DU LYCEE CAMILLE CLAUDEL 2012 2015 - lcc77.fr ?· Lycée Camille Claudel 3 Lycée Camille Claudel Place…

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  • Lyce Camille Claudel

    1 Lyce Camille Claudel Place DAnyama 77347 PONTAULT-COMBAULT Cdex 01 64 40 60 23 01 64 40 60 96

    PROJET DETABLISSEMENT

    DU LYCEE CAMILLE CLAUDEL

    2012 2015

    Conseil Administration du ..

    I - STRUCTURE ET CARACTERISTIQUES

    II - PROJET DETABLISSEMENT

    A- REUSSITE POUR TOUS

    1 Les conditions de la russite pour chaque lve

    2 Orientation et suivi des lves

    3 Ouverture culturelle

    B- VIVRE ENSEMBLE AU LYCEE

    1 Solidarit et citoyennet

    2- Vie associative et sportive

    3- Sant et bien-tre

    III - ANNEXES

    A- PROJET EPS

    B - PROJET CDI

    C PROJET SOCIAL (Assistante Sociale)

    D - PROJET ORIENTATION (Conseillre dOrientation Psychologue)

  • Lyce Camille Claudel

    2 Lyce Camille Claudel Place DAnyama 77347 PONTAULT-COMBAULT Cdex 01 64 40 60 23 01 64 40 60 96

    I- STRUCTURE ET CARACTERITIQUES

    FORMATIONS ET ENSEIGNEMENTS PROPOSES AU LYCEE CAMILLE CLAUDEL

    . En seconde: Le lyce offre en classe de seconde, plusieurs options (option europenne, latin) et

    diffrents enseignements dexploration (PFEG ou SES et LV3 portugais, histoire des arts et

    patrimoine, MPS, SL, SI, littrature et socit). Les langues trangres enseignes sont lallemand,

    langlais, lespagnol et le portugais.

    . A partir de la 1ere : le lyce propose 3 filires gnrales (S/SES/L) et deux filires technologiques

    (STL/ STMG).

    - en S : les filires S SVT et S SI sont proposes. En terminale les lves peuvent choisir

    entre les spcialits suivantes : mathmatiques, physique-chimie, SVT ou informatique et sciences du

    numrique.

    - en ES : les spcialits suivantes sont proposes : mathmatiques, sciences sociales et

    politiques, conomie approfondie.

    - en L : les spcialits suivantes sont proposes : LV3 (portugais), anglais approfondi, langues

    et cultures de lAntiquit : latin, Droit et grands enjeux du monde contemporain.

    - en STMG : les spcialits proposes sont : gestion et finance, mercatique.

    - en STL : la spcialit sciences physiques et chimiques en laboratoire est propose.

    . Le post-bac : Le lyce propose une prparation au BTS CGO. A partir de la rentre 2014, possibilit

    de prparer un DCG en alternance.

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    3 Lyce Camille Claudel Place DAnyama 77347 PONTAULT-COMBAULT Cdex 01 64 40 60 23 01 64 40 60 96

    II- PROJET DETABLISSEMENT

    A- REUSSITE POUR TOUS

    1) Mettre en place les conditions de la russite pour chaque lve

    OBJECTIFS ACTIONS

    SOUTIEN AUX

    ELEVES EN

    DIFFICULTES

    - suivi individualis

    des lves en

    difficult

    - action spcifique

    lattention des

    lves

    dcrocheurs et

    absentistes

    - aide

    mthodologique

    - suivi des lves en difficults travers les dispositifs dAP en particulier en

    seconde o lestime de soi, la motivation, le travail autour de lorganisation

    personnelle sont mis en avant.

    - 3 dispositifs diffrents sont mis en place par la vie scolaire avec les

    objectifs suivants : apprendre travailler au lyce, organiser son travail, grer

    son temps :

    - aide ponctuelle assure par les surveillants (tous niveaux)

    - Aide spcifique propose aux lves de seconde selon les besoins dfinis

    par le professeur principal et lquipe pdagogique lissue du conseil de

    classe du 1er trimestre.

    - aide individualise assure par une assistante dducation

    - Tutorat : Ponctuellement peuvent se mettre en place 3 types de tutorat :

    Professeur/ lve - Surveillant /lve lve/ lve.

    - mise en place dquipes ducatives pour remdier aux difficults

    rencontres par certains lves et leur permettre de sinscrire dans une

    dmarche positive de russite.

    - Apport dune aide mthodologique au travers de laide personnalise.

    FAVORISER LA

    REUSSITE AUX

    EXAMENS

    - entrainement aux

    examens

    - plages horaires ddies ponctuellement ou rgulirement aux devoirs

    communs ou aux entranements aux examens (Organisation dun bac blanc crit

    pour les classes de premire et de terminale dans les conditions de lexamen

    (fvrier) /Trois entranements supplmentaires aux EAF (2 lcrit et un

    loral, etc. )

    - mise en place de progressions communes dans plusieurs matires en vu de

    favoriser les valuations communes (devoirs communs, bac blancs)

    - Elaboration de sujets communs, change de copies anonymes lors de la

    correction.

