • BREVET PROFESSIONNEL DE LA JEUNESSE, DE LEDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT

    SPECIALITE EDUCATEUR SPORTIF MENTION ACTIVITES QUESTRES

    TEST Technique B2 - Saut d'obstacles

    Droulement

    Dure 10 minutes maximum. Le candidat ayant pralablement dtendu sur le plat et l'obstacle prsente

    les exercices dans l'ordre en tenue correcte. Embouchure et harnachement conformes au rglement de Saut

    d'obstacles de la FFE, perons et cravache autoriss.

    Cotes des obstacles (oxer : hauteur 1er plan x hauteur 2d plan x Largeur)

    A : croisillon : 50cm / B : vertical 70cm avec barre de rglage 2,20m : / C : vertical 80cm et oxer

    75cm x 80cm x 95cm

    Parcours : N1 : 85cm/ N2 : 80 cm x 85 cm x 90 cm / N3 : 95cm / N4 8 verticaux : 105 cm, oxers

    100cm x 105cm largeur maxi : 110 cm

    N Exercices

    Critres de russite 1

    Fonct.

    Cavalier

    Emploi

    des aides

    Fonct.

    Cheval

    1 Saut au trot sur le croisillon A, sans barre de rglage. 3 sauts maximum. 1 1 1

    2

    Saut au trot sans triers en quilibre sur le vertical B, avec barre de rglage.

    3 sauts maximum. 1 1 1

    3 Sauts au galop sur le vertical et l'oxer C, hauteur 80 cm. 3 sauts maximum au total. 2 2 2

    4 Parcours de 8 obstacles. 4 4 4

    5 Effectuer 2 passages sur la ligne 2-3 en variant le nombre de foules dun passage lautre. 2 2 2

    Total critres 10 10 10

    Total gnral 30

    Critres de russite 1

    Pour les exercices coefficient 1 : Acquis 1 point / Non Acquis 0 point

    Pour les exercices coefficient 2 : Acquis 2 points / Partiellement Acquis 1 point / Non Acquis 0 point

    Pour lexercice coefficient 4 : Acquis 4 points / Partiellement Acquis 3, 2 ou 1 points / Non Acquis 0 point

    Chacun des critres est apprci pour chaque exercice au regard de ses exigences techniques spcifiques

    * Fonctionnement du cavalier : quilibre et liant, stabilit et solidit

    ** Emploi des aides : indpendance et accord des aides, dosage et justesse des interventions, trac, contact

    *** Fonctionnement du cheval : Ralisation effective de l'exercice et qualit d'excution : qualit de l'allure (rythme, amplitude, quilibre)

    et des sauts

    Validation : Pour valider le test le candidat doit : obtenir un total par critre gal ou suprieur 5/ 10 ET un total gnral minimum de

    18 /30 Cas dlimination : chute ; 3 dsobissances sur l'ensemble du test.

  • BREVET PROFESSIONNEL DE LA JEUNESSE, DE LEDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT

    SPECIALITE EDUCATEUR SPORTIF MENTION ACTIVITES QUESTRES

    TEST Technique B 3 - Travail pied

    Droulement :

    Dure 10 minutes maximum. Le candidat ayant pralablement dtendu, prsente un quid en filet la longe

    sans enrnement et excute les exercices dans l'ordre. Les exercices peuvent tre effectus indiffremment aux

    2 mains. Chambrire et gants obligatoires, perons interdits. Les exercices peuvent tre effectus

    indiffremment aux 2 mains.

    Amnagement : Dimensions des cercles : environ 15m. Largeur des portes 3m. Les 2 cercles sont tangents. Une porte est

    commune aux 2 cercles. Obstacle : vertical 50cm avec barre d'appel des 2 cts; sans barre de rglage, avec

    oreille. Chandelier ou plot intrieur permettant le passage de la longe. Positionn pour ne pas tre gn par les

    cnes

    N

    Exercices

    Critres de russite 1

    Fonct.

