geometria descriptiva

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    28-Nov-2014

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<p> PEDTEC DA FP +2 03/0+ Rev. 01/06 http://www.dgeti.sep.gob.mxe-mail: planesyprogramas@dgeti.sep.gob.mx DRECCON TCNCA DRECCON TCNCA DRECCON TCNCA DRECCON TCNCA Bachillerato Tecnolgico en Diseo Arquitectnico Componente de Formacin Profesional Modulo 1 Bocetos Arquitectnicos Submdulo Geometra Descriptiva </p> <p>3 horas/ semana y 48 horas / semestre 16 semanas PEDTEC DA FP +2 03/0+ Rev. 01/06 http://www.dgeti.sep.gob.mx e-mail: planesyprogramas@dgeti.sep.gob.mx 2 DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCNCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. De PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca Elaboradores del programa de estudio lvarezRugerioRen(CETIS56),GarcaLpezPatricia.(CETIS2),GonzlezUribeMoiss (CBTIS145),LealMadridAlex.(CETIS2),RuizTomasaGuadalupe.(CETIS56),Sols RodrguezArmando.(CETIS2),VelzquezCoronaJosArturo.(CETIS2),GonzlezUribe Moiss (CBTIS.145) Asesora pedaggica: Guadalupe Gonzlez Ayala y Josefina Salinas Avils PEDTEC DA FP +2 03/0+ Rev. 01/06 http://www.dgeti.sep.gob.mx e-mail: planesyprogramas@dgeti.sep.gob.mx 3 DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCNCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. De PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca NDICE ND!CE..............................................................................................................................3 PERF!L PROFES!ONAL....................................................................................................4 PRESENTAC!ON...............................................................................................................5 OBJET!vOS ......................................................................................................................6 ESOUENA DE CONTEN!DOS .........................................................................................7 PROGRANA S!NTT!CO.................................................................................................8 EOU!PO Y NATER!AL BAS!CO ....................................................................................11 LA D!DACT!CA CENTRADA EN EL APREND!ZAJE ....................................................12 SUGERENC!AS PARA ELABORAR EL PROGRANA DESARROLLADO O D!DACT!CO Y PLANEAR LAS SES!ONES DEL CURSO.......................................................................13 REFERENC!AS DOCUNENTALES.................................................................................18 D!RECTOR!O..................................................................................................................19 PEDTEC DA FP +2 03/0+ Rev. 01/06 http://www.dgeti.sep.gob.mx e-mail: planesyprogramas@dgeti.sep.gob.mx 4 DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCNCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. De PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PERFIL PROFESIONAL EsuntcnicoprofesionaldenivelmediosuperiorenDiseoArquitectnicocontarconla capacidadparaabordartareaspropiasdelalaborarquitectnica,desempendosecmo bocetista,dibujantedeplanosarquitectnicos,dibujanteconelauxiliodemedios computarizados en 2a Y 3a Dimensin y como maquetista. Podr ser tambin auxiliar de obras arquitectnicas y asistente en proyectos arquitectnicos. En base a lo anterior, el egresado como Bachiller Tcnico en Arquitectura deber contar con la suficiente capacidad para abordar problemas propios del nivel Tcnico Profesional, en virtud de poder demostrar, aplicar desarrollar conocimientos disciplinarios en forma global e integral. En la prctica arquitectnica ejercer actitudes propositivas y de participacin hacia los diversos campos laborales, en beneficio directo de su sociedad. EjercelareflexinTerica-Prcticaenlaatencindeproblemticasreales,enunentornode integracinyrespetoalmedioambiente,yalmbitolaboral,sedesempearenequipode trabajo. El egresado a travs de los conocimientos y habilidades adquiridas y laadicin deactitudes ser competenteparaincorporarsealnivelsuperiordelreaFsico-Matemtica,entrelascuales,se