EESG/03/03/01 © Peter Weichhart Modul 03/03 Die wichtigsten Methoden der empirischen Sozialforschung im Überblick Einführung in die empirische Sozialforschung.

  • Published on
    06-Apr-2015

  • View
    104

  • Download
    1

Embed Size (px)

Transcript

  • Folie 1
  • EESG/03/03/01 Peter Weichhart Modul 03/03 Die wichtigsten Methoden der empirischen Sozialforschung im berblick Einfhrung in die empirische Sozialforschung fr Geographen SS2009 290217 VU 2 Std., 3 ECTS-Punkte Mittwoch 12.30 -14.00; Hs. I (NIG), Kapitel 29.01; 29.04; 29.05
  • Folie 2
  • EESG/03/03/02 Qualitative Analysen sind dadurch charakterisiert, dass auf keiner Ebene der Untersuchung quantifiziert wird. Qualitative Daten
  • Folie 3
  • EESG/03/03/03 Hermeneutischer Zirkel Vorverstndnis,Vorurteile WELT Verstehen neue Vorurteile nderung des Vorverstndnisses Neuinter- pretation etc.
  • Folie 4
  • Einige Charakteristika des hermeneutischen Ansatzes EESG/03/03/04 Nach J. POHL, 1989 Offenheit gegenber dem Forschungsgegen- stand, schwammig, vage Ausgangspunkte des Fragens; Versuch der Erfassung komplexer Bezie- hungsgeflechte; Forscher und Beforschte sind Co-Subjekte im Geschichtsprozess
  • Folie 5
  • Das Konzept der Erklrung im hermeneutischen Ansatz EESG/03/03/05 Das Erklrungsschema lautet also nicht:,Dieses geschah, weil sich jenes ereignet hat, wobei eine gesetzmige Verknp- fung zwischen einem Ursache- und einem Wirkungsfaktor unterstellt wird, sondern:,Jenes geschah, damit das eintrete... (J. POHL, 1989, S. 41/42; Hervorhebung P. W.)
  • Folie 6
  • EESG/03/03/06 Forschungsstrategien Unter Forschungsstrategien sind die Kom- bination mehrerer Methoden in einer Un- tersuchung, die Wiederholung einer Unter- suchung bei der gleichen Stichprobe von Personen oder denselben Personen oder aber die Verbindung von Forschung und Praxis in einem Rckkoppelungsprozess zu verstehen (J. FRIEDRICHS, 1973, S. 365).
  • Folie 7
  • EESG/03/03/07 Multi-Methoden-Untersuchungen... werden zur Bearbeitung komplexer For- schungsfragen eingesetzt. Sie verursachen wegen des hheren Erhebungsaufwandes hhere Kosten und sind in der Regel metho- disch sehr anspruchsvoll und schwierig.
  • Folie 8
  • Realisierungsmglichkeiten von Multi-Methoden-Untersuchungen EESG/03/03/08 z. B. Kombination von Interview, Beobach- tung, Sekundranalyse und Inhaltsanalyse z. B. Einbeziehung unterschiedlicher Pro- bandengruppen zum gleichen Thema (Schler, Eltern und Lehrer zum Thema Arbeitsbelastung in der Schule)
  • Folie 9
  • EESG/03/03/09 Eine bestimmte Fragestellung wird an der gleichen Population zu mehreren aufeinan- der folgenden Zeitpunkten analysiert. Lngsschnitt-Untersuchungen
  • Folie 10
  • Beispiele fr Lngsschnitt- Untersuchungen EESG/03/03/10 Panel-Studie: dieselben Personen werden mit demselben Instrument zu mehreren Zeit- punkten untersucht. Folge-Studie (follow-up-study): ein bestimm- tes Erhebungsinstrument wird auf quivalen- te Zufallsstichproben aus der gleichen Grund- gesamtheit zu mehreren Zeitpunkten ange- wandt.
  • Folie 11
  • EESG/03/03/11 Probleme bei Panel-Studien Mortalitt der Stichprobe Nicht alle Personen der ursprnglichen Stichprobe sind auch bei der zweiten oder weiteren Untersuchung anzutref- fen. Das Sample wird mit jeder Erhe- bung kleiner.
  • Folie 12
  • EESG/03/03/12 Probleme bei Panel-Studien Die Anonymitt der Befragten ist nicht ge- geben. Durch das mehrfache Befragen entsteht ein Effekt der inhaltlichen Beeinflussung der Be- fragten. Beispiel: Delphi-Befragungen
  • Folie 13
  • EESG/03/03/13 Die Kohortenanalyse Eine Kohorte ist eine Menge von Fllen, die zu einem bestimmten gemeinsamen Zeitpunkt ein bestimmtes Ereignis erfahren hat. Dieses Ereignis nennt man kohortendefinierendes Ereignis, den Zeitpunkt, zu dem dieses Ereig- nis aufgetreten ist, Kohortenursprung. Bei einer Geburtsjahrgangskohorte wre das ko- hortendefinierende Ereignis die Geburt, der Kohortenursprung ist das Geburtsjahr der Ko- hortenmitglieder (W. LAATZ, 1993, S. 540).
  • Folie 14
  • Die Aktionsforschung... EESG/03/03/14...ist...eine Forschungsstrategie, durch die ein Forscher oder ein Forschungsteam in einem sozialen Beziehungsgefge in Kooperation mit den betroffenen Personen aufgrund einer er- sten Analyse Vernderungsprozesse in Gang setzt, beschreibt, kontrolliert und auf ihre Effek- tivitt zur Lsung eines bestimmten Problems beurteilt. Produkt des Forschungsprozesses ist eine konkrete Vernderung in einem sozia- len Beziehungsgefge, die eine mglichst opti- male Lsung des Problems fr alle Betroffenen bedeutet (R. PIEPER, 1972, S. 100-101).

Recommended

View more >