Entrevista josé luis pazos fapa 13-02-07 revista escuela

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    16-Aug-2015

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<ol><li> 1. 32 ESCUELA Nm. 3.971 (224) 7 de febrero de 2013EntrevistaJOS LUIS PAZOS JIMNEZ. PRESIDENTE DE LA FAPA FRANCISCO GINER DE LOS ROS Necesitamos una ley educativa consensuada que implique continuidad y mejorasMANUEL MENORNo es habitual que una asociacincomo Ceapa convoque a los padres Perlpara que no lleven a sus hijos a la es-Jcuela. Hasta ahora, esto pareca ex-os Luis Pazos Jimnezclusivo de profesores y estudiantes...(Madrid, 1965) es padreAnte una situacin excepcionalde un nio y una nia quecomo la actual, la respuesta debe estudian en la escuela pblica. Suser igualmente indita. La huelga vivencia directa de las condicio-de padres y madres se convoc por nes en que esta se desenvuelve,Ceapa, pero la convocatoria real la le han llevado tempranamente alrealiz el Gobierno central y, porasociacionismo voluntario y nosupuesto, el Ministro de Educacinretribuido. Desde 2001, pertene-en funciones, ese error circuns-ce a las APA y, desde 2007, pre-tancial de la educacin espaolaside la Federacin que aglutina aapellidado Wert. Si sus formas de las de la Comunidad de Madridproceder hubiesen sido otras, si se bajo el nombre de Franciscohubiesen sentado a dialogar con Giner de los Ros, referente his-todos los legtimos representan-trico de la mejor educacin es-tes de los diferentes sectores de lapaola. Forma parte del Consejocomunidad educativa como elEscolar del Estado y del Estatalmandato constitucional les impo-de Familias como representantene, si demostraran respeto a los de Ceapa, de cuya Junta directi-ciudadanos y no desprecio, enton- va nacional es integrante. Desdeces la huelga de padres y madresque sali en ESCUELA el 13 depodra no haber tenido sentido. Enoctubre de 2011 su presenciacualquier caso, es cierto que es la en los medios no ha dejado deprimera vez que se ha convocado a crecer. En el 35 aniversario delos padres y madres a realizar unasu asociacin, las demandas yhuelga siendo los protagonistas preocupaciones que la motivaronprincipales y nicos junto con susson hoy ms visibles.hijos e hijas, pero no es la primeravez que hemos sido llamados a darnuestro apoyo a una huelga en lahasta ahora? Hay un crecimientoeducacin o de carcter general. Es exponencial de los disgustos en el FOTO: TERESA RODRGUEZms, ha quedado demostrado de ltimo ao?forma reiterada que, si una huelgaLo que ms nos encrespa esque afecte al sector educativo quie-el desprecio a la democracia y alre ser un xito, debe movilizar a las marco legal vigente que tenemosfamilias: solo tendr un gran segui-actualmente, por parte de quienesmiento si estas vacan los centros Las personas involucradas en la educacin saben que hablar de la FAPA gobiernan nuestra Comunidadeducativos. La movilizacin sociales mencionar un referente indiscutible en este momento autnoma y ahora tambin el pas.es indispensable. Los ciudadanos eligen a partidospolticos para que formen gobier-Tampoco era frecuente veros en lasres, supone un salto cualitativo en a los medios tradicionales a variar apa, tambin en la educacin es-nos en base a unos programastribuna de oradores en las huelgasla movilizacin ciudadana y es un su enfoque informativo. O tal vez paola. Las personas involucradas electorales que deberan ser com-generales, como sucedi en las doshonor integrar el grupo de quienessea la madurez democrtica, que en la educacin saben que hablarpromisos invulnerables y paraltimas hemos puesto esto en marcha.exige darle cada vez ms la palabra de la FAPA es mencionar un refe-que desarrollen sus actuaciones La huelga general (del 14N)a los ciudadanos, la que les empuje rente indiscutible en este momen- dentro del marco