    Cavalier

    *

    Emploi

    des aides

    **

    Fonct.

    Cheval

    ***

    1

    Le longeur installe son quid sur le cercle en passant dans les portes matrialises par les cnes. La zone matrialise correspond un demi-cercle choisi par le longeur qui reste identique tout au long de l'exercice.

    A partir du pas, obtenir un arrt dans la zone matrialise, puis repartir progressivement au trot. 1 1 1

    Au bout de 2 tours maximum, obtenir une transition au pas dans la zone matrialise, puis progressivement repartir au

    trot. 1 1 1

    Au bout de 2 tours maximum, obtenir un dpart au galop dans la zone matrialise 1 1 1

    Au bout de 2 tours maximum, obtenir une transition au trot dans la zone matrialise. 1 1 1

    A partir du pas, obtenir un arrt dans la zone matrialise, puis repartir progressivement au trot. 1 1 1

    2

    Le longeur change de main et installe son quid au trot sur le cercle A (sur le cercle B main gauche)

    Le longeur lui demande de se dplacer en ligne droite puis le r installe sur le cercle B (sur le cercle A main gauche). Lexercice peut tre rpt une fois (aller-retour ou en partant du mme cercle) 3 3 3

    3

    Le longeur installe son quid au trot sur le cercle en amont de l'obstacle.

    4

    Le longeur fait sauter l'obstacle son cheval, puis linstalle sur un cercle au trot la rception et repasse

    progressivement au pas. L'exercice peut tre rpt si besoin 2 fois maximum. 2 2 2

    Total critres 10 10 10

    Total gnral 30

    C

    B

    A

    E

    FM

    H K

  • Critres de russite 1

    Coefficient 1 : Acquis - 1 point / Non Acquis - 0 point. Exercices coef. 2 : Acquis 2 points / Partiellement Acquis 1 point / Non Acquis - 0

    point.

    Exercices coefficient 3 : Acquis 3 points / Partiellement Acquis 2 ou 1 points / Non Acquis 0 point

    Chacun des critres est apprci pour chaque exercice au regard de ses exigences techniques spcifiques :

    * Fonctionnement du longeur : placement, aisance dans la manipulation de la longe et de la chambrire ou du stick

    **Emploi des aides : adaptation de la place et de la posture, dosage dans l'utilisation de la longe et de la chambrire

    ***Fonctionnement du cheval : Ralisation effective de l'exercice et qualit d'excution : qualit de la locomotion et de la connexion avec le

    longeur

    Validation

    Pour valider le test le candidat doit : ne pas obtenir un total par critre infrieur 5 / 10 ET un total gnral minimum de 18 / 30

  • BREVET PROFESSIONNEL DE LA JEUNESSE, DE LEDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT

    SPECIALITE EDUCATEUR SPORTIF MENTION ACTIVITES QUESTRES

    ANNEXE V

    EXIGENCES PREALABLES A LA MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE

    Les comptences professionnelles correspondant aux exigences pralables permettant la mise

    en situation professionnelle des personnes en cours de formation au brevet professionnel de la

    jeunesse, de lducation populaire et du sport (BPJEPS) spcialit ducateur sportif

    mention activits questres sont les suivantes :

    - tre capable d'valuer les risques objectifs lis la pratique des activits questres ;

    - tre capable danticiper les risques potentiels pour le pratiquant ;

    - tre capable de matriser le comportement et les gestes raliser en cas d'incident ou d'accident ;

    - tre capable de mettre en uvre une squence pdagogique danimation aux activits questres

    en scurit .

    Il est procd la vrification des exigences pralables permettant la mise en situation

    professionnelle des personnes en cours de formation au BPJEPS spcialit ducateur sportif

    mention activits questres lors de la mise en place par le (la) candidat(e) : dune sance

    dquitation encadre en scurit dun groupe dau moins 4 pratiquants dune dure 10 minutes

    minimum 15 minutes maximum suivie dun entretien de 10 minutes maximum portant sur les

    aspects lis la scurit.

