CABELO BOM. CABELO RUIM - div 4) Cabelo bom cabelo... · 3 - Moreninho, neguinho, pretinho. Autor:…

  • Published on
    12-Nov-2018

  • View
    221

  • Download
    0

Embed Size (px)

Transcript

  • CABELO BOM. CABELO RUIM

    Rosangela Malachias

    44C

    AB

    EL

    O B

    OM

    . CA

    BE

    LO

    RU

    IM -

    Ros

    ange

    la M

    alac

    hias

    C O L E OC O L E OPERCEPESPERCEPES DA DIFERENA DA DIFERENANEGROS E BRANCOS NA ESCOLANEGROS E BRANCOS NA ESCOLA

    C O L E OC O L E OPERCEPESPERCEPES DA DIFERENA DA DIFERENANEGROS E BRANCOS NA ESCOLANEGROS E BRANCOS NA ESCOLA VO

    LUM

    E

  • APRESENTAO

    A coleo Percepes da Diferena. Negros e brancos na escola destinada a professores da educao infantil e do ensino fundamental. Seu intuito discutir de maneira direta e com profundidade alguns temas que constituem verdadeiros dilemas para professores diante das discriminaes sofridas por crianas negras de diferentes idades em seu cotidiano nas escolas.Diferenciar uma caracterstica de todos os animais. Tambm uma caracterstica humana muito forte e muito importante entre as crianas, mesmo quando so bem pequenas, na idade em que freqentam creches e pr-escolas e comeam a conviver com outras observando que no so todas iguais.

    Mas como lidar com o exerccio humano de diferenciar sem que ele se torne discriminatrio? O que fazer quando as crianas se do conta da diferena entre a cor e a textura dos cabelos, os traos dos rostos, a cor da pele? Como evitar que esse processo se transforme em algo negativo e excludente? Como sugerir que as crianas brinquem com as diferenas no lugar de brigarem em funo delas?

    Os 10 volumes que compem a coleo Percepes da Diferena chamam a ateno para momentos em que a diferenciao ocorre, quando se torna discriminatria, e sugerem formas para lidar com esses atos de modo a colaborar para que a auto-estima e o respeito entre crianas sejam construdos.

    Os autores discutem conceitos e questionam preconceitos. Fazem sugestes de como explorar as diferenas de maneira positiva, por meio de brincadeiras e histrias, e de leituras que possam auxili-los a aprofundar a refl exo sobre os temas, caso desejem faz-lo.

    Para compor a coleo convidamos especialistas e educadores de diferentes reas. Cada volume refl ete o ponto de vista do autor ou da autora de modo a assegurar a diversidade de pensamentos e abordagens sobre os assuntos tratados.

    Desejamos que a leitura seja prazerosa e instrutiva.

    Gislene Santos

  • VOLUME 4

    CABELO BOM.CABELO RUIM!

    COLEO PERCEPES DA DIFERENA.NEGROS E BRANCOS NA ESCOLA

    Agradeo pesquisa realizada por Ellis Regina Feitosa do Vale.

    4 corrigido_falta_ok_autor- Cabelo bom Cabelo ruim.indd 34 corrigido_falta_ok_autor- Cabelo bom Cabelo ruim.indd 3 8/11/2007 04:39:498/11/2007 04:39:49

  • Presidente da Repblica

    Luiz Incio Lula da SIlva

    Ministro da Educao

    Fernando Haddad

    Secretrio-Executivo

    Jos Henrique Paim Fernandes

    Secretrio de Educao Continuada, Alfabetizao e Diversidade

    Andr Luiz Figueiredo Lzaro

    COLEO PERCEPES DA DIFERENA. NEGROS E BRANCOS NA ESCOLA.

    Apoio:

    Ministrio da Educao - Secretaria de EducaoContinuada, Alfabetizao e Diversidade (SECAD)Programa UNIAFRO.

    Realizao:

    NEINB - Ncleo de Apoio Pesquisas emEstudos Interdisciplinares sobre o Negro Brasileiro, da Universidade de So Paulo - USP.Coordenao da coleo: Gislene Aparecida dos Santos

    Projeto grfi co: Jorge Kawasaki

    Pinturas das capas: Zulmira Gomes Leite

    Ilustraes: Marcelo dSalete

    Editorao: Nove&Dez Criao e Arte

    Reviso: Lara Milani

    ISBN 978-85-296-0082-6 (Obra completa)ISBN 978-85-296-0086-4 (Volume 4)Impresso no Brasil

    2007

    4 corrigido_falta_ok_autor- Cabelo bom Cabelo ruim.indd 44 corrigido_falta_ok_autor- Cabelo bom Cabelo ruim.indd 4 8/11/2007 04:40:188/11/2007 04:40:18

  • SumrioIntroduo .................................................................................................... 11

    Parte 1 - Algumas histrias. Aprendendo a conhecer o cotidiano escolar ........ 11

    Parte 2 Aprendendo a fazer ....................................................................... 24

    Parte 3 Aprendendo a conviver com as diferenas ................................... 31

    Parte 4 - Aprender a ser ............................................................................... 42

    5. Curiosidades para saber mais ................................................................ 47

    Referencias bibliogrfi cas ............................................................................ 53

    Glossrio da coleo .................................................................................... 56