constitucionalconvocada en esta ocasin era,Desde el verano de 2011, cuando a ello. Pero lo realmente interesante to. No podra ser de otra manera: del que nos hemos dotado. En estems que nunca, una huelga social, celebrasteis vuestra asamblea enes que no solo los tericos expertoslos padres y madres tenemos una momento, el ataque al derecho a laes decir, una huelga en la que es-el Beatriz Galindo, no habis paradoson los que copan los medios, elfuerza especial cuando estamos al educacin recogido en el artcu-taban involucrados los movimien-de salir en los medios... o lo estis ciudadano normal lo est haciendo frente de las reivindicaciones en lalo 27 de la Constitucin Espaolatos sociales, formando parte de haciendo mucho ms que anterior-cada vez ms y debe ser as.defensa del derecho a la educacines de tal calado que la defensa della Cumbre Social, para citar a losmente. Es acin, necesidad o ur-de nuestros hijos e hijas.derecho, globalmente considerado,ciudadanos a dar una respuestagencia? En la Comunidad de Madrid, desdeha dejado a un lado a cada aspectociudadana contundente. La mo- Es la consecuencia de que los luego, parece que os haban cogi- Por aquello del negocio de las ca- puntual. Estamos defendiendo elvilizacin ha sido indiscutible y medios de comunicacin hayando las medidas. En algn sitio ms misetas verdes, es por lo que le ha-todo como mecanismo indispen-nuestra presencia en el escenario dado protagonismo a quienes real- tambin?bis cogido gusto a los tribunales de sable para preservar las partes. Enes solo la consecuencia de formar mente tienen algo que decir con laEl Gobierno autonmico, y justicia? Madrid llevamos muchos aos,parte de este movimiento y de ser fuerza de la razn. Nuestra federa- la Consejera de Educacin enAl contrario. La falsa denunciademasiados ya, soportando pol-una pieza fundamental en la mo- cin de Madrid acaba de cumplir primer lugar, saben que la FAPA que recibimos por el tema de lasticas de ataque a lo pblico paravilizacin. Se puede armar que 35 aos y por ella han pasado mu- Francisco Giner de los Ros no es camisetas verdes fue un intento caminar hacia su privatizacin y,supone un reconocimiento justochas personas que han luchado lola suma de cuatro insensatos quede frenarnos, algo que evidente-ahora, se ha pisado mucho el acele-a un movimiento asociativo quemximo que han podido con los no tienen otra cosa ms impor-mente no han conseguido quienes rador. Si es algo que durar muchoest dando un ejemplo de movili-medios que tenan a su alcance. Latante que hacer. Es ms, aunque enlo intentaron. El Partido Popular tiempo o si son los ltimos esterto-zacin y de lucha. La Marea Verde diferencia es que antes se luchabaalguna ocasin han intentado mi-protagoniz un vergonzoso espec-res de un modelo neoliberal agota-no es algo pasajero, ha venido para para avanzar en la mejora de la nusvalorar a nuestra organizacin,tculo y cosecharon el ridculo ms do, es algo que veremos a corto oquedarse y ha generado una formaeducacin y ahora para evitar elel tiempo les ha demostrado que espantoso. Es cierto que nunca re-medio plazo.de reivindicar que han asumidoregreso al pasado que nos quieren por ese camino no van a ninguna conocern su error, pero que lo fueotros sectores de forma que ahora imponer. El momento es crtico y la parte. Nuestra federacin tiene unes indiscutible.Qu es lo que ms temis de las po-existen muchas otras mareas. Este respuesta de los medios es diferentepeso real muy importante en lalticas educativas que se estn produ-arcoris siempre incompleto, al que y ms cercana a los ciudadanos. Las educacin madrilea y, a travs deQu es lo que ms os ha venido dis-ciendo Que desaparezcan los logrosse siguen sumando sectores y colo-redes sociales quizs han obligadonuestra confederacin estatal Ce- gustando de las polticas educativasde los aos pasados desde la Tran- </li><li> 2. 