    - Aide aux lves de terminale afin quils puissent prparer les options

    facultatives non enseignes au lyce. Collaboration avec la ville de Pontault-

    Combault.

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    - maitrise de la

    langue

    - accompagnement

    personnalis

    - valoriser

    lexcellence

    - Travail autour de la matrise de la langue franaise en seconde au travers de

    laide personnalise mene conjointement par un professeur de franais et le

    professeur principal de la classe. Lorthographe, la prcision et la clart de

    lexpression tout comme la comprhension des noncs et textes sont

    travailles dans ce contexte.

    En seconde :

    - laccompagnement personnalis est rparti entre le professeur principal et

    les professeurs de franais. Un livret a t conu pour que les enseignants

    mettent en place une dmarche concerte qui permette llve de donner un

    sens son parcours scolaire et daller vers la russite. (Les activits se

    dclinent dans 5 domaines : mthodologie/groupes de besoins/ estime de soi/

    oralit/ orientation)

    - collaboration du professeur-documentaliste avec les P.P des diffrentes

    classes (sances d'initiation la recherche documentaire et de dcouverte du

    CDI proposes plusieurs classes de 2nde ; sances de visites la mdiathque:

    prsentation des diffrents services et inscription gratuite des lves

    pontellois)

    - Dautres projets pluridisciplinaires ont pu tre mens par des professeurs de

    mathmatiques, SVT, EPS, Espagnol,

    En premire et en terminale :

    - laccent est mis sur une aide disciplinaire et mthodologique dans les

    matires dites fondamentales de la filire, mais galement en franais

    dans la plupart des filires de premire. Les groupes sont constitus autour

    des besoins des lves.

    - Une initiation la philosophie est propose en 1L et 1ES.

    - participation des concours : Concours Castor Informatique (qui a pour but

    de promouvoir l'informatique et les Sciences du numrique), concours

    Kangourou et Olympiades en mathmatiques, Olympiades et Je filme le

    mtier qui me plat en Sciences de lingnieur, enfin, prsentation dlves au

    concours gnral.

    RENFORCER LA

    MAITRISE DES

    LANGUES

    ETRANGERES

    - dispositif de groupes 24 lves maximum en cours de langue afin de

    favoriser notamment la prise de parole et laisance loral.

    - mise en place de groupes de niveaux lorsque cela est possible, en terminale en

    particulier.

    - une option histoire europenne et SES europennes est propose de la

    seconde la terminale.

    - change avec des lves anglais pour les lves de la filire europenne.

    - mise disposition des lves volontaires dun logiciel dapprentissage de la

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    langue ( Tell me more ).

    PROPOSER DES

    PRATIQUES

    PEDAGOGIQUES

    INNOVANTES

    Les technologies

    numriques

    Des projets

    innovants

    - mise en place dun rfrent numrique. Celui-ci a pour fonction dassurer un

    rle de coordonnateur et de conseil et doit favoriser et aider dvelopper des

    activits pdagogiques et ducatives qui prennent appui sur les technologies

    numriques. Le lyce a actuellement acquis le niveau 1 de maturit numrique.

    Lobjectif est datteindre en 2017 le niveau 3 qui permettrait au lyce

    dobtenir le label excellence numrique .

    - existence dun ENT qui favorise la communication avec les parents, le travail

    des lves, lorganisation de la vie scolaire (cahier de textes en ligne, moodle,

    etc.). Avec moodle par exemple des banques dexercices auto-corrigs et

    valus ont t cres. Il est possible en outre de proposer aux lves des

    devoirs en temps limits, des activits multimdia, un accs des cours ou

    prolongements de cours, etc.

    - volution et enrichissement du site du lyce. Celui-ci a pour objectif de

    constituer une vitrine pour ce qui se passe dans le lyce et de permettre une

    meilleure communication entre tous les acteurs de la communaut ducative. Il

    a t conu dans le souci de faciliter la lisibilit des informations. En

    complment des publications darticles, dautres fonctions ont t ajoutes : le

    rattachement un compte twitter, un calendrier des vnements, un flash

    dactualit. Le site permet en outre un accs Vie scolaire.

    Chaque personne (lves, enseignants, ) qui souhaite participer peut

    demander la cration dun compte. Une formation a t propose et un support

    est toujours disponible pour ceux qui souhaiteraient se former.

    - dveloppement de lquipement numrique et multimdia (TNI,

    vidoprojecteurs interactifs, vidoprojecteurs au plafond, sonorisation des

    salles de langue via-ordinateur, etc.).

    - mise en place dune commission pour le numrique .

    - existence dune charte du bon usage des TICE et du numrique.

    - formation des enseignants aux diffrents outils numriques (TNI, moodle,

    etc.).

