Avaliação de resultados do Programa Recode Ano ?ão-Recode-2017... · Tecnologia como meio para oferecer…

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    15-Dec-2018

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<p>Avaliao de resultados do Programa Recode </p> <p>Ano 2017 </p> <p>Sumrio1. O Programa Recode</p> <p>2. Formaes oferecidas</p> <p>3. Indicadores de resultado</p> <p>4. Metodologia de Avaliao</p> <p>5. Perfil dos participantes </p> <p>6. Os resultados</p> <p> Vises sobre os objetivos do Programa </p> <p> Avaliao dos cursos pelos jovens </p> <p> Vises sobre as contribuies dos cursos para os jovens</p> <p> Sugestes e desafios durante os cursos </p> <p>5. Consideraes finais </p> <p>O Programa Recode</p> <p>Tecnologia como meio para oferecer oportunidades dedesenvolvimento e gerao de renda.</p> <p>Jovens de 14 a 29 anos em situao de vulnerabilidadesocial, em especial aqueles que nem estudam e nemtrabalham.</p> <p>Formao em tecnologia e habilidades socioemocionaisdo sculo 21 mundo do trabalho</p> <p>empreendedorismoestudos</p> <p>Rede de organizaes parceiras que j atuam compblico e dispem de laboratrios de informtica.</p> <p>Formaes oferecidas </p> <p> Introduo ao Mundo Digital - Modalidade presencial e online 20 h</p> <p> Jogos de Lgica Modalidade presencial e online 16h </p> <p> Gesto de projetos e prototipagem de aplicativos Modalidade presencial 16h </p> <p> Aprendendo a Programar - Modalidade presencial e online - 30h </p> <p> Empreendedorismo - Modalidade presencial e online 20h</p> <p>Indicadoresde resultado</p> <p>INDICADOR RESULTADO NN RESULTADO TOTAL </p> <p>Jovens participando do Programa 2.114 5.865</p> <p>Jovens participando de cursos de Digital Literacy 1.668 4.900</p> <p>Jovens participando de cursos de Computer Science 1.823 4.287</p> <p>Jovens concludo os cursos de Digital Literacy 322 1.098</p> <p>Jovens concluindo os cursos de Computer Science 510 1.055</p> <p>Jovens que retornam aos estudos 132 N/A</p> <p>Jovens inseridos no mercado de trabalho 83 N/A</p> <p>Jovens empreendedores 115 N/A</p> <p>Em 2017 participaram no programa Recode 7.399 pessoas, sendo 5.865 jovens de 14 a 29 anos,75 educadores foram formados para multiplicarem os cursos de tecnologia e 119 parcerias foramestabelecidas com organizaes sociais, bibliotecas e centros comunitrios que levaram os cursosde tecnologia at o pblico alvo em 22 Estados brasileiros.</p> <p>Foram definidos indicadores de acompanhamento focados exclusivamente no pbico de 14 a 29anos que nem estuda, nem trabalha por ser este ser o pblico alvo de um dos patrocinadores doPrograma.</p> <p>Metodologia de Avaliao </p> <p>Questionrio Inscrio </p> <p>Presencial = 2.158</p> <p>Online = 878 </p> <p>Questionrio Concluso </p> <p>Presencial = 1.036 </p> <p>Online IMD = 456 </p> <p>Online AaP = 33</p> <p>QUANTITATIVA</p> <p>Questionrio Perfil </p> <p>82 respondentes</p> <p>Questionrio Avaliao </p> <p>255 respondentes</p> <p>Questionrio Avaliao </p> <p>8 organizaes </p> <p>Alunos Educadores Coordenadores parceiros </p> <p>Metodologia de Avaliao </p> <p>Grupos focais</p> <p>2 no Rio de Janeiro </p> <p>1 em So Paulo</p> <p>15 alunos </p> <p>QUALITATIVA</p> <p>Entrevistas </p> <p>3 no Rio de Janeiro </p> <p>2 em So Paulo</p> <p>5 