mencionan la Ingeniera Civil, Arquitectura, Urbanismo, Arquitectura del Paisaje. ElBachillerTcnicoenArquitecturacontarconformacindeampliosentidoticoyde compromisosocial.Espersonaconscientedelainerciadelprocesodeglobalizacinenvirtud del constante avance tecnolgico. PEDTEC DA FP +2 03/0+ Rev. 01/06 http://www.dgeti.sep.gob.mx e-mail: planesyprogramas@dgeti.sep.gob.mx 5 DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCNCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. De PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PRESENTACIN La DGETIencumplimientoconlasdirectrices de laReformaCurricular para elComponente de Formacin Profesional presenta el Programa de estudio Geometra descriptiva del segundosemestre del Bachillerato Tecnolgico en Diseo Arquitectnico, con la finalidad de: MejorarlacalidadypertinenciadeloscontenidosdelComponentedeFormacin Profesionalparaquerespondanefectivamentealasdemandasdelsectorempresarialy social.Impulsarunareflexindeldocentesobresuprcticaparaqueapliqueunadidctica centrada en elaprendizaje1</p> <p>Promoverqueefectivamenteseapliquelaevaluacindiagnstica,continuayentodas ellasincluyendolafinalconsideren:conocimientos,habilidadesyactitudesynose limite a slo a la aplicacin de un examen, sino que incluya la demostracin prctica y la elaboracin de productos. Aprovechar las NTCL como referencia porque sonel resultado del trabajo realizado con el sector productivo. Todo ello contribuir a que los egresados puedan, si as lo desean, incorporarse al sector productivoy/oainstitucionesdeeducacinsuperiorconmayoreselementos.Eneste segundosemestre,elcomponentedeFormacinprofesionalseintegraraporcuatro Submdulos:PRINCIPIOSDELDIBUJOARQUITECTNICO;EXPRESIN GRFICA;ANTROPOMETRA;YGEOMETRA,quesecursarnsimultneamente, en donde existe una relacin entre el apoyo que brinda el conocimiento de las tcnicas de dibujo a base de bocetos (EXPRESIN GRFICA), del empleo de los instrumentos de dibujo(PRINCIPIOSDELDIBUJOARQUITECTNICO),delosconceptosdelas normaslegalesyestudiodeespaciosarquitectnicos(ANTROPOMETRA),conuna clara concepcindelos mismos desde la representacin bidimensional y tridimensional (GEOMETRA DESCRIPTIVA). PEDTEC DA FP +2 03/0+ Rev. 01/06 http://www.dgeti.sep.gob.mx e-mail: planesyprogramas@dgeti.sep.gob.mx 6 DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCNCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. De PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca OBJETIVOS GENERAL Representacinbidimensionalytridimensionaldefigurasgeomtricasque insinuen volumenes arquitectnicos, con intersecciones y sus sombras de fuente de luz artificial y natural. PARTICULARES UNIDAD1.-AplicarlosconceptoselementalesdelaGeometraDescriptiva,para representar en proyeccin ortogonal e isometra los diferentes tipos de rectas y planos. UNIDAD2.-Representarlasproyeccionesdevolmenesgeomtricos:prismas rectangulares, cilndricos y cnicos. UNIDAD3.-Representarconjuntosdevolmenesgeomtricosconsusintersecciones que asemejen formas arquitectnicas diversas, con sus sombras propias y producidas. PEDTEC DA FP +2 03/0+ Rev. 01/06 http://www.dgeti.sep.gob.mx e-mail: planesyprogramas@dgeti.sep.gob.mx 7 DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCNCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. De PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca ESOUEMA DE CONTENIDOS GEOMETRA DESCRIPTIVA 1.SISTEMAS DE PROYECCIN 2. PROYECCIN DE CUERPOS GEOMETRICOS SIMPLES 3. SOMBRAS E INTERSECCIONES 1.1INTRODUCCIN Y DEFINICIN. DE GEOMETRIA DESCRIPTIVA2.1 PROYECCIN ORTOGONAL E ISOMETRICO DE PRISMAS RECTNGULARES AISLADOS 3.1 INTERSECCIN Y SOMBRAS DE PRISMAS RECTNGULARES, CLINDRICOS Y CNICOS CON FUENTE DE LUZ ARTIFICIAL1.2 CONCEPTO DE ESPACIO GEOMETRICO PRIMER CUADRANTE PROYECCIN ORTOGONAL E ISOMETRA 2.2 GRUPOS DE PRISMAS RECTNGULARES, CLINDRICOS Y CNICOS 3.2 INTERSECCIN Y SOMBRAS DE PRISMAS RECTNGULARES, CLINDRICOS Y CNICOS CON FUENTE DE LUZ NATURAL 1.3 CLASIFICACIN DE RECTAS Y PLANOS 2.3 COMBINACIN DE PRISMAS REACTNGULARES CLINDRICOS Y CNICOS PEDTEC DA FP +2 03/0+ Rev. 01/06 http://www.dgeti.sep.gob.mx e-mail: planesyprogramas@dgeti.sep.gob.mx 