ESPECIALIDAD DE VIOLA: REPERTORIO ORQUESTAL I y II ... DOCENTES/Curso_2017-2018/Repertorio de... ·…

  • Published on
    07-Dec-2018

  • View
    212

  • Download
    0

Embed Size (px)

Transcript

<p>GUADOCENTE</p> <p>ESPECIALIDADDEVIOLA:</p> <p>REPERTORIOORQUESTALIyII</p> <p>Profesora:KatarzynaGrenda</p> <p>CURSO2017-18</p> <p> 2</p> <p>I.IDENTIFICACINDELAASIGNATURA</p> <p>Tipo ObligatoriaMateria InstrumentoPerododeimparticin PrimeroysegundocuatrimestreNCrditos 4Idiomaenelqueseimparte EspaolDepartamento Instrumentosdecuerda</p> <p>II.INTRODUCCIN</p> <p>La asignatura de repertorio orquestal es una de lasmaterias demayor importancia en la</p> <p>formacindelintrpretedeviolayaquelagranmayoradelalumnadoformarpartedeuna</p> <p>orquestaenalgnmomentode su trayectoria artstica. Lapreparacinnecesariapara la</p> <p>realizacindeunapruebaorquestalsecentraendosaspectosfundamentales:porunlado</p> <p>enlapreparacintcnico-instrumentaldelrepertorioyporotro,eneldesarrolloymejora</p> <p>de tcnicas que favorezcan la atencin, la concentracin y el control escnico,</p> <p>especialmentefrenteaunapruebadeaccesoaunaorquesta.Lametodologadetrabajose</p> <p>basar en el estudiominucioso, y posterior interpretacin en pblico del repertorioms</p> <p>caractersticodelaspruebasorquestalesdembitoregional,nacionaleinternacional.</p> <p>III.COMPETENCIAS</p> <p>COMPETENCIASTRENSVERSALES</p> <p>CT1 OrganizaryplanificareltrabajodeformaeficienteymotivadoraCT3 Solucionarproblemasytomardecisionesquerespondanalosobjetivosdel</p> <p>trabajoqueserealizaCT6 RealizarautocrticahaciaelpropiodesempeoprofesionaleinterpersonalCT7 Utilizar lashabilidadescomunicativasy lacrticaconstructivaeneltrabajo</p> <p>enequipoCT12 Adaptarse, en condiciones de competitividad a los cambios culturales,</p> <p>sociales y artsticos y a los avances que se producen en el mbitoprofesionalyseleccionarloscaucesadecuadosdeformacincontinuada.</p> <p>CT13 BuscarexcelenciaylacalidadensuactividadprofesionalCT15 Trabajar de forma autnoma y valorar la importancia de la iniciativa y el</p> <p>esprituemprendedorenelejercicioprofesional</p> <p> 3</p> <p>COMPETENCIASGENERALES</p> <p>CG2 Mostrar aptitudes adecuadas para la lectura, improvisacin, creacin yrecreacinmusical</p> <p>CG6 Dominar uno o ms instrumentos musicales en un nivel adecuado a sucampoprincipaldeactividad</p> <p>CG7 Demostrarcapacidadparainteractuarmusicalmenteendiferentestiposdeproyectosmusicalesparticipativos</p> <p>CG8 Aplicar losmtodosdetrabajomsapropiadosparasuperar losretosquese lepresentenenel terrenodelestudiopersonalyen laprcticamusicalcolectiva</p> <p>CG24 Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vidaprofesional</p> <p>COMPETENCIASESPECFICAS</p> <p>CEI1 Interpretarelrepertoriosignificativodesuespecialidadtratandodemaneraadecuadalosaspectosqueloidentificanensudiversidadestilstica</p> <p>CEI3 Demostrar capacidad para interactuar musicalmente en todo tipo deproyectos musicales participativos, desde el do hasta los grandesconjuntos</p> <p>CEI7 Desarrollar aptitudes para la lectura e improvisacin sobre el materialmusical.