educadores</p> <p>Entrevistas </p> <p>1 no Rio de janeiro </p> <p>1 em So Paulo</p> <p>2 coordenadores</p> <p>Grupo focal </p> <p>1 no Rio de Janeiro</p> <p>9 coordenadores</p> <p>Entrevista grupal</p> <p>1 no Rio de Janeiro </p> <p>Alunos Educadores Coord. Parceiros Gestores do Programa</p> <p>Perfil dos participantes </p> <p>Idade </p> <p>55% mulheres </p> <p>50% entre 31 e 40 anos</p> <p>23% entre 20 e 30 anos </p> <p>88% Nvel Superior +</p> <p>27% Gesto | Administrao</p> <p>21% Licenciaturas </p> <p>18% Pedagogia </p> <p>73% 2 anos + de experincia </p> <p>83% trabalho remunerado </p> <p>70% trabalho exclusivo </p> <p>56% experincia com jovens NN </p> <p>76% muita facilidade com tecnologia</p> <p>73% habilidade com Pacote Office</p> <p>82% passivo TEC* </p> <p>25% ativo TEC*</p> <p>PERFIL DO EDUCADOR DO PROGRAMA RECODE </p> <p>*Passivo TEC: e-mail, assistir vdeos, pesquisar noticias, redes sociais | Ativo TEC: pesquisar produtos e preos, download de apps e jogos, comprar online, servios bancrios, cursos online </p> <p>Idade </p> <p>56% mulheres </p> <p>49% entre 14 e 18 anos</p> <p>40% cor de pele parda </p> <p>74% Matriculados e frequentando escola</p> <p>38% Ensino Fundamental incompleto</p> <p>33% Ensino Mdio incompleto </p> <p>18% Nem estudam, nem trabalham</p> <p>4 pessoas por domicilio mdia</p> <p>87% sem filhos</p> <p>R$418 renda p/c mdia</p> <p>68% sem ajuda governamental</p> <p>86% no trabalha </p> <p>55% procura emprego </p> <p>PERFIL DO JOVEM PARTICIPANTE MODALIDADE PRESENCIAL</p> <p>Base: 1036 alunos respondentes</p> <p>Idade </p> <p>58% mulheres </p> <p>44% entre 14 e 18 anos</p> <p>43% cor de pele parda </p> <p>4 pessoas por domicilio mdia</p> <p>83% sem filhos</p> <p>R$428 renda p/c mdia</p> <p>75% sem ajuda governamental</p> <p>94% no trabalha </p> <p>80% procura emprego </p> <p>PERFIL DO JOVEM PARTICIPANTE MODALIDADE ONLINE</p> <p>58% Matriculados e frequentando escola</p> <p>25% Ensino Mdio Completo </p> <p>32% Ensino Mdio Incompleto </p> <p>36% Nem estudam, nem trabalham</p> <p>Base: 489 alunos respondentes</p> <p>Vises sobre os objetivos do Programa</p> <p> Amplia as possibilidades de escolha profissional.</p> <p> Possui elementos que capacitam para imerso no mundo do trabalho.</p> <p> Possui metodologia que dialoga com o cotidiano dos jovens.</p> <p>Coordenadores</p> <p>[O objetivo do programa }Capacitar os jovens na insero nomercado de trabalho, mas acho quealm disso, dar novas perspectivasde trabalho para eles. Alguns delesvo participar de outros processosseletivos, mas tudo bem, oimportante que eles tenham novasperspectivas de trabalho, de carreira.(...). E tambm a incluso no mundoda programao, a incluso nessemundo digital. Porque a periferia temacesso, mas no so todos que tmum acesso de qualidade(Coordenadora RJ).</p> <p>E tambm a ideia de ter uma preparaopara a vida, trazendo mais dinmicas,trazer mais assuntos do cotidiano deles.Para saber como lidar com a questo daviolncia, a questo do racismo, dentro deum curso s. Acho que o contedo foimuito bom e foi um diferencial tambm(Coordenadora SP) .Acho que a proposta de um curso rpido,voltado para o mercado de trabalho. Isso o que eu vendo quando eu divulgo o curso.Que vai te colocar para fazer um currculo,um e-mail que no dani_bonitinha, vai tecolocar para falar em pblico(Coordenadora RJ).