Atelier4 Pennec - Aem

  • Published on
    02-Jul-2015

  • View
    489

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Atelier moodle

Transcript

  • 1. Utilisation de supports Informatiques pour lenseignement de la PhysiologielUniversit de Bretagne Occidentale J-P PENNEC Saint-Malo 23-25 octobre 2006

2. TICE en Physiologie lUBO

  • Ressources informatiques
    • quipement des salles
    • Plateformes - Solutions logicielles
  • Contexte pdagogique
    • Supports de cours prsentiel
    • Supports de TD - TP
    • Interactivit / Autoformation
  • Solution(s) Exemples dapplications
  • Critiques - Bilan

2 3. quipement des salles

  • Salles de cours amphis
    • PC + Vido projection (fixe ou portable)
  • Salles de TD (2)
    • PC (ventuellement en rseau) : simulations, calculs
    • Terminaux serveurs (possibilit de connexion Internet)
      • Vido-projection fixe
  • Salles de TP (2)
    • PC + Vido projection (mobile)
    • PC avec dispositif dacquisition de donnes (EXAO)
    • PC (ventuellement en rseau) : modlisation, simulations, statistiques et calculs

3 4. Environnement numrique de travail

  • Utilisation de lespace de stockage, mise disposition de documents sur le WEB

4 5. Environnement numrique de travail

  • Avantages :
    • Simplicit
    • Accessibilit
    • Possibilit pour les tudiants de stocker des travaux et de les rcuprer chez eux
  • Inconvnients :
    • Pas de contrle des accs
    • Pas dinteractivit
    • Peu adapt la mise disposition de supports de cours

5 6. Plateforme REAR SITE

  • Mise disposition de ressources accessibles par le WEB

6 7. Plateforme REAR SITE

  • Avantages :
    • Simplicit (rusticit ?)
    • Accessibilit
    • Contrle des accs
  • Inconvnients :
    • Pas dinteractivit
    • Ergonomie et prsentation
    • En voie de disparition

7 8. Plateforme MOODLE

  • Cours en ligne, et plus

8 9. Plateforme MOODLE

  • Avantages :
    • Accessibilit
    • Contrle des accs
    • Interactivit
    • Fonctionnalits
    • Ergonomie et prsentation
  • Inconvnient(s) :
    • Prise en main

Bien adapte la mise disposition de cours en ligne, possibilit dvoluer vers lautoformation 9 10. Plateforme MOODLE

  • Exemple de ressource

10 11. Plateforme MOODLE

  • Modification de la ressource

12. Contexte pdagogique

  • Enseignements de Physiologie animale
    • Bases dlectrophysiologie Physiologie gnrale (L2)
    • Neurophysiologie (L3)
    • Physiologie exprimentale (L3)
    • Physiologie cardiaque (L3 et DCEM)
    • Physiologie sensorielle (M1)
  • Autres enseignements
    • Outils Informatiques Disciplinaires C2I (L1)
    • Approche du vivant par la modlisation (M1)
    • Physique des capteurs (M2)

Remarque:depuis cette anne,aucun tudiant na signal quil ne pouvait pas disposer personnellement dun ordinateur et dun accs au rseau. 11 13. Contexte pdagogique

  • Solution : Prsentielenrichiallg
    • Utilisation de supports informatiques en prsentiel,
      • cours et TD: PPT + programmes de simulation
    • Mise en ligne de ces supports (MOODLE)
    • Utilisation enTPdexprimentation assistes par ordinateur (EXAO) et de simulations
      • Systme biopac, National Instruments
  • Pas dautovaluation actuellement
  • Possibilit dvoluer vers lautoformation ?

12 14. Exemple dapplications

  • Documents de cours
  • Schmas
  • Animations PPT
  • Simulations
  • Graphiques
  • Vidos

Exemple Exemple Exemple Exemple Exemple Exemple 13 15. Points pratiques

  • Accs au ressources:
    • En salle de TD
    • Chez soi
  • Diffuser des supports PPT, PPS ou PDF:
    • Rutilisation (par les tudiantsou collgues)
    • Problmes de chargement
    • Problmes de visualisation
    • Problmes dimpression
  • Diffusion de supports lectroniques ou papier supplmentaires
  • Prsentiel tutorat - distanciel
  • Proprit intellectuelle, droits dauteur, et autorisations

14 16. Points pratiques

  • Ncessit de lquipement informatique personnel
    • Pour ltudiant (ADSL)
    • Pour lenseignant
  • Ncessit dune matrise des outils
    • Pour ltudiant (C2I !)
    • Pour lenseignant
  • Problme de temps pour lenseignant
  • Importance du support papier pour ltudiant
  • Blocages mineurs

15 17. Conclusion

  • Aspects favorables
    • Dveloppement actuel de linfrastructure
    • Outils logiciels existants
    • Dveloppement de lquipement personnel
    • Apparition de ressources nombreuses sur le WEB
    • Habitude des tudiants
  • Aspects dfavorables
    • Aspect sduisant au dtriment du fond
    • tudiants spectateurs/zappeurs
    • Jimprime donc je sais
    • Manque de temps et de formation pour les enseignants
    • Manque de prise en compte pour les enseignants

16