Europass-Curriculum Vitae ei02020/docs/CV_AntonioPedroMota_PT.pdf · Europass-Curriculum Vitae Informação…

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  • Europass-Curriculum Vitae

    Informao pessoal

    Apelido(s) / Nome(s) prprio(s) Mota Antnio Pedro da Silva Morada(s) Casa do Muro, Sanguinhedo, Aboim

    4600-510 Amarante Portugal

    Telemvel: 914 78 67 21 Correio(s) electrnico(s) antonio.pedro.mota@gmail.com

    Nacionalidade Portuguesa

    Data de nascimento 25.04.1984

    Sexo Masculino

    Emprego pretendido / rea funcional

    Anlise e Especificao de Requisitos de Sistemas de Software Planeamento e Gesto de Sistemas de Informao Arquitectura e Concepo de Sistemas de Informao

    Formao acadmica e profissional

    Datas De Setembro de 2002 at ao presente Designao da qualificao atribuda Licenciatura em Engenharia Informtica e Computao

    Principais disciplinas/competncias profissionais

    Arquitectura e concepo de sistemas de informao Gesto de sistemas informticos ou de centros de informtica Concepo e desenvolvimento de sistemas ou aplicaes Consultadoria e auditoria Investigao ou desenvolvimento tecnolgico

    Nome e tipo da organizao de ensino ou formao

    Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto Rua Dr. Roberto Frias, s/n 4200-465 Porto

    Nvel segundo a classificao nacional ou internacional

    16 em 20 valores (final do 4 ano)

    Datas De Setembro de 1999 at Julho de 2002 Designao da qualificao atribuda Ensino Secundrio

    Principais disciplinas/competncias profissionais

    Agrupamento 1: Cientfico-Natural

    Nome e tipo da organizao de ensino ou formao

    Escola Secundria/3 de Amarante Lugar do Sobreiro S. Gonalo 4600-285 Amarante

    Nvel segundo a classificao nacional ou internacional

    18 em 20 valores

    Pgina 1/ 4 Curriculum vitae de Mota Antnio Pedro da Silva

    Para mais informaes sobre o Europass, consulte http://europass.cedefop.europa.eu Comunidades Europeias, 2003 20060628

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    Para mais informaes sobre o Europass, consulte http://europass.cedefop.europa.eu Comunidades Europeias, 2003 20060628

    Aptides e competncias pessoais

    Primeira lngua Portugus

    Outra(s) lngua(s) Auto-avaliao Compreenso Conversao Escrita

    Nvel europeu (*) Compreenso oral Leitura Interaco oral Produo oral

    Ingls C1 Utilizador Avanado C2 Utilizador Avanado B1

    Utilizador Independente B2

    Utilizador Independente B2

    Utilizador Independente

    Francs A1 Utilizador Bsico A1 Utilizador

    Bsico A1 Utilizador

    Bsico A1 Utilizador

    Bsico A1 Utilizador

    Bsico (*) Nvel do Quadro Europeu Comum de Referncia (CECR); ver Anexo

    Aptides e competncias sociais Esprito de equipa Boa capacidade de comunicao oral e excelente aptido para a comunicao escrita Boa capacidade de adaptao a ambientes multiculturais Forte sentido de responsabilidade Aptides adquiridas atravs da formao acadmica e da prtica competitiva de desportos em equipa.