    - Utilisation de logiciels de perfectionnement (ex: "Meilleur en orthographe",

    proposant des activits diverses aux lves qui rencontrent des difficults en

    orthographe).

    - Utilisation du portail documentaire en ligne E-Sidoc, permettant aux lves

    d'effectuer une recherche documentaire depuis n'importe quel poste

    disposant d'une connexion internet.

    - mise en place de dispositifs pdagogiques innovants travers lAP (atelier

    dcriture, tutorat entre lves, travail en petit effectif, etc.).

    - exprimentation dun travail sur la constante macabre dans une classe de

    terminale STMG. Il sagit de mettre en place un enseignement par contrat de

    confiance (EPCC) qui lutte contre lchec scolaire, la dmotivation et la perte

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    de confiance en soi. Ce contrat repose essentiellement sur une modification de

    lvaluation des lves, afin de lutter contre la constante macabre. Les

    enseignants modifient ainsi la fois les sujets proposs aux lves (ils doivent

    avoir t pratiqus en classe et les attentes doivent tre clairement

    annonces avant le contrle) et la manire dvaluer.

    - des pratiques innovantes sont galement exprimentes au travers des

    enseignements dexploration.

    - un ensemble de propositions dans plusieurs classes en lien avec louverture

    culturelle (voir ouverture culturelle).

    - travail en ECJS pour des classes de premire autour des questions de

    mmoire et de citoyennet dans le cadre dune participation au concours

    national de la rsistance et de la dportation (ralisation dun mmoire

    collectif en 2014, dun audio-guide pour lexposition Doisneau sur les

    imprimeurs clandestins en 2013 qui a obtenu le second prix dpartemental).

    - le projet ADORE : adaptation de lorganisme leffort - projet de classe

    interdisciplinaire EPS/ SVT (illustration et mise en situation pratique dune des

    3 parties du programme de la classe de 2de en SVT. Etablir des liens entre les

    contenus denseignement en SVT et les comptences motrices, techniques et

    transversales vises travers le programme dEPS. Rinvestissement des

    connaissances acquises au lyce dans un milieu montagnard travers la

    pratique du ski alpin (mesures recueillies au cours de leffort/ exposs- dbats

    sur des thmes choisis et prpars en amont du stage de ski).

    - EPS Adapte (russite de tous en EPS). Il sagit de permettre aux lves qui

    prsentent certaines inaptitudes daccder aux cours dEPS comme tous les

    autres, de pratiquer en amnageant ou en modifiant la condition de ralisation

    des activits et galement dtre valu au BAC.

    2) Orientation et suivi des lves

    OBJECTIFS ACTIONS

    ORIENTATION

    - sinformer

    - de nombreux dispositifs dinformations sont proposs aux lves : Au CDI,

    documentation papier la fois diversifie (kiosque ONISEP et classeurs CIDJ)

    et rgulirement mise jour ; Deux logiciels (GPO2 Lyce et Inforizon) sont

    galement disponibles et permettent aux lves de se tester de manire

    autonome ainsi que deffectuer des recherches par secteurs dactivit, et de

    consulter diverses informations relatives des professions.

    - intervention des COP en seconde (sances de questions-rponses proposes

    par le COP, partir des questions que les lves transmettent leurs

    professeurs principaux ; Sances de prsentation des diffrentes 1res, en

    co-animation COP et PP : distribution du document Guide pour lorientation au

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    - dialoguer et

    rflchir son

    projet

    lyce (guide dorientation post-seconde lattention des parents).

    - intervention danciens lves et de professionnels au travers notamment du

    forum des mtiers (premire et terminale)

    - matine portes ouvertes au lyce en fvrier pour une prsentation des

    diffrentes filires et options pour les trois niveaux et les BTS ainsi que pour

    les lves de troisime.

    - avant une rorientation, visite propose aux lves concerns aux JPO dans

    les lyces professionnels.

    - les lves de seconde sont plus particulirement amens rflchir leur

    orientation dans le cadre de lAP o les professeurs se chargent de les faire

    rflchir tout au long de lanne leur orientation.

    - Le dialogue est galement men avec les parents au travers des remises de

    bulletins par exemple, et ce ds le mois doctobre avec le premier bulletin de

    mi-trimestre.

    - pour les lves de seconde dont le projet dorientation a t rejet en fin de

    deuxime trimestre une rencontre est propose aux parents afin de trouver

    les solutions adaptes.

    - en plus de favoriser la dcouverte des mtiers, il sagit en outre de

    permettre aux lves de se projeter dans un parcours professionnel en les

    amenant si possible sortir de reprsentations figes et strotypes.

    - interventions des COP (rendez-vous individuels, utilisation dun logiciel de

    questionnaires dintrts professionnels (GPO2 Lyce ou Inforizon), suivi dun

    entretien avec un COP, afin de commenter les rsultats du test, en terminale :

    aide mthodologique apporte par le COP aux lves pour lutilisation dAPB).

    PREPARATION A

    LA POURSUITE

    DETUDE :

    liaison

    lyce...

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