ENSEIGNER AU COLLÈGE

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    09-Jul-2015

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MINISTRE DE LDUCATION NATIONALE, DE LENSEIGNEMENT SUPRIEUR ET DE LA RECHERCHE

DIRECTION DE LENSEIGNEMENT SCOLAIRE

ENSEIGNER AU COLLGE

FRANAIS

Programmes et Accompagnement

Rimpression juillet 2005 (dition prcdente : rdition novembre 2004) CENTRE NATIONAL DE DOCUMENTATION PDAGOGIQUE

Droits rservs : Le Code de la proprit intellectuelle nautorisant aux termes de larticle L. 122-5 2 et 3 dune part que les copies ou reproductions strictement rserves lusage du copiste et non destines une utilisation collective et, dautre part, que les analyses et courtes citations justifies par le caractre critique, polmique, pdagogique, scientifique ou dinformation de luvre laquelle elles sont incorpores, toute reprsentation ou reproduction intgrale ou partielle faite sans le consentement du CNDP est illicite (article L. 122-4). Cette reprsentation ou reproduction par quelque procd que ce soit constituerait une contrefaon sanctionne par les articles L. 335-2 et suivants du Code de la proprit intellectuelle .

2005 CNDP, 29, rue dUlm, F 75005 Paris ISBN 2-240-018143

SOMMAIRE

Pages Organisation de la formation au collge Cycle dadaptation : classe de 6e.............................. 5 9 11 14 25 59 61 68 83

.....................................

Organisation des enseignements dans les classes de 6e de collge . . . . . . . Programme du cycle dadaptation : classe de 6e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Accompagnement du programme de 6e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Cycle central : classes de 5e et 4e

....................................

Organisation des enseignements du cycle central du collge . . . . . . . . . . . Programme du cycle central . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Accompagnement des programmes du cycle central 5e-4e . . . . . . . . . . . . . .

Classe de 3e

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Programme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 Accompagnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169

Organisation de la formation au collgeDcret n 96.465 du 29 mai 1996 (BO n 25 du 20 juin 1996)

Article 1er Le collge accueille tous les lves ayant suivi leur scolarit lmentaire. Il leur assure, dans le cadre de la scolarit obligatoire, la formation qui sert de base lenseignement secondaire et les prpare ainsi aux voies de formation ultrieures. Article 2 Le collge dispense tous les lves, sans distinction, une formation gnrale qui doit leur permettre dacqurir les savoirs et savoir-faire fondamentaux constitutifs dune culture commune. Il contribue galement, par limplication de toute la communaut ducative, dvelopper la personnalit de chaque lve, favoriser sa socialisation et sa comprhension du monde contemporain. Sappuyant sur une ducation la responsabilit, cette formation doit permettre tous les lves dacqurir les repres ncessaires lexercice de leur citoyennet et aux choix dorientation pralables leur insertion culturelle, sociale et professionnelle future. Article 3 Lenseignement est organis en quatre niveaux dune dure dun an chacun, rpartis en trois cycles pdagogiques : le cycle dadaptation a pour objectif daffermir les acquis fondamentaux de lcole lmentaire et dinitier les lves aux disciplines et mthodes propres lenseignement secondaire. Il est constitu par le niveau de sixime ; le cycle central permet aux lves dapprofondir et dlargir leurs savoirs et savoir-faire ; des parcours pdagogiques diversifis peuvent y tre organiss ; il correspond aux niveaux de cinquime et de quatrime ; le cycle dorientation complte les acquisitions des lves et les met en mesure daccder aux formations gnrales, technologiques ou professionnelles qui font suite au collge. Il correspond au niveau de troisime. Des enseignements optionnels sont proposs aux lves au cours des deux derniers cycles. Les conditions de passage des lves dun cycle lautre sont dfinies par le dcret du 14 juin 1990 susvis. Article 4 Dans le cadre des objectifs gnraux de la scolarit au collge dfinis par les articles 2 et 3, le ministre charg de lducation nationale fixe les horaires et les programmes denseignement.