8 DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCNCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. De PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PROGRAMA SINTTICO Unidad:1Sistemas de proyeccin Objetivo ParticularRepresentar las proyecciones de volmenes geomtricos: prismas rectangulares, cilndricos y cnicos. ActitudesOrganizacin; limpieza de trabajo; formalidad e integracin a grupos de trabajo. Tiempo:20 hrs. Contenidos Resultado De aprendizaje Evidencias (Conocimientos Desempeo y Productos) 1.1 Introduccin y definicin de geometradescriptiva. Ejemplificalosconceptosdegeometradescriptiva aplicada en laarquitectura. D: investigacin p: lminas de dibujo 1.2Conceptode espaciogeomtrico, deprimercuadrante, deproyeccinortogonale isometra. Representa los planos de proyeccin en forma ortogonal e isomtrica. D: investigacin p: lminas de dibujo 1.3Clasificacin.de rectas y planos. Representa la clasificacin de rectas y planos en forma ortogonal e isomtrica. D: investigacin p: lminas de dibujo PEDTEC DA FP +2 03/0+ Rev. 01/06 http://www.dgeti.sep.gob.mx e-mail: planesyprogramas@dgeti.sep.gob.mx 9 DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCNCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. De PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca Unidad: 2Proyeccin de cuerpos geomtricossimples. Objetivo ParticularRepresentarlasproyeccionesdevolmenesgeomtricos:prismas rectangulares, cilndricos y cnicos. ActitudesResponsabilidad; puntualidad y asistencia. Tiempo:22 hrs. Contenidos Resultado De aprendizaje Evidencias (Conocimientos Desempeo y Productos) 2.1Proyeccin ortogonale isometra de prismas rectangulares aislados Representadiversosprismasrectangulares aislados en proyeccin ortogonal e isometra. D: investigacin p: lminas de dibujo 2.2 Grupos de prismas rectangulares, cilndricos. Y cnicos. Representadiversosprismasrectangulares, cilndricosycnicosenproyeccinortogonale isometra. D: investigacin p: lminas de dibujo 2.3 Combinacin de prismas rectangulares, cilndricos y cnicos. Representadiversosprismasrectangulares, cilndricosycnicoscombinados,enproyeccin ortogonal e isometra. D: investigacin p: lminas de dibujo PEDTEC DA FP +2 03/0+ Rev. 01/06 http://www.dgeti.sep.gob.mx e-mail: planesyprogramas@dgeti.sep.gob.mx 10 DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCNCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. De PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca Unidad: 3Sombras e intersecciones Objetivo ParticularRepresentar conjuntos de volmenes geomtricos con sus intersecciones que asemejen formas arquitectnicas diversas, con sus sombras propias y producidas. ActitudesOrganizacin; responsabilidad, puntualidad y disciplina.. Tiempo:22 hrs. Contenidos Resultado De aprendizaje Evidencias (Conocimientos Desempeo y Productos) 3.1Sombrase intersecciones. Aplicayrepresentalosconceptosdesombrase intersecciones en diversos cuerpos geomtricos. D: investigacin p: lminas de dibujo 3.2Intersecciny sombrasdeprismas rectangulares, cilndricosy cnicos,confuente de luz artificial. Aplicayrepresentalosconceptosdesombrase interseccionesendiversoscuerposgeomtricos, con fuente de luz artificial.. D: investigacin p: lminas de dibujo 3.3Intersecciny sombrasdeprismas rectangulares, cilndricosy cnicos,confuente de luz natural Aplicayrepresentalosconceptosdesombrase interseccionesendiversoscuerposgeomtricos, con fuente de luz natural. D: investigacin p: lminas de dibujo PEDTEC DA FP +2 03/0+ Rev. 01/06 http://www.dgeti.sep.gob.mx e-mail: planesyprogramas@dgeti.sep.gob.mx 11 DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCNCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. De PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca EOUIPO Y MATERIAL BSICO EQUIPO ( por grupo)CANTIDAD RESTIRADORES (MESAS DE DIBUJO) 50 BANCOS PARA RESTIRADOR. 50 MATERIAL (POR ALUMNOCANTIDAD FORRO DE PAPEL LAMINENE 1.50 M JUEGO DE ESCUADRASPROFESIONALES DE 40 CM. I JGO ESCALIMETRO 1 PZA PLIEGOS DE PAPEL MANTEQUILLA8 PLIEGO GOMA SUAVE1 PZA LAPICES (GRADUACIONES VARIAS)3 PZAS JUEGO DE ESTILOGRAFOS( JUEGO DE TRES)I JGO MASKING TAPE (1/2)I...</p>