</p> <p> Autorreflexo nos jovens, aumento da autoconfiana para projetar suas vidas e </p> <p>ampliar horizontes. </p> <p> Desmistifica o uso da tecnologia.</p> <p> Contribui para insero e encaminhamento do jovem no mercado de trabalho.Educadores</p> <p>No um curso profissionalizante. para aguar ointeresse das pessoas aqui dentro.(...) Os querealmente tiverem interesse, d para conseguir sesustentar, d para conseguir transformar suafamlia, d para conseguir galgar algo melhor. Ainteno do programa justamente essa. Abrir osolhos. Expandir os horizontes. A tecnologia no um bicho de sete cabeas. uma profisso comotodas as outras. O esforo a ser empregado omesmo em relao s outras profisses, no algoapenas para pessoas brilhantes (Educador RJ).</p> <p>Para mim, o objetivo doprograma inserir o aluno nomercado de trabalho, daruma possibilidade delesperceberem que eles socapazes, que eles tm apossibilidade de chegar junto eter sucesso. [Sucesso] emmontar um programa, montarum site e ter um empregocompatvel (Educadora RJ).</p> <p> Consideram os cursos importantes para obteno de certificado de formao em tecnologia. </p> <p> Expectativa de que seria um contedo apenas tcnico-instrumental. Se surpreendem com outras aprendizagens ao longo dos cursos que lhes </p> <p>permitiram abrir os olhos e a mente. O curso desmistificou o que eles tinham como expectativa inicial, possibilitando </p> <p>se reconhecerem capazes de fazer algo complexo e mudar o seu ponto de vista a respeito do trabalho com tecnologia digital.</p> <p>Alunos</p> <p>Eu achava que seria a mesma coisa que eu aprendi em outros cursos, tipo s os nmeros, e programar mesmo, ficar ali programando o dia inteiro. (...) E foi completamente diferente. Tinha as coisas que eu j tinha visto no outro curso, que era mais fcil para fazer a atividade, mas tinha muita coisa que eu no tinha visto ainda, foi alm do que eu esperava do curso. Foi bem alm. Eu esperava coisas mnimas, bsicas, e o professor fez uma coisa assim de abrir nossos olhos, de abrir nossa mente (Aluna-SP).</p> <p>Aprimorou mais, abriu mais a mente. De voc querer aprender mais e mais e querer, talvez, se aprofundar mais, saber mais, saber como funciona e como lidar com isso (Aluna_RJJ).</p> <p>Olhando de um jeito mais emocional, a gente aprendeu tudo de uma forma mais emptica (...) A gente fez dinmicas mais sociais. (...) Foi uma forma mais emptica de ver as coisas (Aluna-SP).</p> <p>Avaliao dos cursos pelos jovens </p> <p>Modalidade presencial </p> <p>Inscrio dos alunos nos cursos, por total de inscries realizadas </p> <p>69%</p> <p>24%</p> <p>10%</p> <p>11%</p> <p>Introduo ao Mundo Digital</p> <p>Aprendendo a Programar</p> <p>Jogos de Lgica</p> <p>Gesto de Projetos e modelagem de Aplicativos</p> <p>Fonte: Ficha de inscrio nos cursos presenciais do Programa Recode | Base: 2.777 alunos</p> <p>Distribuio dos alunos por Estado </p> <p>1% 1% 0,3% 2%</p> <p>12%3%</p> <p>69%</p> <p>13%</p> <p>Alagoas Bahia Cear Distrito Federal Minas Gerais Paran Rio de Janeiro So Paulo</p> <p>Fonte: Questionrio de perfil dos alunos dos cursos presenciais do Programa Recode | Base: 2.157 alunos</p> <p>52 organizaes</p> <p>Modalidade presencial </p> <p>Distribuio dos cursos avaliados pelos alunos</p> <p>3%</p> <p>67%</p> <p>18%</p> <p>12%</p> <p>Aprendendo a Programar</p> <p>Introduo ao Mundo Digital</p> <p>Jogos de Lgica</p> <p>Modelagem de Aplicativos e Noes deGesto de Projetos</p> <p>Fonte: Questionrio de concluso dos cursos da modalidade presencial do Programa Recode 2017 | Base: 1.036 alunos</p> <p>92%</p> <p>90%</p> <p>79%</p> <p>7%</p> <p>10%</p> <p>19%</p> <p>As atividades propostas foram interessantes paracompreender o contedo</p> <p>Gostei do visual do material</p> <p>Foi fcil entender o contedo explicado nos materiais</p> <p>sim mais ou menos no</p> <p>88%</p> <p>97%</p> <p>96%</p> <p>89%</p> <p>88%</p> <p>80%</p> <p>6%</p> <p>3%</p> <p>3%</p> <p>9%</p> <p>12%</p> <p>14%</p> <p>6%</p> <p>6%</p> <p>Tive um computador s pra mim</p> <p>O lugar onde tinha aula era apropriado</p> <p>Fui bem atendido pela ONG</p> <p>A durao do curso foi adequada</p> <p>Os equipamentos funcionaram bem</p> <p>A internet funcionou bem</p> <p>sim mais ou menos no</p> <p>Avaliao da organizao e infraestrutura dos cursos </p> <p>Avaliao dos materiais e recursos dos cursos (PPT)</p> <p>Modalidade presencial </p> <p>Fonte: Questionrio de concluso dos cursos da modalidade presencial do Programa Recode 2017 | Base: 715 alunos</p> <p>Fonte: Questionrio de concluso dos cursos da modalidade presencial do Programa Recode 2017 | Base: 722 alunos</p> <p>Modalidade online </p> <p>Inscrio dos alunos nos cursos, por total de inscries realizadas</p> <p>67 organizaes</p> <p>Distribuio dos alunos por Estado na modalidade online </p> <p>Fonte: Ficha de inscrio nos cursos online do Programa Recode | Base: 4.309 alunos.</p> <p>Destaques sobre o curso de Introduo ao Mundo Digital</p> <p>66%</p> <p>57%</p> <p>39%</p> <p>31%</p> <p>O contedo do curso</p> <p>O modo de apresentar</p> <p>A plataforma de ensino digital</p> <p>A rapidez com que conclu o curso</p> <p>Contedo &gt; interessante e considera ter aprendido vrias coisas novas - 92%</p> <p>Apresentao do curso &gt; muito boa ou boa - 93%</p> <p>Plataforma de ensino digital &gt; muito boa ou boa - 94%</p> <p>O que mais gostei:</p> <p>Fonte: Questionrio de concluso do curso online Introduo ao Mundo Digital Programa Recode 2017 | Base: 456 alunos</p> <p>Modalidade online </p> <p>As contribuies dos cursos para os jovens </p> <p> Aumenta a motivao para o desenvolvimento pessoal e profissional dos jovens, com reforo da autoconfiana e da empatia. </p> <p> Desenvolve competncias socioemocionais, indcios de construo das seguintes habilidades: trabalho em equipe comunicao objetiva e eficiente projeo de metas para si e, em menor grau, para a comunidade criatividade empatia</p> <p>Educadores</p> <p>Vou falar de uma parte que no scontedo. Pelo menos aqui, recorrente. Aquesto de viso de mundo, dehumanidade, mudou muito neles [alunos].Por mais que tenha sido um curso de dois,trs meses, mas eles entraram com umaviso de mundo e saram com outra, maisentusiasmados, sentindo que realmentepodem. (...) Tem alunos que tinhamdificuldade de fala, dificuldades de seexpressar, e hoje so pessoas totalmentediferentes. Eu acho muito bacana, eu achomuito bacana a percepo que eles tiveramdeles mesmos (Educador SP)</p> <p>Os alunos comearam a tratar