    Dispense de la vrification des exigences pralables permettant la mise en situation professionnelle des personnes en cours de formation : les qualifications permettant au candidat

    dtre dispens de cette vrification sont mentionnes en annexe VI dispenses et quivalences .

  • BREVET PROFESSIONNEL DE LA JEUNESSE, DE LEDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT

    SPECIALITE EDUCATEUR SPORTIF MENTION ACTIVITES QUESTRES

    ANNEXE VI

    DISPENSES ET EQUIVALENCES

    La personne titulaire de lune des certifications mentionnes dans la colonne de gauche des tableaux

    figurant dans les annexes VI-A VI-D, est dispense du(es) test(s) technique(s) pralables lentre en

    formation, du test de vrification pralable la mise en situation professionnelle et/ou obtient les units

    capitalisables (UC) correspondantes du BPJEPS spcialit ducateur sportif mention activits

    questres .

    Les dispenses peuvent porter sur tout ou partie des tests pralables lentre en formation, des tests

    pralables la mise en situation pdagogique tout ou partie dune preuve certificative dune UC. Rappel : Les units capitalisables 1 et 2 sont transversales aux deux spcialits ( ducateur sportif et animateur ) et toutes les mentions du BPJEPS. Les units capitalisables 3 et 4 (UC3 et UC4) sont obtenues uniquement au titre de la mention activits questres . Ces units capitalisables sont acquises

    dfinitivement.

  • BREVET PROFESSIONNEL DE LA JEUNESSE, DE LEDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT

    SPECIALITE EDUCATEUR SPORTIF MENTION ACTIVITES QUESTRES

    ANNEXE VI-A

    Certifications dlivres par lEtat

    Les dispositions du tableau ci-dessous sont applicables aux personnes pouvant justifier des titres ou certifications mentionns ou pouvant attester dune

    entre en formation en BPJEPS en 10 UC

    Equivalences

    dans le BPJEPS

    Vous avez obtenu

    Test

    EPEF

    (1) EPMSP

    (2) UC 1 UC 2 UC 3

    UC 4A option

    initiation

    poney cheval

    UC 4B option

    approfondissement

    technique

    UC 4C option

    quitation

    dextrieur A B

    Sportif de haut niveau inscrit ou ayant t

    inscrit sur liste HN en quitation X X X

    Certifications dlivres par le ministre charg des sports

    BAPAAT Poney X X

    BAPAAT Randonne Equestre X X X

    AQA Attelage X X X X X X X

    AQA Poney X X X X X X X

    AQA Tourisme Equestre X X X X X X X

    AQA Western X X X X X X X

    Autorisation spcifique dexercer X X X X

    BEES 1 activits questres ou Equitation X X X X X X X X X

    BPJEPS activits questres mention

    quitation X X X X X X X

    BPJEPS activits questres autres mentions X X X X X X X

    Exigences techniques pralables lentre

    en formation et jusficatif dinscription au

    BPJEPS spcialit activits questres

    (10 UC)

    X X

    3 au moins des UC 1 4 du BPJEPS en 10

    UC X X X

    UC 5 + UC 6 + UC 8 du BPJEPS activits

    questres en 10 UC X X X X

    UC 7 + UC8 + UC 9 du BPJEPS activits

    questres mention quitation en 10 UC X X X X

    UC 7 + UC8+UC 9 du BPJEPS activits

    questres mentions attelage ou western en

    10 UC

    X X X X

    UC 7 + UC8+UC 9 du BPJEPS activits

    questres mentions quitation de tradition et

    de travail ou tourisme questre en 10 UC

    X X X X

    (1) Dispense du test des Exigences pralables lentre en formation.

    (2) Dispense des Exigences pralable la mise en situation pdagogique.