7 de febrero de 2013 entrevista Nm. 3.971 (225) ESCUELA 33sicin? Es esto lo que os ha hechologo y consenso en las medidas, ysaltar en estas ltimas convocatoriasestabilidad para las que acorde-de huelga? mos poner en marcha. Adems,Nuestra federacin lleva mu- hemos mejorado mucho estas l-chos aos diciendo, a quien lo hayatimas dcadas y cualquier cambioquerido escuchar, que es inacepta- que se quiera acometer tiene queble lo que se ha venido haciendo estar basado en un diagnsticoen nuestra Comunidad en materiariguroso. No es este el caso de laeducativa, aunque no solo en ella. Lomce.Lo ms preocupante es la intencio-nalidad clara de quienes nos go- Las movilizaciones van a ser capa-biernan por querer devolvernos a laces de conmover al Gobierno y a lasescuela del siglo pasado, intentan-comunidades para dialogar y aceptardo recuperar el modelo educativo al menos algunas de vuestras pro-que haba en nuestro pas durantepuestas?el perodo predemocrtico, el mo- Si son capaces de asumir la de-delo de la dictadura. Nos quierenmocracia, s; pero si continan porvolver a poner en manos de la em-la senda actual, no. En cualquierpresa privada y de las jerarquas re-caso, la razn se abre paso tardeligiosas, con una escuela dual: unao temprano: muchas de nuestraspblica asistencial y marginal y propuestas rechazadas cuandootra privada con determinados fueron expuestas por primera vezcentros reservados para las lites. , al nal se han acabado plasman-Anhelan una escuela que vuelva do, aunque nunca lo reconozcan ya un escenario de seguridad para las usen de la forma ms favorablequienes tienen miedo de perder a sus intereses.sus privilegios, mientras rechazanla educacin como mecanismoOs acusan de radicales e ideologi-para compensar desigualdades,zados. Quienes lo hacen, no tienenvertebrar la sociedad, asegurar la ideas, objetivos e intereses particu-movilidad social y la ruptura de las lares?clases establecidas. No les interesa Si defender la escuela pblicauna escuela pblica que garanti- y el derecho a la educacin es serce el derecho a la educacin pararadical, entonces lo somos. Esta-todos y que permita que cualquiermos en una sociedad que intentapersona, con independencia de su denostar el concepto ideologa,origen, tenga a su alcance todas las como si fuera perverso tener unaposibilidades del conocimiento.concreta. Pero es imposible no te-No quieren una escuela que con-ner ideologa: todo lo que hacemosFOTO: TERESA RODRGUEZsiga evitar que las capas sociales la tiene. Otra cosa es que la ideo-ms numerosas tengan otro futuro loga sea extrema o ilegal. Pero laque no sea el seguir perteneciendo historia demuestra que quienesa ellas con una vida supeditada a cuestionan pblicamente la exis-los crculos exclusivos de poder, tencia de ideologas, solo tienenesclavas de una estructura que solo El problema viene cuando cada ley es simplemente una derogacin de la anterioruna, la que quieren imponer: sonles ve como mano de obra barata, y un constante volver a empezar, como pretende ahora la Lomcelos nostlgicos de las dictaduras,pagadora de impuestos injustos y de su dictadura.mal empleados.La crisis no es la razn, es la tros y, por supuesto, familias. Si lo tros no solo no le tenemos miedo Qu deberamos hacer para aca-Habis sido capaces de aglutinar concoartada. No existe una crisis real,de gloriosa es el equivalente a lao rechazo a la diversidad de pare- bar con un sistema legislativamentevosotros, un poco al menos, a los pa- existe un plan premeditado para Espaa dictatorial, nacional-cat-ceres, sino que lo consideramossiempre provisional e improvisado,dres de la Concapa, tan distintos endesmontar el denominado Estadolica y desmanteladora de lo pbli-vital para la propia democracia. con ya casi 11 leyes orgnicas en lossus planteamientos. Cmo