Defensa Doctoral

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clase sobre la defensa doctoral

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Diapositiva 1

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PRIVADA DR. RAFAEL BELLOSO CHACNVICERRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADODOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

GESTION DEL CONOCIMIENTO Y LOS PROYECTOS SOCIOPRODUCTIVOS EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVASAutora: Licda. Vernica Moran. MSc. Tutor: Dr. Jorge GilMaracaibo, Enero 2015PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAInquietud por orientar cambios Actualizar pensumAvances tecnolgico, social, econmico, educativo. El conocimiento que tuviese un valor para la sociedad Transmitido Adecuadamente. Generar el conocimiento Orientar Investigaciones Un modelo de Gestin del Conocimiento Universidad del pas Vasco (2001)

Afrontan el desafo de desarrollar un perfil productivo. Aprovechando la oferta de conocimientos generada localmente. Organizacin de Estados Iberoamericanos para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (OEI), (2012

Fomenta la participacin Busca el intercambio Transforma el entorno Busca de un bien comn. Emprendimientos socioproductivos generan y ofrecen bienes o servicios Banco de Amrica Latina (2013)Gestin del Conocimiento y principios de investigacin-accin . Colombia Hevia y Reyes (2005)PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Impulsar, ayudar, regular como orientar el financiamiento de los mismos.Plan de la Patria (2013)Modelo holstico para la gestin del conocimiento: Socializacin, Creacin. Difusin y Aplicacin.Angulo y Negrn (2008Maracaibo

Parroquias Cacique Mara y Ral Leoni

CONTROL DELPRONSTICOOfrecer unos lineamientos tericos prcticos sobre la gestin del conocimiento como herramienta para la construccin de proyectos socioproductivos

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

SNTOMASFalta de organizacin. Elaboracin como el diagnstico de necesidades.Desconocimiento del talento humano.Poca disposicin para el compromiso y proactividad.Dificultad en la produccin de ideas innovadoras.

Desvinculacin entre los planteles Desaprovechamiento de apoderarse o registrar el conocimiento.Poca habilidad para la detencin del problema.Inexperiencia del trabajo en equipo.Desconocimiento de las herramientas tecnolgicas.CAUSAS

Imprecisin en la apropiacin de las fases.Descontextualizacin de las acciones pedaggicas. Resistencia al cambio.Falta de compromiso la falla de la integracin, articulando los planes como programas.CONSECUENCIASFORMULACIN DEL PROBLEMA

Cules sern las caractersticas de los lineamientos terico-prcticos sobre la Gestin del Conocimiento como herramienta para el desarrollo de proyectos socioproductivos en las organizaciones educativas adscritas a las parroquias Cacique Mara y Ral Leoni del Municipio Maracaibo del estado Zulia?.OBJETIVOSDescribir las etapas de la gestin del conocimiento.Describir las fases para la seleccin de los proyectos socioproductivos.Analizar los diferentes tipos de proyectos socioproductivos.Determinar las herramientas que predominan en la gestin del conocimiento.Identificar las principales clasificaciones del conocimiento en la gestin del conocimiento.Generar lineamientos tericos prcticos para la gestin del conocimiento que permita estratgicamente la construccin de proyectos socioproductivos.ESPECFICOSJUSTIFICACINPrcticoSocialMetodolgicoTericoFortalecer un liderazgo compartido, comprometido . Lineamientos teorico-practicos sobre G.C para desarrollar proyectos Socioproductivos.Relevancia la transformacin social de la escuela con sentido comunitario.transformacin de una conciencia social humana favorezcan el desarrollo endgeno para la economa solidaria activa. Se genera nuevo conocimiento sobre gestion del conocimiento a fin de desarrollar proyectos socioproductivos, con posibilidades de intercambios saberes terico prctico tecnolgico.Se elaboro instrumento vlido y confiable que servir de referencias a otras investigaciones.DELIMITACIN DE LA INVESTIGACINANTECEDENTES DE LA INVESTIGACINAutor / Ao TtuloAportesGutirrez/2010/ Gestin de conocimiento y aprendizaje organizacional en instituciones de educacin superior a distancia.Fundamentacin tericaVariable de estudio.Necesidad de incluir diversas herramientas para fortalecer y consolidar el capital humano. Azuaje/2010/ Gestin del conocimiento en los institutos universitarios tecnolgicos del Estado Zulia. Fundamenta la dimensin clasificacin de los conocimientos Brinda propuesta de lineamientos tericos.Hernndez/2007/ Gestin del conocimiento e investigacin en los institutos universitarios tecnolgicos oficiales del estado ZuliaFundamentacin terica.Variable de estudio.Graterol /2010/