  • BREVET PROFESSIONNEL DE LA JEUNESSE, DE LEDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT

    SPECIALITE EDUCATEUR SPORTIF MENTION ACTIVITES QUESTRES

    ANNEXE VI-B

    Certifications dlivres par la Fdration franaise dquitation

    MODIFIE PAR ARRETE DU 6 MARS 2018 (J.O.R.F DU 10 MARS 2018)

    Equivalences

    dans le BPJEPS

    Vous avez obtenu

    Tests

    EPEF

    (1) EPMSP

    (2) UC 1 UC 2 UC 3

    UC 4A option

    initiation poney

    cheval

    UC 4B option

    approfondissement

    technique

    UC 4C option

    quitation

    dextrieur

    A B

    Dispense

    EDC

    (3)

    Dispense

    DT

    (4)

    Dispense

    MSP

    (5)

    Dispense

    DT

    (4)

    Dispense

    MSP

    (5)

    Dispense

    DT

    (4)

    Brevets fdraux

    Degr 2 X

    Degr 3 X X X X X

    BAP dlivr jusquau

    28/08/2007 X X

    ATE dlivr jusquau

    28/08/2007 X X X X X X

    GTE dlivr jusquau

    28/08/2007 X X X X X X X

    Brevet fdral dencadrement

    Initiation poney cheval X

    Brevet fdral dentraineur

    niveau 1 dans les mentions :

    Dressage, CSO, CCE, Hunter,

    TREC, Endurance, Voltige,

    Attelage, Horse Ball, Western

    X

    Titres finalit professionnelle

    Animateur Poney dlivr aprs

    le 13/11/2009 X X

    ATE dlivr aprs le 13/11/2009 X X X X X X

    AAE X X X X (1) Dispense du test des Exigences pralables lentre en formation. (4) Dispense de la dmonstration technique.

    (2) Dispense des Exigences pralable la mise en situation pdagogique. (5) Dispense de la mise en situation professionnelle.

    (3) Dispense de ltude de cas.

  • BREVET PROFESSIONNEL DE LA JEUNESSE, DE LEDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT

    SPECIALITE EDUCATEUR SPORTIF MENTION ACTIVITES QUESTRES

    ANNEXE VI-C

    Rsultats sportifs attests par le directeur technique national de la Fdration franaise dquitation (niveaux sportifs sur la base des normes techniques des rglements FFE au 01/09/2016)

    Equivalences

    dans le BPJEPS

    Vous avez obtenu

    Tests

    EPEF

    (1)

    UC 4A option

    initiation poney

    cheval

    UC 4B option

    approfondissement

    technique

    UC 4C option

    quitation

    dextrieur

    A B Dispense

    EDC

    (3)

    Dispense

    DT

    (4)

    Dispense

    MSP

    (5)

    Dispense

    DT

    (4)

    Dispense

    MSP

    (5)

    Dispense

    DT

    (4)

    2 classements dans le 1er tiers en preuves de CCE AM3

    minimum ou quivalentes X X

    2 classements dans le 1er tiers en preuves de CCE AM2

    minimum ou quivalentes X X X X X

    2 classements dans la premire moiti en preuves

    dattelage AM1Grand Prix minimum ou quivalentes X X X X X

    2 classements dans le premier tiers des partants en

    preuves dendurance AM Elite minimum ou

    quivalentes X X X X X

    2 participations effectives un match de Horse Ball du

    championnat de France Pro minimum ou quivalentes X X X X X

    Rsultats en preuves de TREC AM 1 minimum ou

    quivalentes permettant dattester : - POR : 2 rsultats dans la 1re moiti du classement, - Matrise des allures : 2 rsultats minimum de 40/60

    - PTV : 2 rsultats minimum de 120/160

    X X X X X

    3 participations en preuves Western AM 1 minimum ou

    quivalentes dont au moins 1 en Trail et 1 en Reining

    avec un score minimum de 68 X X X X X

    1 classement en tant que longeur dans la premire moiti

    des partants au championnat de France de voltige AM 1

    individuel minimum ou quivalentes

    X X X X X

    Rsultats en preuves dEquitation de travail en AM 1

    minimum ou quivalentes permettant dattester : -Reprise : 1 rsultat 65% minimum du total des points,

    -Maniabilit technique : 1 rsultat dans la premire moiti du

    classement

    -Tri de btail : 1 rsultat dans la premire moiti du classement.

