Consejería Con Adolescentes

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Sobre la consejera con los adolescentes. Este documento es slo de uso acadmico.

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  • Consejera a AdolescentesRosario Nez Herrera

    Tacna, Octubre 2007Taller de Consejera para el desarrollo Integral del adolescente con nfasis en Salud Sexual y Reproductiva y Prevencin de ITS-VIH/SIDA.

  • DERECHOS DE LOS USUARIOSInformacinAccesoEleccinSeguridadPrivacidadConfidencialidadDignidadComodidadContinuidadOpinin

  • Educacin, Consejera y Psicoterapia EducacinConsejeraPsicoterapiaSalud, Sexualidad y Adolescencia, Dra. Anameli Monrroy, Mxico 1990

  • PrincipiosConfidencialidadPrivacidadImparcialidadAtencin personalizada Horizontalidad y empata

  • ConsejeraProceso de comunicacin interpersonal bidireccional, que responde a las necesidades especficas del adolescente

  • DefinicinProceso de dialogo e interaccin entre el consejero y el consultante orientado a reforzar la motivacin para el logro de cambios de conductas y facilitar la comprensin y solucin de problemas emocionales y fsicos. Busca proporcionar apoyo en momentos de crisis, favorecer el cambio cuando se hace necesario (DEVIDA, 2004).

  • Consejera

    Pone nfasis en las experiencias afectivas. Implica una relacin caracterizada por la calidez,comprensin y empatia. Es un espacio de ejercicio de derechos, fortalecimiento de la autoestima, la asertividad y la toma de decisiones.

  • Consejera

    Aborda al adolescente en forma integral, reconociendo su capacidad para la toma de decisiones informadas para el cuidado de su cuerpo y su salud. Puede ser individual o grupal.

  • Objetivos de la ConsejeraAyudar al adolescente a:Expresar sentimientos y necesidades Identificar y comprender su (s) problemasAdquirir informacin y habilidades de afrontamiento Adquirir confianza en si mismo Ejercitarse en la toma de decisiones y planear cambios

  • Rol del ConsejeroBrindar soporte emocionalEscuchar activamenteResponder de manera efectiva Brindar informacinFacilitar la evaluacin de sentimientos y opiniones Facilitar el proceso de toma de decisiones

  • Perfil del ConsejeroCompetencia tcnicaIdentificacin con la poblacin adolescente.Deber contar con valores ticos : honesto, respetuoso, responsableDeber ser coherente con las acciones que manifiesta en la consejera.Comprensin clara del significado de la confidencialidad.

  • Cualidades del ConsejeroEmpatco : capacidad de comprender el problema de la persona que tiene delante.Honestidad : disposicin para contribuir con el usuario, dando informacin correcta y verdadera y/o admitir que no la tiene.Incondicional aceptacin : aceptacin no valorativa del adolescente. No juzgar.Consideracin positiva : resaltando la decisin de bsqueda de ayuda o informacin.

  • Cualidades del Consejero

    Consistencia : debe ser consistente, autntico y congruente con lo que dice y hace.Confidencialidad : discreto, confiable, no revelar lo que le ha revelado el adolescente.Respeto : en funcin a sus derechos, a su naturaleza humana.Habilidades para la comunicacin : saber escuchar y transmitir un mensaje eficazmente.

  • Cualidades del ConsejeroResponsabilidad comprensin : no se compromete con ms de lo que puede ofrecer.Amabilidad : responde con calidez a las necesidades del adolescente, es acogedor.Flexibilidad : abierto al cambio.Adecuada autoestima : valoracin como persona y profesional.

  • PERFIL DEL CONSEJEROCualidades : el consejero deber cultivarlasHabilidades : potenciarlas, ensayar, el instrumento es la palabra, la estrategia es la comunicacin.Competencias : capacidad para el manejo de la consejera. Modelos de consejera que maneja.

  • HABILIDADES DEL CONSEJERORasgos de la Voz :adecuada entonacin ritmo tono acento modulacin articulacin

  • HABILIDADES DEL CONSEJERO2. Tcnica de escucha activa : cmo logra comunicarse adecuadamente :

    - Parafraseo : decir lo mismo pero en pregunta, sirve par que el padre y/o adolescente se d cuenta que le hemos entendido. - Clarificar : aclarar trminos que pueden tener ms de un significado. Vengo a que me ayude, estoy muy sola. - Reflejar : identificar las emociones y sentimientos, qu hay detrs del lenguaje verbal y no verbal, qu lo (a) moviliza? se rompi el condn Emocin : miedo, temor. - Resumir : hacer una sntesis de lo ms relevante expresado por el consultante.

  • Cmo preguntar en la Escucha Activa?Preguntas abiertas : cmo te llamas?

    Preguntas cerradas : en qu te puedo ayudar?

    Preguntas a profundidad : estn detrs de cada pregunta.

    Preguntas tendenciosas : para acorralar, eres soltera o casada?, escuchaste que el DIU causa cncer?

