Felsefe, Eitim ve Beden Eitimi

  • Published on
    09-Jan-2016

  • View
    150

  • Download
    0

DESCRIPTION

Felsefe, Eitim ve Beden Eitimi. Dr. Fatih Dervent. Bilgi sevgisi nsann doas gereidir Nesnelerin dnce tarafndan genel olarak incelenmesi. Felsefe. yol gsterici inan ve deerler doruya ve geree ulamak iin aba ahlaki deerler karar verme. Neden felsefe?. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript

  • Dr. Fatih Dervent

  • Bilgi sevgisi

    nsann doas gereidir

    Nesnelerin dnce tarafndan genel olarak incelenmesiFelsefe

  • Neden felsefe?

  • Ontoloji

  • Epistemoloji

  • Aksiyoloji

  • Eitim iine yn veren bir disiplin.

  • Bir eitim politikas belirleyicisi olarak gemiin izlerini tayan, bugnn gereksinimlerine yant veren, gelecee ynelik alglamalar bnyesinde tayan bir alma alandr.

  • Eitim felsefesi eitimin amalarn etkileyen ve belirleyen etkenlerden biridir.

    Eitimin amalarnn sisteme yn veren sosyal, ekonomik ve siyasal srelerden soyutlanmas olanakszdr.

  • Eitim srecinin ama ierik - sre - ktlarnn nasl oluturulaca, ilenecei ve deerlendirileceine ilikin disiplinler aras egdm salar.

  • lkyle belirlenmi Bu lkye kendini adamaPlaton, Sokrates ve HegelTm gereklik ruhsal ya da dnseldirBilgiyi alg, imge ve dnce gibi bilin srelerine indirgerBilgi sadece akln rndr

  • Ama kiiyi iyiyi, doruyu ve gzeli aramaya yneltmek

    Eitim durumlar insan akln altrmay salayacak ve onu Tanrya ulatracak biimde dzenlenmelidir

    Eitim bireye akl kullanmay, evreni tanmasna olanak verecek etkinlikleri iermelidir.

    Merkezde konular, dersler, evrensel dorular ve bunlar aktaracak retmen bulunmaktadr.

  • Diyaloa dayal retim yntemleri

    Soru - Cevap

    reticinin uyar ve ynlendirmesine dayal olarak rencinin zihinsel becerilerinin gelitirilmesi amalanr.

    Bu amala dz anlatm, soru cevap retim tekniklerini kullanlr

  • Fiziksel geliimden ok daha fazla ey ifade ederKiilik geliimine katkUygulamalar idealler merkezinde ekillenir

  • retim sreci retmen odakldr.

    retmen rencileri iin modeldir

    retmenin asl ilevi renciye bilgiyi sezdirme ve kefettirmedir

    Deerlendirme renci baarlarnn birbirleriyle kyaslanr

  • GereklikBilgi insan zihninin dnda var olmaktadr.Bireyden bamszdr.Descartes, Spizona, Leibniz

  • Bireyin topluma uyumunu salamak

    Yeni kuaklara kltrel miras aktarmak

    Bireyi toplumsal gereklie gre hazrlamak

    retmen yaam bilen ve renciyi tanyan olarak; renciyi yaama hazrlamakla grevlidir

    Uygulama, gzlem, deney vb. almalarla deerlendirme gerekleir.

  • Fiziksel uygunluk byk verimlilik getirirAltrmalar renmede byk rol oynarOkullararas spor programlar nemlidirOyun ve bo zaman etkinlikleri hayat dengelemeye katk salar

  • FaydaclkDoru, pratik sonulara gre belirlenirYararl olan ey dorudurStuart Pierce, William James ve John Dewey

  • Ama; bireyi yetkin, verimli kiiler olarak yetitirmekBirey ile toplum ibirlii iinde almaldrBireysel farkllklarVerim, g, ibirlii, problem zme, deneyimEitim yaama hazrlk deil yaamn kendisidir

  • Bilgi sonradan renilir Uygulamaya/deneyime ynelik etkinlikler Program sosyal etkileim ve yaantlara dayal Btncl renen merkezli anlay Programlar srekli deiime aktr

  • Aktivite ne kadar eitlenirse deneyim o denli anlaml olurAktiviteler sosyalletirici yaplardr

  • Eletirel dncenin gelitirilmesi ve demokratik davranlarn iselletirilmesi yarara dayal karsamalarn yaplmas nceliklidir.

    Deerlendirme, renci kazanmlarnn toplumsal yaamda kullanabilme ve geliim becerilerine gre yaplr.

