cAsos hipoteticos DH

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    12-Jul-2015

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Casos hipotticos para el estudio y capacitacin en derechos humanos

2002 Instituto Interamericano de Derechos Humanos San Jos. Reservados todos los derechos. Las ideas expuestas en los trabajos publicados en este libro son de exclusiva responsabilidad de los autores y no corresponden necesariamente con las del IIDH o las de sus donantes. Se permite la reproduccin total o parcial de los materiales aqu publicados, siempre y cuando no sean alterados, se asignen los crditos correspondientes y se haga llegar una copia de la publicacin o reproduccin al editor.

l59s Instituto Interamericano de Derechos Humanos / Instituto Interamericano de Derechos Humanos. -- San Jos, C.R. : IIDH; McCormick Tribune Foundation, 2002. 382 p. ; 22 1/2 x 15 cm. ISBN: 1. 2. 3. 4. I. Ttulo.

Equipo productor de la publicacin: Vctor Rodrguez Rescia Autor Ana Mara Rodino Coordinadora de la Unidad Pedaggica Randall Brenes Oficial de Proyectos de la Unidad Pedaggica Diseo y diagramacin Unidad de Informacin y Servicio Editorial IIDH Impresin Mundo Grfico

Instituto Interamericano de Derechos HumanosApartado Postal 10.081-1000 San Jos, Costa Rica Tel.: (506) 234-0404 Fax: (506) 234-0955 e-mail: uinformacion@iidh.ed.cr

www.iidh.ed.cr

ndicePresentacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

Casos hipotticos y sugerencias para su anlisis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 Derecho al reconocimiento de la personalidad jurdica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 Derecho a la vida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 Derecho a la integridad personal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 Prohibicin de esclavitud y servidumbre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 Derecho a libertad personal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 Garantas judiciales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 Indemnizacin por error judicial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 Libertad de pensamiento y expresin vis a vis proteccin a la honra y la dignidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 Libertad de asociacin, de religin y derecho de reunin . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Proteccin a la familia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32 Derecho al nombre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33 Derechos del nio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34 Derecho a la propiedad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Derecho de circulacin y suspensin de garantas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37 Derechos polticos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

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Casos Hipotticos

Derechos econmicos, sociales y culturales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42 Medio ambiente sano y derecho al trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43 Derecho de pueblos indgenas, medio ambiente y derecho a la salud . . . . . . . . .44 Derecho a la educacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46

ndice temtico de la jurisprudencia contenciosa y consultiva de la Corte Interamericana de Derechos Humanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..51 ndice temtico de casos contenciosos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53 ndice temtico de las opiniones consultivas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91

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PresentacinDurante los ltimos aos el IIDH ha venido implementando proyectos dirigidos a fortalecer la incorporacin de los derechos humanos en la educacin superior. Estos proyectos contemplan la realizacin de diversas acciones, que van desde la asistencia tcnica y la investigacin hasta la capacitacin de docentes y la elaboracin de materiales didcticos. Dentro de esta ltima lnea de trabajo, el IIDH ha producido un importante nmero de publicaciones institucionales dirigidas a servir como herramientas de apoyo para docentes y estudiantes, en reas y perspectivas relativas a los derechos humanos, tales como acceso a la justicia, participacin poltica, educacin en derechos humanos diversidad tnica, gnero, derechos econmicos, sociales y culturales, entre otras. A travs de consultas y diagnsticos nacionales y regionales, hemos podido identificar una necesidad recurrente de apoyo tanto de capacitacin como de material pedaggico sobre el tema de la proteccin internacional de los derechos humanos, especialmente en lo que se refiere al Sistema Interamericano. El IIDH ha venido a llenar un vaco en este campo a travs de cursos, seminarios y talleres especializados dirigidos a docentes universitarios provenientes de distintas carreras y de la produccin de materiales que se han convertido en textos de referencia (a veces nicos) sobre el Sistema Interamericano. Entre las publicaciones ms relevantes cabe destacar, por un lado, el libro de Hctor Fundez Ledesma, El Sistema Interamericano de Proteccin de los Derechos Humanos: Aspectos Institucionales y Procesales y, por otro, la compilacin Instrumentos Internacionales de Proteccin de los Derechos Humanos. Ambos textos son utilizados ampliamente en universidades de muchos pases de Amrica Latina y el Caribe. Como una forma de enriquecer y complementar los materiales mencionados, el IIDH acaba de producir dos nuevas herramientas de trabajo, tituladas respectivamente Gua Metodolgica para el desarrollo de un curso sobre el Sistema Interamericano de Derechos Humanos y Casos hipotticos para el estudio y capacitacin en derechos humanos.

