Escuela tradicional

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    27-Jul-2015

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<p> 1. Siglo XVII coincide con la ruptura del ordenfeudal y con la constitucin de los estadosnacionales y el surgimiento de la burguesa 2. Elementos bsicos Capacidades - destrezas Valores - actividades Contenidos y mtodos Procedimientos - actividades 3. Los pilares sonorden y autoridad El orden se materializa en el mtodo que ordenatiempo, espacio y actividad. La autoridad se personifica en el maestro, dueo del conocimiento y del mtodo. 4. Rasgos distintivos Verticalismos Autoritarismos Verbalismos: Exposicin por parte del profesor substituye demanera sustantiva otro tipo de experiencias, como puede ser lalectura de fuentes directas, la observacin y laexperimentacin. Intelectualismos: Privilegiar la disociacin entre el intelecto yafecto, solo importa el desarrollo de la inteligencia implicanegar el afecto y su valor energtico en la conducta humana. 5. Profesor E l que sabe Transmisor de conocimientoMtodo tradicional AutoritarismoDetermina el curso de ladisciplinaParticipa como un experto autoridad en el grupo. 6. Quien dirige el aprendizaje Orientador de las actividadesMtodopensamientoactivoDemocraciaControla la discusin del grupoParticipa como un miembromas del grupo 7. AlumnoMtodo Tradicional Objeto de accin del profesor Receptor pasivo El que no sabeEscucha los problemasPide y espera que le denrespuestas y soluciones 8. Alumno Mtodo activo La escuela hecha para el Sujeto que acta participante dinmico Investiga su respuesta 9. El modelo curricularEsta centrado en los contenidos como formas de saber.Se organizan en asignaturas, cuyo interiorizacin es elobjetivo nuclear del aprendizaje y el prototipo dehombre culto. 10. ContenidosLos contenidos de la enseanza son un listado detemas, captulos o unidades; considerados comoconocimientos que el alumno tiene que aprender. 11. Enseanza Intuitiva La practica de la didctica tradicional esta basada en laenseanza intuitiva y se ubica en la psicologa sensual-empirista. Aebil: Consiste en ofrecer elementos sensibles a lapercepcin de los alumnos. 12. Problemtica de la escuela tradicional Los profesores usan temarios que muchas veces se copia de un listado de ndices de libros. Temarios exhaustivos desglosados Imagen del profesor que habla Los alumnos que solo escuchan 13. Anbal Ponce: La educacin tradicional pone en marchapreponderadamente la formacin del hombre queel sistema social requiere. En ella cuenta el intelecto de educacin mientrasdeja del lado el desarrollo afectivo y en ladomesticacin y freno de desarrollo social suelenser sinnimos de disciplina. 14. Justa Ezpeleta Es la escuela de los modelos intelectuales y morales. Hay que regular la inteligencia y encaminar la disciplina; lamemoria, la repeticin y el ejercicio son los mecanismos quelo posibiliten. 15. Currculo Explicito Aprendizaje de contenidos por medio de mtodos yactividades 16. Cristalizacin de instituciones Conjunto de convenciones que se hanestablecido socialmente y que se hanconvertido en normas o principiosaplicados en rigidez y en formaimpersonal. 17. Elaboracin de programas La presentacin clara y detallada de losobjetivos instruccionales, mismo quedeben especificar la conducta terminal entrminos observables. 18. Plan de unidad Morrison: Un amplio y significativo aspecto del medio de unaciencia, de un arte o de la conducta que al seraprendido da como resultado una adopcin de lapersonalidad. 19. La gestin social en el aula En un enfoque tradicional de la docenciapredomina el trabajo individual delalumnado y el tiempo de clase sueledividirse entre la exposicin decontenidos por parte del profesorado y larealizacin de ejercicios por parte delalumnado. 20. Accin de formacin Entrada de informacin: Finalidad de la informacin Objetivo a lograr Objeto del aprendizaje 21. Proceso Actividad mental Emocional, motriz del alumnado y del formador 22. Salida de informacinProductoResultado 23. Reflexin personal La escuela tradicional en su momento fue muyimportante y sobre todo con grandes frutos sin embargolos tiempos han cambiado por lo tanto se requiere que setomen nuevas estrategias didcticas. Sin embargo hoy en da se retoman algunos puntosimportantes que aun dan xito, sobre todo por quemuchos docentes se resisten al cambio pues creemos quelo pasado es mejor sobre todo en cuanto a disciplina y altrabajo en clase. 24. Fin</p>