Barnehage for små barn

  • Published on
    15-Feb-2016

  • View
    49

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Barnehage for sm barn. May Britt Drugli Frsteamanuensis, RBUP, NTNU. Sm barn. Er kompetente Har et drive for utvikling p alle omrder Men de m f vre kompetente p egne premisser Deres behov og kapasitet m tas p alvor Barnehagen m ha kunnskap om sm barns utvikling - PowerPoint PPT Presentation

Transcript

<p>Barnehage for sm barn</p> <p>Barnehage for sm barnMay Britt DrugliFrsteamanuensis, RBUP, NTNUSm barnEr kompetente Har et drive for utvikling p alle omrderMen de m f vre kompetente p egne premisserDeres behov og kapasitet m tas p alvorBarnehagen m ha kunnskap om sm barns utviklingIkke sette dem p strekkDet er bare trygge smbarn som er kompetente smbarn</p> <p>Dagens NorgeCa. 80% av ettringene er n i barnehageDet er et samfunnsansvar at dette ikke pfrer hele generasjoner barn belastningerNorske skolebarn er urolige og norske tenringer har relativt mye psykiske vanskerEr det noe grunnleggende vi ikke greier gi dem?Hvordan vil tidlig barnehageopphold virke inn?I USA mer uro nr mange i klassen har vrt i barnehage</p> <p>Emosjonell utviklingEmosjonell utvikling danner grunnlag for sosial, motorisk og kognitiv utviklingEn grunnmur som M ligge derFra 1-3 r: stor utvikling av hyre hjernehalvdel Viktig for tolke og bearbeide flelserTilknytning helt ndvendigDet lille barnet m knytte seg til noen som kan beskytte detGreier seg ikke aleneBiologisk behov overlevelsejobber med tilknytning opptil 2 rDet lille barnet trenger srlig hjelp fra tilknytningspersoner for mestre og forst situasjoner som innebrer utrygghet eller fryktKvalitet p tilknytning grunnleggende trygghet eller utrygghetSelv andre bilderDisse brer barnet med seg i mtet med nye menneskerBarn som har utrygg tilknytning til foreldre trenger srlig trygge relasjoner til personaletOfte dobbel risiko</p> <p>EmosjonsreguleringBarnet m lre regulere sine flelser viktig utviklingsgrunnlagDette skjer nr omsorgspersonen ser barnets signaler, tolker disse riktig og gir barnet en tilpasset responsKrever nrhet og sensitiv tilstedevrelse fra den voksnes side Barnet er avhengig av hjelp fra sine nre voksneKan ikke regulere sine emosjoner selvEtter hvert kan barnet selv ske beskyttelse og hjelp for f regulert sine emosjoner (etter 3 r)Sosial og kognitiv kapasitet har kt (for eksempel sprket)Barn som greier regulere sine emosjoner kan bruke energi p lring, utforskning og mestring</p> <p>Hva trenger de yngste barna for fungere godtTrygghetKjente voksne og kjente omgivelserForutsigbarhetRutinerIkke overveldes av mange inntrykk og mange skifter av aktiviteterStabilitetPersonalet RomNrhet, varme og omsorgMulighet til utforske p egne premisser med en voksen som flger barnet oppmerksomtFysisk utforming av barnehagen lager gode eller drlige rammer</p> <p>StressForskning har vist at sm barn kan bli stresset av vre i barnehageCortisolutvikling hjemme og i barnehageHyt cortisolniv betyr at barn er i konstant beredskap for takle vanskerDet er utfordrende for sm barn vre borte fra foreldrene og mtte forholde seg til mange menneskerKrevende kognitivt og sosialt tilpasse seg andre i barnehagenTrygg tilknytning til personal reduserer/fjerner barnets stress</p> <p>Hva ker barnets stressniv begynne i barnehageTo frste ukene og hele frste semesterMange barn pr. ansatt Max 3 barn pr. voksenVoksnes sensitivtet faller nr antall barn er hyereStore barnegrupperFransk studie: over 14 barnNorsk rapport: 6-8 barn er ideeltHva ker barnets stress, fortsSkifting av gruppe sm barn trenger tilhrighetAldersblanding i barnegruppeneStore barn plager ofte sm barnDe store kupper de voksnes oppmerksomhet - verbaleBlir uforutsigbare for de smMye styFor liten plass skaper konflikter barna i mellom</p> <p>2 ringenVil og kan myeMotorisk aktivHyt aggresjonsnivThe terrible twosM ha mye sttte Sosialt interessert, men greier ikke lse sosiale konflikterBegrenset sosiokognitiv kapasitetFr ofte for lite hjelp i barnehagehverdagenStress</p> <p>Eksempel p hvordan vi ikke vil ha detStudier fra barnehager i Israel (Sagi-Schwartz)8 smbarn pr ansattGruppestrrelse (gjennomsnitt) = 19 barnVideo viste sm barn alene i lekegrind og et svrt hyt styniv med store barn lpende rundtAndel barn med utrygg tilknytning til personal langt hyere enn normalt i barnehagestudierNr barn er i barnehager med s drlig kvalitet frer det ogs til negativ effekt p forholdet mellom foreldre og barnBarnehagekvalitetNre relasjoner mellom barn og voksne-det som betyr aller mest for de yngste barnaVekt p sensitivitetReduserer stressnivSm barn er bare trygge sammen med voksne de kjennerBruk av stabile smgrupper Fokus p matche barn og voksne som er mye sammenVekt p flge barnas inititativIkke for mye voksenstyrte aktiviteterBeskyttelse mot overstimulering fra miljet rundtSm barn blir overveldet nr for mye skjer p en gangEldre barn, hyt tempo, mye sty, hastige skifter</p> <p>Ved 2 r: sttte p fungere i lek</p> <p>Barnehagekvalitet, fortsRelasjoner = barnehagekvalitet for sm barnRelasjoner er dynamiske og pvirkes av mange forholdKjennetegn ved barnet og barnets tidligere erfaringerKjennetegn ved den voksneKjennetegn ved barnehagenLedelse, arbeidsmilj, faglig fokus, utdanning, sykefravr, vikarordning, materielleforhold for eksempel bygning og fysiske omgivelser</p> <p>AvslutningHvilken fysisk utforming av barnehager er det som fremmer gode relasjoner mellom sm barn og personaletsom i varetar de yngste barnas behov for TRYGGHETSTABILITETFORUTSIGBARHETtake a walk in my shoes Pstander: Sm barn har ingen ting i store pne landskap gjre - heller ikke i store barnegrupperDe m ha god plass, men den m vre avgrenset fra andre barn</p>