Diskussionsfrågor för gymnasiearbetet – högskoleförberedande program

  • Published on
    23-Feb-2016

  • View
    41

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Diskussionsfrgor fr gymnasiearbetet hgskolefrberedande program. Nedanstende frgor kan lrare anvnda som std fr start och planering av elevens kommande gymnasiearbete. Frgorna r tnkta att utgra underlag till exempel fr diskussion i arbetslaget. . Hgskolefrberedelse. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript

PowerPoint-presentation

Diskussionsfrgor fr gymnasiearbetet hgskolefrberedande programHgskolefrberedelsePlanering, genomfrande och utvrderingNedanstende frgor kan lrare anvnda som std fr start och planering av elevens kommande gymnasiearbete. Frgorna r tnkta att utgra underlag till exempel fr diskussion i arbetslaget. Examensml och mnenOrganiseringLrare och medbedmareOch sen

1Examensml och mnen

I boken Gymnasieskola 2011 str att eleven i gymnasiearbetet ska visa vad hon eller han kan utifrn det eleven har lrt sig tidigare i utbildningen. Gymnasie-arbetet ska vara ett kvitto p att eleven r frberedd fr hgskolestudier och kopplingen till examensmlen r tnkt att frstrka helhetssynen p utbildningen. Diskussionsfrgor:Var hittar vi tydliga kopplingar till examensmlen i Skolverkets exempel p gymnasiearbeten?Hur relaterar de gymnasiearbeten vi planerar till programmens karaktr och till tidigare lsta kurser?Hur kan eleven visa att hon eller han r frberedd fr hgskolestudier genom de gymnasiearbeten som vi planerar?

Hgskolefrberedelse

Diskussionsfrgor:Hur syns det att eleverna r hgskolefrberedda i Skolverkets exempel p gymnasiearbeten? Och hur vill vi att vra elever visar det i sina gymnasiearbeten?Vad innebr hgskolefrberedelse i relation till omrdena fr vra gymnasiearbeten? Vad innebr en gymnasial niv i relation till gymnasiearbetet, sett bde till kvantitet och kvalitet?

I examensmlen fr de hgskolefrberedande programmen str att Gymnasiearbetet ska visa att eleven r frberedd fr hgskolestudier inom fr utbildningen relevant omrde.

3

Organisering

Diskussionsfrgor:Hur ser det ut i de andra exemplen, vem tar initiativ till ett visst arbetsomrde och arbetar man tillsammans i grupp?Vilka r fr- och nackdelarna med att elever arbetar enskilt eller i grupp?Hur mycket vill vi som lrare fresl innehllsomrden och styra arbetsprocesser? Vill vi ha samma arbetsomrde och process fr alla elever?Vill vi och i s fall hur samverka med olika mnen i arbetet med gymnasiearbetet?Vilka mjligheter har vi till samverkan med hgskola och universitet?I exemplet p gymnasiearbete p estetiska programmet har Mikael planerat med ngra andra elever utifrn en egen id om att komponera och framfra musik i samverkan med rrelse. Samtidigt ska arbetet filmas.

Diskussionsfrgor:Hur vill vi samverka lrare emellan, och mellan lrare och medbedmare, fre, under och efter gymnasiearbetet bde vad gller planering och bedmning?Hur kan tidplanen se ut med avstmningar, deadlines, redovisning och respons?Vid vilka tillfllen sker bedmningen av gymnasiearbetet?Hur kan vi planera fr att bedma den enskilda elevens insats om eleverna arbetar i grupp?

Lrare och medbedmare planering fr bedmningI exemplet p gymnasiearbete p teknikprogrammet gr eleverna en muntlig utvrdering tillsammans med ansvarig lrare i mitten av processen. Fr att ytterligare synliggra de individuella arbetsinsatserna grs utvrderingar i slutet av arbetet ocks.

Diskussionsfrgor:Hur vill vi att slutresultatet av elevens gymnasiearbete ska se ut?Hur vill vi att processen ska vara fr att komma dit? Hur kan vi frbereda fr elevens arbete med planering, genomfrande och utvrdering av gymnasiearbetet? Vilka metoder kan vi anvnda i de olika delarna av processen (brainstorm, formativ bedmning)?Vilka modeller fr respons kan vi anvnda (seminariediskussion, skriftlig respons)?I ett exempel p gymnasiearbete p naturvetenskaps-programmet planerar tre elever en rapport om hur de hlsorelaterade dna-sjlvtester som sljs av svenska fretag genomfrs, tolkas, anvnds och regleras. Hur ser gymnasiearbetena ut i de andra exemplen och vilka typer av gymnasiearbeten vill vi planera fr p vr skola?Planering, genomfrande och utvrdering

Hur gr vi vidare nr eleverna har genomfrt sina gymnasiearbeten?Diskussionsfrgor:Hur samlar vi ihop och utvrderar efter frsta rets gymnasiearbeten?Hur dokumenterar vi elevernas och vrt eget arbete?Vilka frndringar vill vi gra i planeringen till nsta r?Och sen

7

Recommended

View more >