Catalogue Mastère design global Ecole de Condé 2012

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    28-Nov-2014

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  • 1. 2 - Projet du 05 au 19 octobre 2010
  • 2. Prface DOMINIQUE BECCARIA, DIRECTRICE ET LIONEL HAGER, DIRECTEUR PDAGOGIQUE, COLE DE COND PARIS Mastre Design global, Recherche, Innovation des coles de Cond : la singularit au service du collectif, lutopie au risque du rel. Le Mastre permet des tudiants issus de tous les domaines des arts appliqus de se former en deux ans la gestion de projets de design global, la recherche et linnovation, rpondant lvolution de la profession vers des approches de plus en plus transversales. formation. Des workshops avec des artistes permettent de rappeler lenracinement plastique de la crativit en design. En combinant acquisition de savoirs et gestion de projets, le programme sur deux annes permet daborder des enjeux de complexit croissante, pour conduire nos tudiants dans une dmarche de recherche et dinnovation. Le programme sorganise chaque anne selon une structure similaire : six mois intensifs de cours et six mois de stage, prioritairement ltranger. Les deux priodes de stages sont pour les tudiants loccasion de confronter Un projet de fin dtudes est soutenu leur pratique avec celles de designers du lissue de ces deux ans : entre prospective monde entier : New York, Milan, Melbourne, et ralisme, men en partenariat avec Tokyo,Boston,Montral, Stockholm,Miami, des institutions ou des entreprises, il est un Londres, Shanghai... mais galement Paris. vritable tremplin vers linsertion. Cette organisation innovante a sduit de Lors des priodes de cours, les projets, nombreuses entreprises ou centres cultude grande envergure, couvrent par leurs rels qui intgrent nos tudiants leurs champs daction tous les domaines quipes lissue de leurs tudes : Reflex du design ( espace, objet, mode, textile, Groupe, Dragon rouge, Ateliers Jean Nougraphisme) mais aussi des disciplines plus vel, Ogilvy & Mather, Guerlain, H&M, Zadig transversales comme le design culinaire et Voltaire, Valentine Gauthier, les Bons Faiou le design interactif. Cette approche seurs, Dcathlon, Publicis et nous de la permabilit des frontires, de la porosit des savoir-faire et des cultures, La russite de leur insertion professiondveloppe une mobilit et une souplesse nelle est galement favorise par laccrbnfiques dans lexercice professionnel. ditation europenne du diplme qui lui donne une lisibilit sur le plan internatioDes missions en partenariat avec des en- nal et facilite la mobilit gographique treprises, des cycles de confrences, des (de plus en plus ncessaire et souhaite) modules complmentaires, prolongent la de ces jeunes professionnels.
  • 3. 22 Un anticode potique34 Mmo24 Format(s)26 Tact28 Deux mains32 Cration et image de marque Trajectoires croises18 Langage filmique10 Papier(s)12 Protocole sensible14 Fragmentation et palliers16 Espace(s) de recherche(s)8
  • 4. Masttre 280 La conqute de linutile78 Rencontre avec Jean-Louis Giovannoni 60 Rencontre avec Caroline Sagot-Duvauroux 62 Rencontre avec Arno Bertina64 Rencontre avec Fabienne Courtade68 Rencontre avec Yves Bergeret69 Rencontre avec David Christoffel 69 Scnographie globale de lexposition 70 Communication externe et interne74 Catalogue de lexposition76 Conjugaisons croises58 I.S.I.G.E.56 Suspension(s)54 LVQR le bar 12/1740 La Vache qui box44 LVQR cosmtique46 La Vacherie48 Comme Des Darons52 Extension du territoire38
  • 5. aster 1 M aste 6
  • 6. ster master 1
  • 7. temporalit et spatialit dun processus de recherche La recherche est une phase initiale fondamentale de tout processus de cration, un temps ncessaire derrance et de construction de la pense. Cette pense en mouvement a besoin de formes expressives. Voici des figures schmas, dessins, plans, diagrammes, trajectoires, tracs, chelles cres de ce qui a prcd, suite de choses parses, irrgulires, partielles, contradictoires, que lauteur a tent de tenir, de circonscrire, de sortir des limbes de lesprit. [] Limage de pense est parfois fulgurance, bien plutt ttonnement, hsitation, incertitude, pour tenter dinventer une ralit nouvelle. Images de pense, 2011 8 - Projet 01 du 4 au 21 octobre 2011 mastre 1 espace(s) de recherche(s) Le carnet de recherche est un