  • Aspectos MetodolgicosQuien ofrece la consejera?: Puede realizarla cualquier profesional de salud con entrenamientoDuracin : 20 minutos como mnimoPor lo general las consejeras son por nica vez, a lo mximo 2 a 3 sesiones.

  • Aspectos MetodolgicosCrear un ambiente cmodo y clido, evitando escritorios o camillas Establecer la alianza teraputicaEstablecer el encuadre (principios, tiempo de duracin, objetivos y roles) .

  • Posibles Problemas en la ConsejeraEl silencio : puede ser por mal humor, ansiedad, rebelda por estar en contra de su voluntad. Puede presentarse al inicio de la sesin, cuando esta enojado, cohibido, o a la mitad de la sesin.

    El llanto : evaluar qu le provoc el llanto

    Amenaza de suicidio : averiguar s anteriormente lo ha intentado, s hay una real intencin y razones para hacerlo, o algo que se dice sin pensar. Una actitud de pnico puede atemorizar al adolescente, por el contrario, restarle importancia podra ser peligroso.

    Rechaza la ayuda : averiguar a qu se debe esa actitud, es posible que haya sido enviado en contra de su voluntad.

  • Posibles Problemas durante la en la ConsejeraCuando se siente incmodo(a) por el sexo del consejero .

    Falta de tiempo : Comunicarselo desde el inicio . Explicar el motivo en lo posible. Pedir disculpas, e indicar la prxima fecha y hora se la siguiente sesin.

    Cuando no se consigue hacer un buen enganche : hacer la derivacin a otro colega s considera necesario.

  • Posibles Problemas durante la en la ConsejeraCuando ambos se conocen socialmente : manifestarle con claridad la confidencialidad, o de lo contrario derivarlo a otro consejero.

    Cuando el adolescente habla sin interrupcin e inapropiadamente : por lo general hecho triviales y repetitivos.

    Cuando el adolescente hace una pregunta personal al consejero : la relacin entre ambos debe ser profesional y no social.

  • Algunos problemas que puede enfrentar el consejeroCuando el consejero se siente incmodo con el tema : en funcin a la experiencia del consejero.Cuando el consejero se equivoca : por respeto el consejero deber admitir que se equivoc, pedir disculpas; s no conoce sobre algn tema o la respuesta a alguna pregunta : admitirlo, y comprometerse a buscar la informacin. Cuando el problema no tiene solucin : recordar que la consejera se centra en el adolescente y no en el problema. Hacer uso de la estrategia IDEAS

  • MODELOS O ESTRATEGIAS EN LA CONSEJERIA

  • Estrategia IDEASI identificar el problemaD describir el problemaE evaluar a las alternativas de solucin, evaluar las ventajas y desventajas de de las opciones.A actuar una de las opcionesS saber el resultado de la accin y asumir las consecuencias.

  • Modelo ACCEDAA : atienda al adolescente en forma cordial.C : clidamente pregntele a qu se debe su visita y permita que le explique.C : converse, pregunte y brinde la informacin necesaria respondiendo al motivo de la consulta. Converse sobre posibles alternativas y/u opciones. E : encamine al adolescente hacia la opcin ms apropiadaD : describa cmo funciona la opcin alternativa. Explicando ventajas y desventajas.A : acuerde el seguimiento y la fecha de la prxima sesin.

  • MODELO REFLEJER : Reciba al adolescente adecuadamente.E : explore las necesidades del adolescente F : facilite la comunicacinL : logre que el adolescente identifique su riesgo frente al problema potencial, aydelo a desarrollar su propio plan de prevencin.E : explique cul es el proceso y significado de de los instrumentos o pruebas aplicadas. J : jams juzgue ni d consejo E : elija un plan de seguimiento

  • Modelo de los CINCO PASOSPaso 1 : establecer una relacin cordialPaso 2 : identificar las necesidades del adolescente.Paso 3 : responder a las necesidades del adolescentePaso 4 : verificar la comprensin o entendimiento del adolescente.Paso 5 : Mantener una relacin cordial.

  • Modelo de los 5 pasos Establecer una relacin de confianza Identificar el motivo de consultaEvaluar con el/la adolescente la situacin, analizarla y establecer posibles alternativas Verificar comprensin Establecer el seguimiento

  • Pasos a seguir en una Sesin de Consejera Saludar al adolescentePonerse a disposicin del adolescente.Abordar los problemas y preocupaciones del adolescente.Explorar los sentimientos, pensamientos y actitudes.Escuchar eficazmenteHacer preguntas abiertasApoyar al adolescente en su proceso de decisin.

  • Pasos a seguir en una Sesin de ConsejeraPreguntar al adolescente sobre las ventajas y desventajas de su decisin.Reasegurar la comprensin del adolescente.Resumir lo que se ha dicho.Proponer un seguimientoReferir a otros especialistas, si fuera necesario.

  • Establecer una relacin de confianzaAsegurar un ambiente privadoSaludar amablemente, llamarlo por su nombreGarantizar la confidencialidad

  • Identificar el motivo de consultaPreguntar en qu se le puede ayudarPrestar atencin, escuchar, mirar a los ojosDarnos cuenta de la comunicacin no verbalPregunta