Curs 1 Sarcina 1

  • Published on
    11-Feb-2016

  • View
    218

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

formare continua nu e interesant

Transcript

<p>POS DRU /19/1.3/G/16140 Dezvoltarea oportunitilor de formare continu pentru cadrele didactice prin utilizarea de resurse digitale n sistem blended learning</p> <p>Proiect cofinanat din Fondul Social European prin </p> <p>Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013</p> <p>Cursul: Abordarea psihopedagogic modern a elevului</p> <p>Sarcina individual nr. 1: Redactai proiectarea unei activiti didactice (pe o tem la alegere) n conformitate cu una dintre metodele interactive moderne.Obiect: Religie OrtodoxaSubiectul leciei: Nasterea Domnului-Motiv de bucurie sfantaTip de lecie: MixtaObiectiv fundamental: Cunoasterea si actualizarea acestui episod unic in istoria mantuirii :Nasterea DomnuluiObiective operaionale:</p> <p>Cognitive: OC 1:Cunoasterea referatului biblic referitor la Nasterea Domnului. </p> <p>OC 2:Circumscrierea catorva configuratii fundamentale privind importanta acestui act de asumare a firii omenesti de catre Dumnezeu Fiul pentru mantuirea noastra.OC 3:Constientizarea rolului sarbatorii Craciunului si a datinilor strabune (colinde ,obiceiuri si alre practici cutumiale autohtone-marturii ale ethosului romanesc autentic).OC 4:Insusirea si utilizarea unui limbaj si a unei terminologii adecvateOC 5:</p> <p>Afective: </p> <p>( Necesitarea iubirii fata de Dumnezeu ca raspuns la iubirea Sa fata de noi (ce constituie motivul central al Intruparii Sale.( Manifestarea iubirii fata de ceilalti oameni-parte integranta a iubirii fata de Dumnezeu( </p> <p>Psihomotorii: </p> <p>( Formarea si permanentizarea intentiei de a se merge cu colindatul pe la casele oamenilor.( </p> <p>( </p> <p>Strategia didacticMetode i procedee:METODA SINELG (SISTEMUL INTERACTIV DE NOTARE PENTRU EFICIENTIZAREA LECTURII SI A GANDIRII) , Lectura, Descrierea , Povestirea, Expunerea, Problematizarea,Metoda indrumarii teoretice si practice </p> <p>Mijloace de nvmnt: Sfanta Scriptura,Icoana , Calculatorul (redarea unor colinde romanesti)Forma de evaluare: Observarea curenta,verificarea scrisa si orala.SECVENELE LECIEIOBIECTIVE OPERAIONALECONINUTUL LECIEIMETODE I PROCEDEE DIDACTICEMIJLOACE DE NVAREEVALUARE</p> <p>1.Moment organizatoric, captarea atenieiOC.4Salutul , rostirea rugaciunii.......................................... Astazi vom vorbi despre Nasterea Domnului,Despre importanta Craciunului si a colindelor</p> <p>Conversatia</p> <p>2. informarea elevului asupra obiectivelor educaionaleNe vom reaminti astfel si vom invata lucruri noi despre Nasterea Domnului , Intruparea Sa , sarbatoarea Craciunului si despre colindele traditionaleExpunerea</p> <p>3. stimularea reactualizrii cunotinelor anterioareOC.4Se cere elevilor sa scrie pe caietul de religie ce au retinut ei din anii anteriori despre Nasterea DomnuluiMetoda SinelgEvaluarea scrisa </p> <p>4. transmiterea noului coninutOC.1, OC.2,OC.3, OC.4Dupa ce profesosul ia cunostinta si expune pe tabla ceea ce au scris elevii in caiete, el preda noile cunostinte centate pe urmatoarele idei:1. Referatul Biblic ;2.Necesitatea si importanta Intruparii ; cateva date despre sarbatoarea Craciunului si despre obiceiul colindelor.Acest nou continut este predat atat sub forma unor fixe individuale elaborate anterior cat si prin explicarea oralaMetoda Sinelg, Lectura , povestirea , descriereaSfanta Scriptura </p> <p>5. dirijarea nvriiOC.1,2,3,4Elevilor li se cere sa verifice raspunsurile date in scris cu fisele individuale date de profesor (bifand raspunsurile corecte , si adnotand cu + informatiile noi , cu pe cele diferite si cu ? pe cele ce necesita lamuriri suplimentareMetoda SinelgEvaluarea scrisa</p> <p>6. obinerea performanei , aprecierea , asociereaOC.1,2,3Se poarta discutii libere si sunt puse intrebari pe marginea adnotarile precedente ,urmarindu-se atat aprecierea raspunsurilor corecte si a informatiilor primite cat si asocierea dintre invatatura Bisericii si trairea acestora de catre noi, romanii ,ilustrata in traditiile si obiceiul colindelorMetoda Sinelg,problematizarea ,metoda indrumarii teoretice si practice</p> <p>7. realizarea conexiunii inverseOC 1,2,3Se poarta discutii pe marginea raspunsurilor neclare , explicandu-se ce s-ar intampla daca ceea ce s-a sustinut gresit de catre elevi , ar fi adevaratProblematizarea,Expunerea</p> <p>8. evaluarea performaneiSe noteaza elevii functie de raspunsurile si de participarea activa la lectie</p> <p>9. intensificarea reinerii informaiei, generalizareaOC1,2,3,4Profesorul sistematizeaza in doua , trei propozitii materialul prezentat</p> <p>10. transferul cunotinelor,activitate suplimentara, incheiereaCa tema se da invatarea a doua colinde</p> <p>Rostirea rugaciunii , salutul</p> <p>UNIUNEA EUROPEANGUVERNUL ROMNIEI</p> <p>MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI </p> <p>I PROTECIEI SOCIALE</p> <p>AMPOSDRUFondul Social European</p> <p>POSDRU 2007-2013Instrumente Structurale</p> <p>2007-2013OIPOSDRUCASA CORPULUI DIDACTIC </p> <p>,,SIMION MEHEDINIFOCANI</p> <p>UNIUNEA EUROPEANGUVERNUL ROMNIEI</p> <p>MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI </p> <p>I PROTECIEI SOCIALE</p> <p>AMPOSDRUFondul Social European</p> <p>POSDRU 2007-2013Instrumente Structurale</p> <p>2007-2013OIPOSDRUCASA CORPULUI DIDACTIC </p> <p>,,SIMION MEHEDINIFOCANI</p> <p>_1341727609.unknown</p>