espace de matrialisation de ce cheminement mental, un outil dorganisation et dapprofondissement de la pense crative. Commune tous les concepteurs, la pratique du carnet de recherches est pourtant investie de manire singulire. Ce projet sinscrit dans la continuit dune rflexion sur lesthtique et la fonction du carnet de recherches, par une rflexion mene sur limportance capitale des recherches dans une dmarche de cration. Le travail ne se rduira pas une tude du carnet envisag comme un objet ou une pratique dont la valeur esthtique est indissociable de la fonc- tion mthodique, mais se gnralisera sa comprhension comme un processus, un temps et surtout un espace, ncessaires la cration. Toutes les comptences de designers seront au service dun projet de matrialisation du processus de recherche dans un espace de communication. Le projet devra spatialiser la pratique du carnet pour permettre des spectateurs de comprendre de lintrieur le processus de recherches dans le domaine des arts appliqus. La thtralisation de ce processus, sa transposition spatiale, devra permettre un public de simmerger dans ce temps de recherches, produisant une exprience la fois sensible et cognitive. 4 projets Langage filmique Papier(s) Protocole sensible Fragmentations et palliers
  • 8. Langage filmique 10 - Jrmy Auger, Laura Brossard, Colombe Dary, Lopold Perri Le processus de recherche est envisag ici comme la construction dun langage, une mthode de communication, entre rflexion et expressivit. Inspir par les uvres de Georges Rousse, une premire approche du projet a t une volont de reprsentation en volume de lespace de recherche, par le moyen dune anamorphose proposant de pntrer lintrieur dun carnet de recherches, puis de de se dplacer, prendre du recul, pour obtenir les cls ncessaires au dcodage du langage ainsi gnr. Le projet a volu pour sorienter vers une ralisation la fois plus cognitive et plus sensible, sous une forme filmique : le medium le plus adapt pour toucher tous les sens et favoriser limmersion. Les lumires et les matires, les sons et les bruits, les images et les voix, les espaces diffrents permettent des possibilits de composition plus nombreuses (et une valeur anamorphique dtourne) pour une comprhension de la construction de ce langage de la recherche, prouv.
  • 9. 13 - Sophie Hauser, Laurie Michot, Aude Plamourgue, Nicolas Roeser, Marielle Sbaihi, papier(s) Le processus de cration est analys comme une arborescence, avec des directions, des raccourcis, des dtours propres chaque concepteur. Pour communiquer cette complexit, la projet propose aux spectateurs de se dplacer dans un parcours initiatique et interactif, qui permette dprouver, dans lespace, la construction individuelle de ce cheminement. Cette initiation au processus de cration par la circulation requiert la prsence de repres pour expliquer chaque tape, selon une chronologie. Pour raliser cette signaltique, le choix sest port sur la feuille de papier, au format carr : quelle soit crase, plie de manire complexe, alatoire, ou encore vierge, la feuille de papier peut, elle seule, exprimer les diffrentes tapes dun processus de cration par un travail de pliages. Ces tats du papier signifient lvolution de la dmarche de recherches, avec une volont de simplicit et daccessibilit pour le plus grand nombre.
  • 10. 15 - Angle Fachan, Pierre Montanari, Marlne Richant, Meriem Yassine protocole sensible La rflexion mene sur limportance capitale des recherches dans une dmarche de cration a conduit envisager le carnet non comme un simple objet, mais comme une pratique, un processus, un temps et surtout un espace ncessaires la cration. Pour communiquer auprs dun public la valeur de ce processus, en spatialisant cette pratique, le projet a consist immerger le spectateur dans une exprience la fois sensible et cognitive. partir de lanalyse de la dmarche de recherches en six tapes prcises et linaires, hirarchises, le processus de cration est dfini comme un protocole, traduit dans le langage quasi universel de la science, par exemple anatomique. Mais ce protocole, rationnel, est nourrit dune dimension sensible : le mcanisme de la recherche provoque une multitude dtats dmes, qui le rendent vivant. Le projet exprime cette complmentarit du sensible et du cognitif, qui structure une pense crative.
  • 11.