    4 corrigido_falta_ok_autor- Cabelo bom Cabelo ruim.indd 54 corrigido_falta_ok_autor- Cabelo bom Cabelo ruim.indd 5 8/11/2007 04:40:188/11/2007 04:40:18

  • PLANO DA OBRAA coleo Percepes da Diferena. Negros e brancos na escola composta

    pelos seguintes volumes:

    1 - Percepes da diferena. Autora: Gislene Aparecida dos Santos

    Neste volume so discutidos aspectos tericos gerais sobre a forma como percebemos o outro. Para alm de todas as diretrizes pedaggicas, lidar com as diferenas implica uma predisposio interna para repensarmos nossos valores e possveis preconceitos. Implica o desejo de refl etir sobre a especifi cidade das relaes entre brancos e negros e sobre as difi culdades que podem marcar essa aproximao. Por isso importante saber como, ao longo da histria, construiu-se a ideologia de que ser diferente pode ser igual a ser inferior.

    2 - Maternagem. Quando o beb pelo colo. Autoras: Maria Aparecida Miranda e Marilza de Souza Martins

    Este volume discute o conceito de maternagem e mostra sua importncia para a construo da identidade positiva dos bebs e das crianas negras. Esse processo, iniciado na famlia, continua na escola por meio da forma como professores e educadores da educao infantil tratam as crianas negras, oferecendo-lhes carinho e ateno.

    3 - Moreninho, neguinho, pretinho. Autor: Luiz Silva - Cuti

    Este volume mostra como os nomes so importantes e fundamentais no processo de construo e de apropriao da identidade de cada um. Discute como as alcunhas e os xingamentos so tentativas de desconstruo/desqualifi cao do outro, e apresenta as razes pelas quais os professores devem decorar os nomes de seus alunos.

    4 - Cabelo bom. Cabelo ruim. Autora: Rosangela Malachias

    Muitas vezes, no cotidiano escolar, as crianas negras so discriminadas negativamente por causa de seu cabelo. Chamamentos pejorativos como cabea fu, cabelo pixaim, carapinha so naturalmente proferidos pelos prprios educadores, que tambm assimilaram esteretipos relativos beleza. Neste volume discute-se a esttica negra, principalmente no que se refere ao cabelo e s formas como os professores podem descobrir e assumir a diversidade tnico-cultural das crianas brasileiras.

    5 - Professora, no quero brincar com aquela negrinha! Autoras: Roseli Figueiredo Martins e Maria Letcia Puglisi Munhoz

    Este volume trata das maneiras como os professores podem lidar com o preconceito das crianas que se isolam e se afastam das outras por causa da cor/raa.

    6 - Por que riem da frica? Autora: Dilma Melo Silva

    Muitas vezes crianas bem pequenas j demonstram preconceito em relao

    4 corrigido_falta_ok_autor- Cabelo bom Cabelo ruim.indd 64 corrigido_falta_ok_autor- Cabelo bom Cabelo ruim.indd 6 8/11/2007 04:40:188/11/2007 04:40:18

  • a tudo que associado frica: msica, literatura, cincia, indumentria, culinria, arte... culturas. Neste volume discute-se o que pode haver de preconceituoso em rir desses contedos. Apresentam-se ainda elementos que permitem uma nova abordagem do tema artes e africanidades em sala de aula.

    7 - Tmidos ou indisciplinados? Autor: Lcio Oliveira

    Alguns professores estabelecem uma verdadeira dade no que diz respeito forma como enxergam seus alunos negros. Ora os consideram tmidos demais, ora indisciplinados demais. Neste volume discute-se o que h por trs da suposta timidez e da pretensa indisciplina das crianas negras.

    8 - Professora, existem santos negros? Histrias de identidade religiosa negra. Autora: Antonia Aparecida Quinto

    Neste volume se discutem aspectos do universo religioso dos africanos da dispora mostrando a forma como a religio negra, transportada para a Amrica, foi reconstituda de modo a estabelecer conexes entre a identidade negra de origem e a sociedade qual esse povo deveria se adaptar. So apresentadas as formas como a populao negra incorporou os padres do catolicismo sua cultura e como, por meio deles, construiu estratgias de resistncia, de sobrevivncia e de manifestao de sua religiosidade.

    9 - Brincando e ouvindo histrias. Autora: Sandra Santos

    Este volume apresenta sugestes de atividades, brincadeiras e histrias que podem ser narradas s crianas da educao infantil e tambm aspectos da Histria da dispora africana em territrio brasileiro, numa viso diferente da abordagem realizada pelos livros didticos tradicionais. Mostra o quanto de contribuio africana existe em cada gesto da populao nacional (descendentes de quaisquer povos que habitam e colaboraram para a construo deste pas multitnico), com exemplos de aes, pensamentos, formas de agir e de observar o mundo. Serve no s a educadores no ambiente escolar, mas tambm ao lazer domstico, no auxlio de pais e familiares interessados em ampliar conhecimentos e tornar mais natural as reaes das crianas que comeam a perceber a sociedade e seu papel dentro dela.

    10 - Eles tm a cara preta. Vrios autores

    Este exemplar apresenta prticas de ensino que foram partilhadas com aproximadamente 300 professores, gestores e agentes escolares da rede municipal de educao infantil da cidade de So Paulo. Trata-se da Formao de Professores intitulada Negras imagens. Educao, mdia e arte: alternativas implementao