Cerrando brechas en educación

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    08-Jun-2015

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<ul><li> 1. Mario Mora QuirsViceministro de Educacin Pblica mario.mora.quiros@mep.go.cr5 de junio de 2012</li></ul> <p> 2. I. Marco de referenciaEl Proyecto Cerrando Brechas en Educacin se sustenta en:3.El Plan Nacional de Desarrollo (PND) y las 10 lneas estratgicas del sectoreducacin.5.El Plan Nacional de Desarrollo de las Telecomunicaciones (PNDT).7.Estrategia Nacional de Banda Ancha.9.La Carta de Entendimiento MEP-SUTEL 3. II. ObjetivoTransformar el proceso de enseanza-aprendizaje, la gestin docente yla gestin administrativa de los centros educativos pblicos, mediante elacceso universal y solidario a conectividad de banda ancha, tecnologasmviles y recursos educativos de apoyo para docentes y estudiantes. 4. III. Descripcin Conectividad Banda Ancha Gestin DocenteGestin Administrativa Proceso de Enseanza y Aprendizaje Tecnologas Recursos educativos mviles (Contenido)(Equipamiento)Cerrando Brechas es un Proyecto Educativo que parte del reconocimiento de que el acceso arecursos educativos, tanto por parte de docentes como de estudiantes, constituye la clave para latransformacin del proceso de enseanza-aprendizaje. Y en este contexto, que el acceso a conectividadde banda ancha y a tecnologas mviles constituye tan slo un medio para potenciar esa transformacin. 5. IV. Cuatro componentes1. Acceso universal y2. Programa Nacionalsolidario a conectividad de Tecnologas Mvilesde banda ancha.en el Aula. Cerrando Brechas4. Programa nacional3. Red nacional dede formacin permanente capacitacin y recursosen lnea. educativos. 6. V. Lnea base: no partimos de ceroAspiracin Componente Mayo 2012Pas1 Acceso a conectividad29%43% 60% 91%100%2 Tecnologas Mviles100% 100%3 Red de Capacitacin4 Formacin Permanente 100%En el marco del Convenio vigente MEP-ICE, el porcentaje decentros educativos con algn nivel de conectividad aument de29% en el 206 a 91% en mayo de 2012. 7. VI. Metas segn componenteEl Proyecto Cerrando Brechas en Educacin, presentadopor el Gobierno de la Repblica a la Superintendencia deTelecomunicaciones (SUTEL), permitir fortalecer ypotenciar los esfuerzos que el MEP ha venido realizandocon recursos propios (Presupuesto Nacional), as como conel apoyo de socios estratgicos (cooperacin yresponsabilidad social). 8. 1.Acceso solidario y universal a conectividad de banda ancha.METASituacin actual (Mayo-2012)Conectividad campus de banda ancha91,8% de centros educativos con algn en el 100% de los centros educativosnivel de conectividad: 4.200 centros. pblicos. Implica: Limitada a un espacio fsico.5.Avanzar a conectividad campus de Velocidad: entre 512 Kb y 4 MB.banda ancha en el 88,4% de centros que El 15,9% tiene menos de 1 MB. ya tienen conectividad. El 81,4% tiene entre 1 MB y 2 MB. El 2,7% tiene ms de 2 MB.7.Dotar de conectividad campus debanda ancha al 11,6% de centro que notienen conectividad. El 49,7% con servicio ADSL. El 31,4% con servicio 3G. El 7,5% con VSAT. 9. 2.Programa Nacional de Tecnologas Mviles en el AulaEl Programa Nacional de Tecnologas Mviles se sustenta en 4 modelos oEl MEP ha innovado y experimentado conentornos de aprendizaje, definidos en funcin de la oferta educativa, eldiversos enfoques y modalidades de tecnologastamao, la ubicacin geogrfica y condicin de vulnerabilidad.mviles en el aula, pero en pequea escala.Modelo 1. Centros educativos localizados en la ruralidad dispersa y enEstas experiencias tienen como antecedente la condicin de vulnerabilidad: escuelas multigrado o unidocentes, Liceosplataforma construida por el MEP y la Fundacin Rurales, Telesecundarias y centros localizados en territorios indgenas.Omar Dengo (FOD), como principal socioestratgico, mediante la ejecucin del ProgramaModelo 2. Colegios de base tecnolgica: Colegios Tcnicos ProfesionalesNacional de Informtica Educativa (PRONIE), que(CTP) , Colegios de Innovacin, Colegios Experimentales Bilingues,funciona bajo la modalidad de Laboratorios Fijos.Colegios Cientficos, Colegios Ambientalistas y Humanistas.El MEP continuar promoviendo una estrategiabasada en la experimentacin de diversosModelo 3. Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA): centrosenfoques y modalidades, NO EXCLUYENTES: educativos ms grandes, tanto de primaria como secundaria. Se trata de1:1, 2:1, ., Laboratorios Mviles, Laboratorioscentros educativos con ms de 200 estudiantes. Todos vinculados alFijos (transicin), Centros de Recursos para el PRONIE y con Biblioteca Escolar.Aprendizaje (CRA), entre otros.Modelo 4. Centros educativos de primaria ms pequeos: D1 (entre 31 y90 estudiantes) y D2 (entre 91 y 200 estudiantes). 