Plan de accin para el fomento de actividades socioproductivas a travs de los consejos comunales registrados ante la coordinacin de Fundacomunal del Estado Yaracuy. Ao 2010.Fundamentacin terica.Variables de estudio.Torrealba/2008/Aproximacin etnogrfica de experiencias de participacin ciudadana sobre la prctica de calendario productivo socio cultural en las escuelas bolivarianas.Fundamentacin terica.Diversidad de proyectos socioproductivos.SISTEMA DE VARIABLESDefinicin Nominal Gestin del conocimiento.Definicin OperacionalSe define como aquella que permite planificar organizar, ideas, a travs de la informacin, datos y hechos a un plano operativo para generar conocimientos y habilidades a las organizaciones y as aprovechar todos los recursos existente y prestar un mejor servicio a la educacin.Fuente: Morn 2015Daedalus (2002)Definicin Conceptual

Es el arte de crear valor a partir de los activos intangibles de una organizacin, de una manera dinmica de los activos intelectuales en forma de conocimiento explicito o tcito posedo por personas o comunidades. SISTEMA DE VARIABLESDefinicin Nominal

Proyecto Socioproductivos.Definicin OperacionalConsiste en la creacin y elaboracin de Proyectos permitiendo satisfacer las necesidades del entorno, partiendo de los recursos existente con el fin de garantizar el desarrollo de las potencialidades creativas y capacidades de resolver los problemas existente de cada institucin.Fuente: Morn 2015Manosalvas (2009)Definicin Conceptual

Es un proceso de organizacin de ideas, acciones y recursos destinados a generar la capacidad de transformacin y produccin de bienes y/o servicios.CUADRO OPERACIONALIZACIN DE LA VARIABLEOBJETIVO GENERAL: Proponer Lineamientos sobre Gestin del Conocimiento para desarrollar proyectos socioproductivos por las organizaciones educativas adscritas a las parroquias Cacique Mara y Ral Leoni del Municipio Maracaibo del estado Zulia.OBJETIVOS ESPECFICOSVARIABLEDIMENSIONESINDICADORESIdentificar las principales clasificaciones del conocimiento en la gestin del conocimiento empleadas por las organizaciones educativas adscritas a las parroquias Cacique Mara y Ral Leoni del Municipio Maracaibo del Estado ZuliaGestin del conocimientoClasificaciones del conocimiento en la gestin del conocimientoSocializacinExteriorizacin CombinacinInteriorizacinDeterminar las herramientas que predominan en la gestin del conocimiento en las organizaciones educativas adscritas las parroquias Cacique Mara y Ral Leoni del Municipio Maracaibo del estado ZuliaHerramientas de la gestin del conocimientoBsqueda y clasificacin de informacin Filtrado y distribucin de la informacin Trabajo en grupo Portales Corporativos Describir las etapas de la gestin del conocimiento en las organizaciones educativas adscritas a las parroquias Cacique Mara y Ral Leoni del Municipio MaracaiboEtapas de la gestin del conocimientoCreacin Transferencia, Almacenamiento Describir las fases para la seleccin de los proyectos socio-productivos en las organizaciones educativas de las escuelas adscritas a las parroquias Cacique Mara y Ral Leoni del Municipio Maracaibo.Proyectos SocioproductivosFases para la Seleccin de ProyectosDiagnstico Formulacin de Proyectos Ejecucin y control Evaluacin Analizar los diferentes tipos de proyectos socio - productivos existentes en las organizaciones educativas de las escuelas adscritas a las parroquias Cacique Mara y Ral Leoni del Municipio Maracaibo Tipos de Proyectos Socio productivosAgroecolgico Turismo Empresarial Artesanal Generar lineamientos tericos prcticos para la gestin del conocimiento que permita estratgicamente la construccin de proyectos socioproductivos en las organizaciones educativas adscritas a las parroquias Cacique Mara y Ral Leoni del Municipio Maracaibo del estado ZuliaEl mismo ser aplicado en el V captulo MARCO METODOLGICOEnfoqueEpistemolgicoPositivista: Se basa en hechos concretos, objetivos independientes, a travs del uso de Instrumentos . Mtodos Anlisis . Hernndez, Fernndez y B (2010)Cuantitativo: Recoleccin de DatosBases NumricasAnlisis Estadstico. Hernndez, Fernndez y B (2010) Tipo de InvestigacinTIPO DE INVESTIGACINDescriptiva: Describe, explica situaciones, identifica caractersticas detalladas del evento o fenmeno objeto de estudio. Hurtado (2010)Proyectiva: Proponen soluciones a una situacin determinada a partir de un proceso de indagacin, mediante un diagnostico del fenmeno estudiado. Hurtado (2010)DISEO DE LA INVESTIGACINDiseo de la investigacinDe Campo: Los datos se recogen en el mismo lugar del estudio. sin manipular o controlar variable alguna.Arias (2006)3No experimental: No se manipula la variable, solo se observan los fenmenos en su ambiente natural. Hernndez, Fernndez y Batista (2010)1Transversal o Transeccional- Descriptivo: Los datos se recolectaron en un momento nico. Su objetivo es indagar la incidencia y los valores que se manifiestan en una o ms variables, para luego proporcionar su descripcin. 2MARCO METODOLGICOSUJETOS DE LA INVESTIGACINPOBLACIN:15 Directivos Censo po