</p> <p>CEI8 Asumir adecuadamente las diferentes funciones subordinadas,participativas o de liderazgo que se pueden dar en un proyecto musicalcolectivo.</p> <p>CEI9 Conocer los procesos y recursos propios del trabajo orquestal y de otrosconjuntosdominandoadecuadamentelalecturaaprimeravista,mostrandoflexibilidadantelasindicacionesdeldirectorycapacidaddeintegracinenelgrupo.</p> <p>IV.CONTENIDOS</p> <p>Prctica instrumental de los repertorios especficos de las diferentes agrupaciones</p> <p>orquestales,tantoenrelacinalospapelesdeprincipalcomoeldetutti,ensusdiferentes</p> <p>niveles de responsabilidad. Estudio constante y profundizacin en las capacidades</p> <p>relacionadas con la lectura a primera vista. Integracin en el conjunto del propio</p> <p>instrumentoyenlafamiliaorquestalcorrespondiente.</p> <p> 4</p> <p>IV.ATemariodelaasignatura</p> <p>El trabajode laasignaturaestenfocadoen la introduccinypreparacinde losalumnos</p> <p>paraenfrentarsealasposiblespruebasdeorquestas.</p> <p>Tcnica:Adecuacinde la tcnicade laViolaal repertorioorquestalespecfico,golpesde</p> <p>arco,eleccindedigitacionesyarcadas</p> <p>Interpretacin:Estudiodelrepertorioorquestaladecuadoalosdiferentesestilosmusicales,</p> <p>articulacin,calidadsonora,color,fraseo</p> <p>Habilidades para la interpretacin del repertorio orquestal bajo situaciones especiales:</p> <p>memorizacin,dominiodelespacio,controlfsicoyemocional.</p> <p>TITULO EDITORIAL</p> <p>ORCHESTERPROBESPIEL.Testfororchestralauditions.Viola</p> <p>Ed.Schott</p> <p>ORCHESTAL EXCERPTS from the SymphonicRepertoireforViola.VolmenesI,II,IIIyIV</p> <p>Ed.InternationalMusicCompany</p> <p>IV.BActividadesobligatorias(evaluables):</p> <p> Estudiodelrepertorioquefigureenlaplanificacinindividualdelalumno.</p> <p> Simulacrosdepruebasorquestalesevaluablesaltrminodecadacuatrimestre.</p> <p> Las pruebas/simulacros y/o cualquier otra actividad tienen el carcter de clase</p> <p>obligatoria.Suasistenciayparticipacinsonevaluables.</p> <p> El repertorio correspondiente deber ser trabajado y finalmente ejecutado de un</p> <p>modosatisfactorioensutotalidad.</p> <p> 5</p> <p>V.TIEMPODETRABAJO</p> <p>Clasesdeatencingrupal 28clases 28horas</p> <p>Asistencia y participacin en audiciones-pruebas(mockaudition)</p> <p> 6horas</p> <p>Preparacin de investigacin del repertorio yelaboracindelcurrculopersonal</p> <p> 20horas</p> <p>Preparacindeclases(estudiopersonal) 58horas</p> <p>Totaldehorasdetrabajodelestudiante 4crditosx28h. 112</p> <p>VI.METODOLOGAYPLANDETRABAJO</p> <p>1. Lecturaaprimeravista.</p> <p>2. Estudio de pasajes orquestales de diferentes estilos seleccionados de los libros</p> <p>ORCHESTERPROBESPIEL.TestfororchestralauditionsyORCHESTALEXCERPTSfrom</p> <p>theSymphonicRepertoirecriteriodelprofesor.</p> <p>3. Prctica de la concentracin y tcnicas necesarias para realizar un prueba de</p> <p>orquesta.