    Aptides e competncias de organizao

    Capacidade de liderana e de gesto de projectos e equipas Sentido de organizao Aptido e gosto por uma aprendizagem contnua Capacidades obtidas atravs de actividades acadmicas e extracurriculares, das quais se destacam: Desempenho de funes de Engenheiro de Requisitos e Arquitecto num projecto acadmico

    realizado em ambiente empresarial com a colaborao da empresa CentralCasa Desempenho de funes de Engenheiro de Requisitos num projecto acadmico realizado em

    ambiente empresarial com a colaborao da empresa Digital Partners Monitor de um grupo de crianas ao abrigo do programa Ocupao dos Tempos Livres nos

    veres de 2000 e 2001

    Aptides e competncias tcnicas Boa capacidade de resoluo de problemas Conhecimentos na rea de sistemas de informao e de engenharia de requisitos e experincia

    na utilizao de UML (Unified Modeling Language) e BPMN (Business Process Modeling Notation) como linguagens para a modelao de software

    Conhecimento de mtodos formais de engenharia de software e alguma experincia com as linguagens VDM++ e CafeOBJ

    Prtica na aplicao de padres de desenho e de metodologias geis no desenvolvimento de software

    Experincia na utilizao de Eclipse e Visual Studio .NET como ambientes de desenvolvimento Prtica no uso de Java RMI, Web Services e JADE como ferramentas para sistemas distribudos Bons conhecimentos de base de dados e experincia na utilizao dos sistemas SQLServer,

    postgreSQL, mySQL e Oracle Bons conhecimentos das linguagens de programao C, Java, C# e SQL e razoveis das

    linguagens Prolog, Assembly X86, Scheme e Visual Basic Conhecimentos de linguagens para desenvolvimento Web, nomeadamente HTML, CSS, PHP,

    ASP.NET, JavaScript e Ajax Conhecimentos na rea de testes e qualidade do software e experincia na utilizao de xUnit

    como plataforma de testes Experincia na realizao de trabalho colaborativo atravs das ferramentas CVS e (T)Wiki Conhecimentos na rea de segurana em sistemas informticos Experincia em computao grfica usando OpenGL Competncias adquiridas atravs da formao acadmica (onde se destacam a frequncia das cadeiras optativas: Planeamento Estratgico de Sistemas de Informao; Engenharia de Requisitos de Sistemas de Software; Arquitectura de Sistemas de Software; Metodologias geis de Desenvolvimento de Software; e Teste e Qualidade do Software) e da frequncia de uma aco de formao intitulada Introduo ao Visual Basic ministrada pelo stio Evolui.com no ano de 2002.

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    Aptides e competncias informticas

    Vasta experincia com o sistema operativo Windows e razovel com o sistema operativo Linux Domnio do software Office (Word, Excel, Access, PowerPoint, Visio) Aptides desenvolvidas no meio acadmico e atravs da frequncia de trs aces de formao ministradas pela Fundao para a Divulgao das Tecnologias de Informao: Word (em 1998, com a durao de 24h e classificao Muito Bom); Excel (em 1999, com a durao de 30h e classificao Muito Bom); e Access (em 2000, com a durao de 30h e classificao de 19 em 20 valores).

    Aptides e competncias artsticas Conhecimentos de rgo, obtidos atravs da frequncia de aulas de msica durante 3 anos na Banda Musical de Amarante

    Outras aptides e competncias Prtica de tnis no Clube de Tnis de Amarante (praticante desde 1994 e federado desde 2006) Prtica de andebol na Associao Desportiva de Amarante (praticante desde 1994 at 2005 e

    federado de 1998 at 2005) Prtica de Judo e Karat no Fitness Club Maranus (praticante nos anos de 1991 e 1992) Prtica frequente de futebol, ciclismo e xadrez Membro da associao de estudantes da Escola Secundria de Amarante no ano lectivo de

    2001/2002, na qualidade de tesoureiro Escuteiro do agrupamento 448 Amarante, de 1992 at 1995

    Carta de conduo Carta de conduo da categoria B

    Informao adicional Participao na Semana Aberta da FEUP em 2005

  • NVEIS EUROPEUS GRELHA DE AUTO-AVALIAO

    A1 A2 B1 B2 C1 C2

    Compreenso oral

    Sou capaz de reconhecer palavras e expresses simples de uso corrente relativas a mim prprio, minha famlia e aos contextos em que estou inserido, quando me falam de forma clara e pausada.