  • nsan merkezdedirAma; insann zgrletirilmesidirnsann bir sosyal varlk olarak toplum ve insanlk ideali iin eitilmesine kardrFrederick Nietzsche, Karl Jasper ve J.P.Sartre

  • Ama; insann kendisini gerekletirmesine olanak vermektir.Bilgi nesnel ve kesin deil, zneldirBilgi var olanlarn tekrar deil, insan tarafndan yaratlandr. Birey kendinden sorumludur ve zgrlk salanrsa yaratclk geliir

  • Okul, bireyin kendisini bulmasna olanak salamaldrEitimin amalar her zaman insancl deer ve ltlere gre oluturulmaldr.

  • ok eitli aktiviteler sunulurOyun yaratcln geliimini salarrencilerin kendilerini tanmalarna olanak salar

  • Spor felsefesi

  • Sorular ???

  • Katklar

  • Daha ok idealizm ve realizmden etkilenmitirTm zamanlar ve toplumlarda gerein yaps deimezEitimde kltrel deerlerin aktarm son derece nemlidir

  • evre farkllklarna karn, insan doas her yerde ayndr. Bu nedenle eitim her yerde ayn olmaldr. Eitimin grevi, ezeli-ebedi dorularn bilgisini kazandrlmasdr. Eitim evrenseldir ve deimezlii vardr. Okul ve snf ynetiminde sk dzen ve disiplin kurulmaldr

  • Okulda zihinsel yetenekleri gelitirmenin geleneksel yntemlerini srekli kullanmak gerekir

    Eitimde giriim gc (inisiyatif) retmende olmaldr Eitim yaamn taklidi deildir, ona bir hazrlktr

  • Daha ok realist felsefeden etkilenmitir

    Ama; gerek yaamda geerli olanlarn rencilere aktarlmas yani kltrlemedir.

    nsanln miras olan bilgi, beceri ve olgularn korunmas ve yeni kuaklara aktarlmas amalanr

  • renciye bamsz gereklik retilmelidir.

    Dersler baat kltrel deerlerle donank olmaldr.

    zerinde anlalmam, zlmemi konular ierikte yer almamaldr.

    Konu ve retmen odakl alma esastr

  • renme disiplinli almay gerektirir.

    Eitimde giriim retmendedir

    renmenin temeli belirlenmi bir ieriin zmlenmesidir.

    Geleneksel yntemlerini devam ettirmelidir.

  • Temelde pragmatik felsefeye dayanr z deiimdir. Deiim ve geliim almalarna odaklanrDeneyimle yaam renmeyi, bireyi yaantlar yoluyla gelitirmeyi, demokrasiyi egemen klmay amalar

  • Eitim srecinin yaamn kendisidir. renme ocuun ilgileriyle ilikili olmaldr. Problem zme yoluyla renme izlenmelidir. renciler eitim etkinliklerinin merkezindedirAnlaml bilgi, kendisiyle bir ey yaplabilen bilgidir.

  • Bireyin geliimine en uygun ortam demokratik ortamdr.

    renci eletiri ve zeletiriye ak yetitirilmeli ve eitim sreci demokratik olmaldr.

    retimin amalar retme ve renme sreleri rencilerin kar ve ilgilerine gre oluturulmaldr.

  • retmenin grevi ynlendirmek deil, neride bulunmaktr.

    retmen eitim srecinde rehberlik, yol gstericilik ve klavuzluk rolleri yklenir

    Okul rekabetten ok; i birliini tevik etmelidir.

  • Temelde pragmatik felsefeye dayanr z deiimdir. Benzerlikleri nedeniyle ilerlemecilik felsefesinin devam niteliinde grlebilir

  • Geleneksel olarak tm yaklamlar eitimi psikolojik yaklamla ele almlardr

    Aktarmaclk temel alnd iin bireyin yaratcl ortaya kmamaktadr

    Aksine, eitimin bir bakma toplumsal ve bireysel kazanm odakl olmas beklenmelidir.

  • Toplum srekli deiim iindedir. Dinsel, kltrel, ekonomik, sosyal vb. tm alanlarda srekli deiim bulunmaktadr.

    Temelde dayanlacak hibir mutlak yoktur.

    Toplumun kltrel ve sosyolojik yaplandrlmas amalanmaldr.

  • Eitim yeni bir toplumsal dzenin kurulmasn amalamaldr.

    Eitim srecine demokratik deerler egemen olmaldr.

    Bireyi asl ekillendiren toplumdur.

    Yeni deerlerin yaratlmas bir zorunluluktur.

  • lme ve deerlendirme sosyal ve doal problemleri zme odakl olmal, snavlar rencilerin gizil yeteneklerini ortaya karmak iin kullanlmaldr.

    Sonu deil sre

    Baar deil erii odakldr

Recommended

View more >