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Les modalits de mise en uvre des programmes denseignement et des orientations nationales et acadmiques sont dfinies par les tablissements, dans le cadre de leur projet, conformment aux dispositions de larticle 2-1 du dcret du 30 aot 1985 susvis. Article 5 Le collge offre des rponses appropries la diversit des lves, leurs besoins et leurs intrts. Ces rponses, qui ne sauraient se traduire par une organisation scolaire en filires, peuvent prendre la forme dactions diversifies relevant de lautonomie des tablissements. Elles peuvent galement prendre dautres formes, dans un cadre dfini par le ministre charg de lducation nationale, notamment : un encadrement pdagogique complmentaire de lenseignement ; des dispositifs spcifiques comportant, le cas chant, des amnagements dhoraires et de programmes ; ces dispositifs sont proposs llve avec laccord de ses parents ou de son responsable lgal ; des enseignements adapts organiss, dans le cadre de sections denseignement gnral et professionnel adapt, pour la formation des jeunes orients par les commissions de lducation spciale prvues par la loi du 30 juin 1975 susvise ; une formation sinscrivant dans un projet dintgration individuel tabli lintention dlves handicaps au sens de larticle 4 de la loi du 30 juin 1975 susvise ; des formations, partiellement ou totalement amnages, organises le cas chant dans des structures particulires, pour rpondre par exemple des objectifs dordre linguistique, artistique, technologique, sportif ou des besoins particuliers notamment dordre mdical ou mdico-social. Les modalits dorganisation en sont dfinies par le ministre charg de lducation nationale, le cas chant conjointement avec les ministres concerns. Des structures particulires dducation peuvent galement tre ouvertes dans des tablissements sociaux, mdicaux ou mdico-ducatifs, dans des conditions fixes par arrt conjoint du ministre charg de lducation nationale et du ministre charg de la sant. Par ailleurs, peuvent tre proposes aux lves, en rponse un projet personnel, des formations vocation technologique ou dinitiation professionnelle dispenses dans des tablissements denseignement agricole. Les modalits dorganisation en sont dfinies par arrt conjoint du ministre charg de lducation nationale et du ministre charg de lagriculture. Article 6 Le diplme national du brevet sanctionne la formation dispense au collge. Article 7 Au terme de la dernire anne de scolarit obligatoire, le certificat de formation gnrale peut, notamment pour les lves scolariss dans les enseignements adapts, valider des acquis ; ceux-ci sont pris en compte pour lobtention ultrieure dun certificat daptitude professionnelle. Article 8 Afin de dvelopper les connaissances des lves sur lenvironnement technologique, conomique et professionnel et notamment dans le cadre de lducation lorientation, ltablisse-

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ment peut organiser, dans les conditions prvues par le Code du travail, des visites dinformation et des squences dobservation dans des entreprises, des associations, des administrations, des tablissements publics ou des collectivits territoriales ; ltablissement organise galement des stages auprs de ceux-ci, pour les lves gs de quatorze ans au moins qui suivent une formation dont le programme denseignement comporte une initiation aux activits professionnelles. Dans tous les cas une convention est passe entre ltablissement dont relve llve et lorganisme concern. Le ministre charg de lducation nationale labore cet effet une convention-cadre. Article 9 Dans lenseignement public, aprs affectation par linspecteur dacadmie, llve est inscrit dans un collge par le chef dtablissement la demande des parents ou du responsable lgal. Article 10 Les dispositions du prsent dcret sont applicables en classe de sixime compter de la rentre scolaire 1996, en classe de cinquime compter de la rentre scolaire 1997, en classe de quatrime compter de la rentre scolaire 1998, en classe de troisime compter de la rentre scolaire 1999. Article 11 Le dcret n 76-1303 du 28 dcembre 1976 relatif lorganisation de la formation et de lorientation dans les collges est abrog progressivement en fonction du calendrier dapplication du prsent dcret dfini larticle 10. Article 12 Le ministre de lducation nationale, de lenseignement suprieur et de la recherche, le ministre du travail et des affaires sociales, le ministre de lagriculture, de la pche et de lalimentation, le secrtaire dtat la sant et la scurit sociale sont chargs, chacun en ce qui le concerne, de lexcution du prsent dcret qui sera publi au Journal officiel de la Rpublique franaise.Fait Paris, le 29 mai 1996 Alain JUPP Par le Premier ministre : Le ministre de lducation nationale, de lenseignement suprieur et de la recherche Franois BAYROU Le ministre du travail et des affaires sociales Jacques BARROT Le ministre de lagriculture, de la pche et de lalimentation Philippe VASSEUR Le secrtaire dtat la sant et la scurit sociale Herv GAYMARD

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Cycle dadaptation : Classe de 6e

Organisation des enseignements dans les classes de 6e de collgeArrt du 29 mai 1996 (BO n 25 du 20 juin 1996), modifi par larrt du 14 janvier 2002 (BO n 8 du 21 fvrier 2002)Article 1er (modifi par larrt du 14 janvier 2002). Les enseignements des classes de sixime de collge sont organiss conformment lannexe jointe au prsent arrt. En plus des enseignements obligatoires, chaque lve peut participer aux diverses activits ducatives facult