    Sou capaz de compreender expresses e vocabulrio de uso mais frequente relacionado com aspectos de interesse pessoal como, por exemplo, famlia, compras, trabalho e meio em que vivo. Sou capaz de compreender o essencial de um anncio e de mensagens simples, curtas e claras.

    Sou capaz de compreender os pontos essenciais de uma sequncia falada que incida sobre assuntos correntes do trabalho, da escola, dos tempos livres, etc. Sou capaz de compreender os pontos principais de muitos programas de rdio e televiso sobre temas actuais ou assuntos de interesse pessoal ou profissional, quando o dbito da fala relativamente lento e claro.

    Sou capaz de compreender exposies longas e palestras e at seguir partes mais complexas da argumentao, desde que o tema me seja relativamente familiar. Consigo compreender a maior parte dos noticirios e outros programas informativos na televiso. Sou capaz de compreender a maior parte dos filmes, desde que seja utilizada a lngua padro.

    Sou capaz de compreender uma exposio longa, mesmo que no esteja claramente estruturada ou quando a articulao entre as ideias esteja apenas implcita. Consigo compreender programas de televiso e filmes sem grande dificuldade.

    No tenho nenhuma dificuldade em compreender qualquer tipo de enunciado oral, tanto face a face como atravs dos meios de comunicao, mesmo quando se fala depressa, velocidade dos falantes nativos, sendo apenas necessrio algum tempo para me familiarizar com o sotaque.

    C O M P R E E N D E R Leitura

    Sou capaz de compreender nomes conhecidos, palavras e frases muito simples, por exemplo, em avisos, cartazes ou folhetos.

    Sou capaz de ler textos curtos e simples. Sou capaz de encontrar uma informao previsvel e concreta em textos simples de uso corrente, por exemplo, anncios, folhetos, ementas, horrios. Sou capaz de compreender cartas pessoais curtas e simples.

    Sou capaz de compreender textos em que predomine uma linguagem corrente do dia-a-dia ou relacionada com o trabalho. Sou capaz de compreender descries de acontecimentos, sentimentos e desejos, em cartas pessoais.

    Sou capaz de ler artigos e reportagens sobre assuntos contemporneos em relao aos quais os autores adoptam determinadas atitudes ou pontos de vista particulares. Sou capaz de compreender textos literrios contemporneos em prosa.

    Sou capaz de compreender textos longos e complexos, literrios e no literrios, e distinguir estilos. Sou capaz de compreender artigos especializados e instrues tcnicas longas, mesmo quando no se relacionam com a minha rea de conhecimento.

    Sou capaz de ler com facilidade praticamente todas as formas de texto escrito, incluindo textos mais abstractos, lingustica ou estruturalmente complexos, tais como manuais, artigos especializados e obras literrias.

    Interaco oral

    Sou capaz de comunicar de forma simples, desde que o meu interlocutor se disponha a repetir ou dizer por outras palavras, num ritmo mais lento, e me ajude a formular aquilo que eu gostaria de dizer. Sou capaz de perguntar e de responder a perguntas simples sobre assuntos conhecidos ou relativos a reas de necessidade imediata.

    Sou capaz de comunicar em situaes simples, de rotina do dia-a-dia, sobre assuntos e actividades habituais que exijam apenas uma troca de informao simples e directa. Sou capaz de participar em breves trocas de palavras, apesar de no compreender o suficiente para manter a conversa.

    Sou capaz de lidar com a maior parte das situaes que podem surgir durante uma viagem a um local onde a lngua falada. Consigo entrar, sem preparao prvia, numa conversa sobre assuntos conhecidos, de interesse pessoal ou pertinentes para o dia-adia (por exemplo, famlia, passatempos, trabalho, viagens e assuntos da actualidade).

    Sou capaz de conversar com a fluncia e espontaneidade suficientes para tornar possvel a interaco normal com falantes nativos. Posso tomar parte activa numa discusso que tenha lugar em contextos conhecidos, apresentando e defendendo os meus pontos de vista.

