Formativ bedömning och Google Docs

  • Published on
    19-Nov-2014

  • View
    4.747

  • Download
    7

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Frn min frelsning i tv delar p CPI i Malm i januari och februari, 2012.

Transcript

  • 1. Formativ bedmning och Google Docs

2. Vem r jag? 3. Min vg mot formativ bedmning Den formativa bedmningensPlan grunder Koppling till Google Docs Tydliga ml och frvntningar Att formulera uppgifter och bedmningsanvisningar Koppling till Google Docs Eget arbete Att ge lrande feedback Koppling till Google Docs Gemensamma vningar 4. Min vg mot formativ bedmning! 5. Min vg mot formativbedmning Pgende, ofrdig process Ml komma nrmre kursplanen mnesinnehll vs. Kursml Analogt digitalt Formativ bedmning, va? Tiden och frutsttningarna 6. Min vg mot formativbedmning Pgende, ofrdig process Ml komma nrmre kursplanen mnesinnehll vs. Kursml Analogt digitalt Formativ bedmning, va? Tiden och frutsttningarna 7. Min vg mot formativbedmning 8. Formativa bedmningens grunder 9. Formativabedmningens grunder1. Vad r mlet?2. Var befinner sig eleven i frhllande till mlet?3. Hur ska eleven ta sig till mlet?Konstruktivistisk, sociokulturell kunskapssyn 10. Gr det med Google Docs!Ha ett vl organiserat samlingssystem!1. En samling per kurs med en samling/elev2. En samling med alla elevers kursdokument (kursvis)3. En samling med alla examinationsmoment4. Var uppmrksam nr dokument delas med dig!5. Framtiden: mlsman? Mentorsmapp? 11. Tydliga ml och frvntningar 12. Kommunicera tydligaml och frvntningar ppenhet kring mlen Std och hjlp att frst dem Ml formulerade som handlingar Kriterier av kvalitativ art inte rtt eller fel 13. Kommunicera tydligaml och frvntningar Visa mlen frklara och utveckla Illustrera mlen med konkreta exempel: Egna exempel Tidigare elevers lsningar Lt eleverna frska tillsammans Anvnd kamratbedmning 14. Att formulera uppgifter och bedmningsanvisningar 15. Att formulera uppgifter och bedmningsanvisningar Autentiska, realistiska uppgifter Uppgifter som r handlingar ppna uppgifter Uppgifter med hg grad av validitet 16. Att formulera uppgifter och bedmningsanvisningar Anvnd de knda anvisningarna Bedm varje ml mer n en gng Bedm samma ml p olika stt Planera din bedmning Bedm endast det kunskapskravet krver Jmfr med konkreta exempel Moderera med hjlp av kollega 17. Gr det medGoogle Docs! Samla och dela ml och anvisningar p ett stlle Omedelbar tillgng till tidigare elevlsningar Lt eleverna skriva och frska tillsammans samarbete i realtid Distrubuera fr kamratbedmning inom GoogleDocs Effektivt stt att dela ml och anvisningar medelever Examinera i Google Docs 18. Gr det sjlv! Vilka ml/kunskapskrav vill du testa? Hur ska du testa dem? Hur ska du formulera uppgiften? Hur ska du hjlpa eleverna att frst mlensinnebrd? Hur kan Google Docs fr att underlttadetta? 19. Att ge lrande feedback 20. Att ge lrande feedbackSyftet: atteleverna skakunna grabttre ifrn sigp liknandeuppgifter iframtiden 21. Att ge lrande feedbackEffektiv feedback knnetecknas av: Var r jag i frhllande till mlet? Hur tar jag mig vidare? Ska vara anvndbar i en liknande situation Inte varafr generell och allmn Inte ha ngot som kopplas till personlighet Inga betyg eller betygsliknande omdmen Ltt vervikt av positiv feedback. Balans! Inte bara frklara. Visa. Hellre skriftlig n muntlig (m r flyktig och tenderar tstrre personlighet) Hellre omedelbar n frdrjd 22. Att ge lrande feedbackEffektiv sjlvbedmning Undvika lraren som krycka Elever behver trna p att bedma sigsjlv i frhllande till mlen Sjlvbedmning: kontinuerligt och integrerat Mest effektiva feedbacken r den somhjlper eleven reglera sitt lrande 23. Gr det medGoogle Docs! Feedbacken kan bli mer omedelbar Mer effektivt kommunikation kring feedbacken Feedbacken r tillgnglig ver tid Feedback i separat uppgiftsdokument (ex. tal) Feedback direkt i provdokumentet Feedback med hjlp av kommentarfunktionen1. Feedback under processens gng2. Feedback utifrn mlen vid examination3. Markering i elevens betygsdokument fr versikt4. Sjlvbedmning av eleven vid kursens slut 24. vningar1. Analys av feedback jag gett2. Fundera ver den feedback du brukar ge. Vad fungerar? Vad skulle du behva ndra fr att utnyttja responsens lrande mjligheter mer? 25. Kontakt och ntverkhttps://twitter.com/thesmooschhttp://www.facebook.com/camilla.lindskougcamilla.lindskoug@gmail.com 26. KllorAlexanderson, Kristina(2011) Cclone 365-2011.Bildset p Flickr.com.Hmtat den 24-25 januari,2012. Licens: CC BY-NC-SA2.0) samt med fotografenstillstndJnsson, Anders (2010).Lrande bedmning.Andra upplagan. Malm:Gleerups Utbildning AB.