com criatividade,como eles iriam pegar uma empresa que elescriaram, que eles moldaram, a partir do zero, nopapel, e apresentar tudo aquilo em 40 segundos emgrupo. Ento, a criatividade comeou a ser exigidaali. E eles desenvolveram muito bem . A parte deprogramao tambm foi bacana, porque elescomearam a ter uma viso do mundo digital, daparte web, diferente. E sempre na criao dos sites,eu tentei trazer para eles o planejamento, trazerideias. (...). Processos para eles terem ideias maissimples, para se organizarem mais fcil (...) Achoque isso trouxe uma diferena para o dia a diadeles, at para o pensar deles (Educador SP).</p> <p> Promove aprendizagens relacionadas ao trabalho em equipe Desenvolvimento da comunicao e da expresso oral Desenvolvimento da habilidade de empatia Prepara para entrevista de emprego Permite aplicaes de Gesto de Projetos na vida como um todo. Desenvolvimento da criatividade</p> <p>Alunos</p> <p>A gente aprendeu bastante a trabalharem grupo. A gente teve o projeto, teveque trabalhar junto, dar nossa opinio,aprender a se comunicar. Saber esperarsua vez de falar (Aluna-RJ1).</p> <p>Ele [o educador] trabalhou com a gente bastante acomunicao. Quando eu cheguei aqui, eu falava, masfalava um pouco travado, com falta de segurana. Eletrabalhou isso com muitos aqui. Ele fazia simulao deentrevista de emprego e como ele j trabalhou na partede RH, ele j sabia como funcionava. Fazia um teste coma gente, e a gente tinha que saber lidar com a situao.Postura, fala, jeito, olhar (...). Por ele trabalhar muito emgrupo e a gente ter que ir frente apresentar, a genteacabou desenvolvendo a nossa fala. Por isso, hoje euconsigo falar um pouco mais espontneo, sem tantainsegurana. Acho que foi uma experincia nova que eupude levar para minha vida pessoal, o desenvolvimentoda minha voz, da minha dico. Ento eu acredito quemuitos aqui acabaram perdendo a timidez (Aluno-SP).</p> <p>Sobre o projeto social que a gente criou eque foi at aprovado, foi uma experinciaa mais. Eu no esperava que a gentepudesse criar isso, que a gente pudesseter algumas ideias assim. Eu noimaginava que eu iria criar uma coisaassim, foi bem legal (Aluno-RJ1).</p> <p>Habilidades desenvolvidas a partir da viso dos alunos nos cursos de tecnologia</p> <p>Alunos</p> <p>Fonte: Questionrio de concluso dos cursos da modalidade presencial do Programa Recode 2017 | Base: 727 alunos</p> <p>Desafios e sugestes durante o cursos</p> <p> Maior durao e carga horria do curso. Formao mais extensa e frequente para educadores. Nivelamento de alunos. Vivncias profissionais para os alunos. </p> <p>Desafios </p> <p>Sugestes Educadores</p> <p> Disperso e evaso dos alunos Trajetria de escolarizao com lacunas sendo necessrio nivelamento Lidar com baixa autoestima dos alunos e com diferenas culturais entre alunos e </p> <p>professores, Dificuldades de mobilizar pblico nem-nem</p> <p>Precisaria um pouco mais de tempo paraser trabalhado. Trabalhar com um poucomais de temas, contedos um pouco maisa fundo, preparar mais para o mercado detrabalho. Eu acho que isso importante.Uma pessoa realmente preparada, quandoela vai para o primeiro emprego nomercado de trabalho, ela um diferencialdentro da empre...</p>

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