10. Programa Nacional de Tecnologas Mviles en el AulaEl Proyecto Cerrando Brechas Educacin, conrecursos de FONATEL, se prev el equipamiento META:de los centros educativos de atencin prioritaria, enlos cuales se implementar el enfoque 1:1 (una40.000 equipos para la atencin de loscomputadora por docente y por estudiante):docentes y estudiantes en centros de atencin-Escuelas multigrado o unidocentes. prioritaria (Modelo 1).-Liceos Rurales y Telesecundarias.El entorno 1:1 no es excluyente, de manera-Centros Educativos en comunidades indgenas. que podr extenderse a otras ofertas-Otros centros de atencin prioritaria. educativas, segn se disponga de recursos(propios, socios estratgicos yEl equipamiento del resto de Modelos se responsabilidad social).continuar realizando con recursos MEP(presupuesto nacional), la transferencia a la FOD,as como el apoyo de otros socios estratgicos yempresas, nacionales e internacionales. 11. Fuente: Cuadro No 67 de Estadstica 2011. 12. Aunque la meta es cubrir el 100% de centro educativos pblicos,se brindar prioridad a: Escuelas multigrado o unidocentes (1.188). Liceos Rurales y Telesecundarias (141). Centros educativos localizados en los 24 territorios indgenas reconocidos (255). Centros educativos en las 40 comunidades prioritarias (600). Escuelas de Educacin Especial (23). Centros con laboratorios de informtica, vinculados al Programa Nacional de Informtica Educativa(PRONIE) del MEP-FOD. (1.176) Colegios de base tecnolgica (238). 13. Programa Nacional de Tecnologas Mviles: se impulsa con recursos propios(presupuesto MEP) y el apoyo de socios estratgicos y empresas amigasSocios estratgicos Fundacin Omar Dengo (FOD). Fundacin Quirs Tanzi (Fundacin QT). Asociacin de Empresarios para el Desarrollo (AED). Los recursos de Fundacin para la Accin Social (ASIS). FONATEL complementan Fundacin Costa Rica Multilinge. el esfuerzo que realiza el MEP con recursos Empresas amigas propios y con el apoyo INTEL de socios estratgicos y Microsoft empresas amigas. Hewlett Packard BNCR Otras empresas (Responsabilidad Social). 14. 3. Red Nacional de Capacitacin y Recursos Educativos.En los ltimos aos se ha ampliado y reforzado la capacitacin, pero sloun salto tecnolgico permitir contar con una verdadera red nacional decapacitacin y recursos educativos.Prev la consolidacin de un Portal Educativo renovado que facilite elacceso a recursos educativos tiles y pertinentes, vinculados a reformasMETA:curriculares y estrategias de mediacin pedaggica. 27 centros de capacitacin:uno en cada una de lasEl desarrollo de habilidades, destrezas y competencias matemticas,cientficas, lingusticas, ciudadanas y tecnolgicas:Direcciones Regionales de-Matemtica (reforma integral). Educacin.-Pensamiento cientfico por indagacin.-Espaol (Lectoescritura en primaria y promocin de lectura). Portal Educativo con recursos-Idiomas (Ingls como segunda lengua y otros idiomas).de apoyo para docentes y-Programa tica, Esttica y Ciudadana, en primaria y secundaria (msica, estudiantes.artes plsticas, educacin fsica y educacin ciudadana).-Educacin para la vida.-Educacin para la sexualidad.- Educacin intercultural.-Programa de Informatizacin para el Alto Desempeo (PIAD).-Uso de herramientas informticas. 15. 4. Programa Nacional de Formacin Permanente en LneaLa educacin virtual y la formacin en lneason herramientas incipientes de un cambio METAde visin indispensable para lograr una Crear un centropoltica permanente de desarrollo profesional de distribucin de conocimientoen el sistema educativo.e informacinvinculado al Instituto deApoyo a reformas curriculares y estrategias Desarrollo Profesionalde mediacin pedaggica.Del MEP(IDP) 16. VII. Costo del proyectoLa creacin de la PlataformaMEP de Banda Ancha que darsustento a la Red Educativadenominada: RED@EDUCAR. Su ejecucin se estima Se estima en en 3 aos a partir de laEl equipamiento parcial (Modelo aprobacin por parte de $80 millones.la SUTEL.1) y recursos de apoyo para lageneracin de capacidades(contenido asociado a lasnecesidades de las ofertaseducativas). 17. A manera de resumen Subproyectos3.La arquitectura de la Red Educativa: RED@Educar.5.Tecnologas Mviles en el Aula: cada Modelo suponenecesidades especficas de conectividad, equipamiento yrecursos educativos.7.Red de Capacitacin Regional y Recursos Educativos,incluida la plataforma para formacin virtual, el PortalEducativo y el correo institucional9.Cultura Digital Docente: esquema de subsidio para dotacinde equipo, atado a recursos educativos.11.Investigacin y sistematizacin de experiencias: base parala formulacin de polticas pblicas. 18. Gracias</p>