    Sou capaz de me exprimir de forma espontnea e fluente, sem dificuldade aparente em encontrar as expresses adequadas. Sou capaz de utilizar a lngua de maneira flexvel e eficaz para fins sociais e profissionais. Formulo ideias e opinies com preciso e adequo o meu discurso ao dos meus interlocutores.

    Sou capaz de participar sem esforo em qualquer conversa ou discusso e mesmo utilizar expresses idiomticas e coloquiais. Sou capaz de me exprimir fluentemente e de transmitir com preciso pequenas diferenas de sentido. Sempre que tenho um problema, sou capaz de voltar atrs, contornar a dificuldade e reformular, sem que tal seja notado.

    F A L A R

    Produo oral Sou capaz de utilizar expresses e frases simples para descrever o local onde vivo e pessoas que conheo.

    Sou capaz de utilizar uma srie de expresses e frases para falar, de forma simples, da minha famlia, de outras pessoas, das condies de vida, do meu percurso escolar e do meu trabalho actual ou mais recente.

    Sou capaz de articular expresses de forma simples para descrever experincias e acontecimentos, sonhos, desejos e ambies. Sou capaz de explicar ou justificar opinies e planos. Sou capaz de contar uma histria, de relatar o enredo de um livro ou de um filme e de descrever as minhas reaces.

    Sou capaz de me exprimir de forma clara e pormenorizada sobre uma vasta gama de assuntos relacionados com os meus centros de interesse. Sou capaz de explicar um ponto de vista sobre um dado assunto, apresentando as vantagens e desvantagens de diferentes opes.

    Sou capaz de apresentar descries claras e pormenorizadas sobre temas complexos que integrem subtemas, desenvolvendo aspectos particulares e chegando a uma concluso apropriada.

    Sou capaz de, sem dificuldade e fluentemente, fazer uma exposio oral ou desenvolver uma argumentao num estilo apropriado ao contexto e com uma estrutura lgica tal que ajude o meu interlocutor a identificar e a memorizar os aspectos mais importantes.

    E S C R E V E R

    Escrever

    Sou capaz de escrever um postal simples e curto, por exemplo, na altura de frias. Sou capaz de preencher uma ficha com dados pessoais, por exemplo, num hotel, com nome, morada, nacionalidade.

    Sou capaz de escrever notas e mensagens curtas e simples sobre assuntos de necessidade imediata. Sou capaz de escrever uma carta pessoal muito simples, por exemplo, para agradecer alguma coisa a algum.

    Sou capaz de escrever um texto articulado de forma simples sobre assuntos conhecidos ou de interesse pessoal. Sou capaz de escrever cartas pessoais para descrever experincias e impresses.

    Sou capaz de escrever um texto claro e pormenorizado sobre uma vasta gama de assuntos relacionados com os meus centros de interesse. Sou capaz de redigir um texto expositivo ou um relatrio, transmitindo informao ou apresentando razes a favor ou contra um determinado ponto de vista. Consigo escrever cartas evidenciando o significado que determinados acontecimentos ou experincias tm para mim

    Sou capaz de me exprimir de forma clara e bem estruturada, apresentando os meus pontos de vista com um certo grau de elaborao. Sou capaz de escrever cartas, comunicaes ou relatrios sobre assuntos complexos, pondo em evidncia os aspectos que considero mais importantes. Sou capaz de escrever no estilo que considero apropriado para o leitor que tenho em mente.

    Sou capaz de escrever textos num estilo fluente e apropriado. Sou capaz de redigir de forma estruturada cartas complexas, relatrios ou artigos que apresentem um caso com uma tal estrutura lgica que ajude o leitor a aperceber-se dos pontos essenciais e a memoriz-los. Sou capaz de fazer resumos e recenses de obras literrias e de mbito profissional.

    Conselho da Europa: Quadro Europeu Comum de Referncia para as Lnguas (CEC)

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