    X X X X X

    (1) Dispense des tests dexigences pralables lentre en formation. 4) Dispense de la dmonstration technique.

    (2) Dispense des exigences pralable la mise en situation pdagogique. (3) Dispense de ltude de cas. (5) Dispense de la mise en situation professionnelle.

  • BREVET PROFESSIONNEL DE LA JEUNESSE, DE LEDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT

    SPECIALITE EDUCATEUR SPORTIF MENTION ACTIVITES QUESTRES

    ANNEXE VI-D

    MODIFIE PAR ARRETE DU 29 JANVIER 2018 (J.O.R.F DU 31 JANVIER 2018)

    Certifications dlivres par la Commission paritaire nationale de lemploi

    Entreprises questres (CPNE-EE)

    Equivalences

    dans le BPJEPS

    Vous avez obtenu

    Tests

    EPEF

    (1) EPMSP

    (2) UC 1 UC 2 UC 3

    UC 4A option

    initiation poney

    cheval

    UC 4 option

    approfondissement

    technique

    UC 4 option

    quitation

    dextrieur

    A B Dispense

    EDC

    (3)

    Dispense

    DT

    (4)

    Dispense

    MSP

    (5)

    Dispense

    DT

    (4)

    dispense

    MSP

    (5)

    dispense

    DT

    (4)

    Capacits questres professionnelles (CEP)

    CEP 3 X X

    Certificats de qualification professionnelle (CQP)

    CQP ASA X X X X

    CQP ORE X X X X X X

    CQP EAE X X X X X X

    (1) Dispense des tests dexigences pralables lentre en formation. (4) Dispense de la dmonstration technique.

    (2) Dispense des exigences pralable la mise en situation pdagogique. (5) Dispense de la mise en situation professionnelle.

    (3) Dispense de ltude de cas.

  • BREVET PROFESSIONNEL DE LA JEUNESSE, DE LEDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT

    SPECIALITE EDUCATEUR SPORTIF MENTION ACTIVITES QUESTRES

    ANNEXE VII

    QUALIFICATIONS DES PERSONNES EN CHARGE DE LA FORMATION ET QUALIFICATION DES TUTEURS DES PERSONNES EN ALTERNANCE EN ENTREPRISE

    Les qualifications des personnes en charge de la ralisation des actions de formation et les

    qualifications des tuteurs des personnes en formation conduisant au brevet professionnel de la

    jeunesse, de lducation populaire et du sport spcialit ducateur sportif mention activits

    questres sont les suivantes :

    Le coordonnateur pdagogique : qualification minima de niveau II dans le domaine des activits

    questres ou qualification de niveau IV minimum dans le domaine des activits questres obtenue

    depuis au moins 5 ans et expriences professionnelles dans le champ de la formation professionnelle et

    des activits questres.

    Sont dispenss de ces exigences, les personnels techniques et pdagogiques relevant du ministre charg

    des sports, les professeurs ou enseignants dducation physique et sportive du ministre de lducation

    nationale et les agents de catgorie A ou B de la filire sportive de la fonction publique territoriale.

    Formateurs permanents: qualification minima de niveau II dans le domaine des activits questres

    ou qualification de niveau IV minimum dans le domaine des activits questres obtenue depuis au moins

    5 ans et expriences professionnelles dans le champ de la formation professionnelle et des activits

    questres ;

    Sont dispenss de ces exigences, les personnels techniques et pdagogiques relevant du ministre charg

    des sports, les professeurs ou enseignants dducation physique et sportive du ministre de lducation

    nationale et les agents de catgorie A ou B de la filire sportive de la fonction publique territoriale.

    Tuteurs : qualification minima de niveau IV dans le champ de lencadrement des activits questres

    obtenue depuis au moins 2 ans.

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