ha sido de bienestar, al romper unilateral- co, entonces estn bien relaciona-Disentir es indispensable en una ltimos aos?posible? Tan grave es el asunto de mente el contrato social existente. dos los nombres propios incluidos sociedad democrtica madura: elNo debemos tener miedo a lasconcordancia? Existe una reconversin evidenteen la pregunta, aunque habra que conicto solo puede verse como leyes. Son la expresin o deberanLa Concapa no es una organi-de los grupos econmicos de po- incorporar muchos otros de igualuna oportunidad para lograr el serlo de la democracia y la demos-zacin de padres y madres comoder, en nuestro pas acostumbra-catadura. Claro que sera mejor re- progreso.tracin de que la sociedad quiereCeapa; tiene grandes diferencias, dos a ganar dinero fcil mediante mar en una direccin consensuada;avanzar y mejorar en lo que es yno solo ideolgicas lo que es l-la especulacin, principalmente pero no se puede consensuar nadaDesde vuestra posicin de defensaen lo que tiene. El problema vienegico y deseable, sino estructural- urbanstica, y que ahora ponen suscon quienes solo saben imponer. activa de la escuela pblica, enten-cuando cada ley es simplementemente. Se encuentra siempre entre ojos en el sector pblico bsicodis que va a ser mejorada con launa derogacin de la anterior y unla defensa de los derechos de las principalmente en la educacin Cmo habis sentido la respuesta actual poltica de Wert, como pregonaconstante volver a empezar. Eso esfamilias y de los centros privadosy la sanidad, cuando tienen susa vuestra convocatoria por parte de su anteproyecto de la Lomce? lo que pretende ahora la Lomce,concertados religiosos, a los cualessectores histricos de actividadotras instituciones y colectivos y, so-No, rotundamente no. Su pro-cuando necesitamos una ley edu-estn supeditadas sus asociacio-absolutamente hundidos por el bre todo, de los otros sectores de la puesta es volver a la escuela cla- cativa consensuada por todos, quenes. Sin embargo, la realidad es tancrecimiento desmedido y salvaje.comunidad educativa?sista, segregadora, pensada para sirva para todos, y que impliqueinapelable que, en este momento,La privatizacin es solo la bsque- Muy positiva; no cabe calicar- los pocos de siempre y supeditadaun compromiso de continuidad yse han tenido que enfrentar a quie- da de benecios empresariales enla de otra manera. Hemos sentidoal inters de los grupos de podermejora constantes.nes buscan la privatizacin de la sectores donde no existan o en los la coincidencia de intereses, y laeconmico. No solo empeorar eleducacin con quienes estn de que existe recorrido suciente para comprensin y respaldo de nues- modelo pblico, sino tambin elPor ltimo, y si continan hacien-acuerdo en ese terreno como enintentar ampliarlos.tras propuestas.privado. En una sociedad salvaje do odos sordos? Habra fracturamuchos otros, debido a que las que solo piensa en maximizar be- social?familias todas las familias, aun-Quin contribuye ms a la gloriosa Existe realmente una autntica co- necios, los usuarios de la empresaLa fractura social ya existe.que unas ms que otras lo es-historia de Espaa: Wert, Figar, Rouco, munidad educativa o cada uno tira privada se convierten en ciudada-Es ms, nunca ha desaparecido.tn pasando mal. Podra decirse el Opus, los Legionarios de Cristo, para su lado? nos sin derechos.Simplemente, ahora se acrecientaque Concapa necesitaba salir conComunin y Liberacin, la CEOE, losExiste realmente. Es ms, la re-de nuevo, en lugar de seguir re-Ceapa en este momento ante losprofesores, vosotros? No sera mejor cuperacin o la puesta en valor del Para los actuales problemas de la en-duciendo las diferencias entre lasmedios de comunicacin con un remar en la misma direccin, como concepto y de la actuacin como seanza pblica, qu propondr...</li></ol>