</p> <p>4. Elaboracindeuncurrculoprofesional.</p> <p>VII.EVALUACIN</p> <p>VII.AMtodosdeevaluacin:</p> <p>1. Evaluacincontinuaalolargodelcuatrimestre.</p> <p>2. Valoracindelaspruebas/simulacros(Mockaudition).</p> <p>3. Realizacindelexamenfinal.</p> <p> 6</p> <p>VII.BCriteriosdeevaluacin:</p> <p>1. Haber adquirido las competencias propias de la especialidad a partir del repertorio</p> <p>elegido.</p> <p>2. Alcanzar un nivel de interpretacin que permita la presentacin en pblico de</p> <p>fragmentosorquestalesdedistintaspocasyestilos.</p> <p>3.Conocerlaevolucindelrepertorioatravsdelahistoria.</p> <p>4.Dominarlalecturaaprimeravista.</p> <p>VII.CMnimosexigibles:</p> <p>1. Para superar el curso ser necesario la realizacin de al menos tres simulacros de</p> <p>pruebasorquestales.</p> <p>2.Elprocesodeaprendizajedesarrolladoylainterpretacindelrepertoriodeberincluir</p> <p>almenos:</p> <p>a.Correctacoordinacinrtmica.</p> <p>b.Correctaafinacin.</p> <p>c.Correctacoordinacinenemisiones,ataques,articulaciones,dinmicas,arcosy</p> <p>vibrato.</p> <p>d.Adecuadacalidadsonora,tmbricayexpresiva.</p> <p>e.Comprensinintelectualdelrepertoriointerpretado.</p> <p>f.Ubicacinhistrica,geogrficaysocialdelosautoresyestilosinterpretados.</p> <p>4. Capacidaddelalecturaaprimeravista.</p> <p> 7</p> <p>VII.DFaltasdeasistenciayprdidadelderechoalaevaluacin:</p> <p> Quienesacumulendurantelosdosprimerosmesesdelaoacadmicooa lo largo</p> <p>del mismo un 20% de faltas de asistencia no justificadas sobre el total de horas lectivas</p> <p>presenciales correspondientes a las asignaturas en que estuvieramatriculado, perder el</p> <p>derechoalaplazaenelConservatorioyporconsiguientesuderechoalaevaluacin.</p> <p>VII.E.Ponderacindelprocesodeevaluacin</p> <p> Elprocesocontinuodeaprendizajealolargodelcuatrimestresuponeun50%dela</p> <p>evaluacin mxima. Este proceso incluye el estudio individual, la aportacin</p> <p>personalylaevolucinenlacalidadinterpretativa.</p> <p> El resultado de las pruebas/simulacros finales de cada cuatrimestre representa el</p> <p>otro50%delaevaluacinmxima.</p> <p>Ambasdebenestaraprobadas.</p> <p>Lascalificacionessernde0a10,siendonecesariounmnimode5parasuperarelcurso.</p> <p>Direccioneswebdeinters</p> <p>Direccin1www.musicalchairs.info</p> <p>Direccin2www.viola.com</p> <p>Direccin3www.internationalviolasociety.org</p> <p>Direccin4www.simonfischeruk.com</p> <p>Direccin5www.oup.com/us/companion.websites</p> <p>Direccin6www.iucat.iu.edu</p> <p>Direccin7 www.chamber-music.org</p> <p>Direccin8 www.imslp.org</p> <p> 8</p> <p>VIII.PROFESORADO</p> <p>Nombreyapellidos KatarzynaGrendaMitrega</p> <p>Horariodetutoras</p> <p>acadmicas</p> <p>Lunes20,30-21,30</p> <p>Correoelectrnico kgrenda@gmail.com</p> <p>Departamento/rea</p> <p>deconocimiento</p> <p>Cuerda</p> <p>Categora Tutora</p> <p>TitulacinAcadmica ProfesoraSuperiordeViola</p> <p>MsterenInterpretacinMusical</p> <p>MsterenInvestigacinMusical</p> <p>ExperienciaDocente 18aos</p> <p>Experiencia</p> <p>profesional</p> <p>19aos</p>