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Casos Hipotticos

En esta oportunidad, me complace presentar este ltimo texto, que es un instrumento de gran valor para la enseanza prctica del funcionamiento del Sistema. Proporciona a los docentes un repertorio amplio y cuidadosamente diseado de situaciones ficticias pero inspiradas en la realidad, que ilustran posibles violaciones de derechos humanos (los casos). Adems, incluye recomendaciones y sugerencias para profundizar el estudio de los casos y un ndice sobre la jurisprudencia del Sistema Interamericano, que es el resultado de un importante esfuerzo de sistematizacin por parte del autor. Tenemos la seguridad de que ambos materiales respondern a las necesidades de los planes de estudio que contemplan la enseanza del Sistema Interamericano y se traducirn en un aporte fundamental para los docentes y estudiantes, tanto por sus contenidos conceptuales como por su enfoque metodolgico. Roberto Cullar M. Director Ejecutivo

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IntroduccinLa capacitacin en proteccin de derechos humanos puede conducirse con distintas metodologas didcticas, sin embargo, ningn mtodo estar completo si no abarca talleres o prcticas con casos hipotticos o reales que permitan a los educandos poner en funcionamiento los conocimientos sustantivos y procesales previamente adquiridos. De igual forma, la realizacin de talleres y prcticas no es realista si no se efecta antes un proceso de capacitacin terico que permita nivelar los grupos de participantes y dotarlos de herramientas procesales y doctrinarias mnimas que permitan facilitar el anlisis y la resolucin de casos. Dentro de las prcticas ms usuales, el sistema de resolucin de casos mediante la simulacin de papeles o roles de partes procesales (Comisin Interamericana, vctimas y peticionarios,y Estados), es el que ha demostrado ser ms integral y dinmico, ya que permite mayor iniciativa para enfrentar argumentos de las otras partes procesales. Este tipo de metodologa (Mood Court), puesta en prctica en competencias estudiantiles internacionales como la Phillip J. Jessup (Estados Unidos de Amrica), la de la American University (Washington D.C) y la de la Fundacin Jimnez de Archaga (Costa Rica), ha demostrado ser eficaz y se repite cada ao mediante esquemas muy competitivos para lograr participaciones aceptables. En el presente texto se proponen casos hipotticos para estudio y prctica como un insumo para talleres de capacitacin en materia de proteccin de derechos humanos. Igualmente, los casos hipotticos podran no utilizarse como juego de roles exclusivamente, sino como prcticas de argumentacin ms sencillas mediante la seleccin de temas y generacin de respuestas grupales a las preguntas sugeridas o a otras que los facilitadores de la actividad quieran plantear. El texto presenta casos 31 hipotticos a partir de los derechos reconocidos en la Convencin Americana sobre Derechos Humanos, lo cual permite seleccionar los casos segn la temtica especfica de los talleres que se desea desarrollar.

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Casos Hipotticos

Como apoyo a las actividades de capacitacin y resolucin de casos se facilita un ndice temtico de la mayora de casos contenciosos y opiniones consultivas emitidas por la Corte Interamericana de Derechos Humanos, que deberan ser consultados por los participantes de los talleres (ver anexo). Asimismo, en notas al pie de pgina se hacen sugerencias a los organizadores de los talleres para que tomen en consideracin algunos aspectos que facilitaran las actividades acadmicas.

Vctor Rodrguez Rescia

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Casos hipotticos y sugerencias para su anlisis

Casos hipotticosTodos los casos expuestos a continuacin tienen como presupuesto general que los Estados involucrados