Guide de formation des formateurs UNICEF wash ?· Guide de formation des formateurs ... l’hygiène…

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    UNICEF Guine P. O. Box 222 Conakry, Rpublique de Guine Tl : 622. 66. 34. 10 Tlcopie : +874. 762. 708. 086 Satellite Fax Email : conakry@unicef.org

    Juin 2014

    Guide de formation des formateurs

    Mobilisation des communauts pour leau, lhygine et lassainissement en Rpublique de Guine

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    Remerciements

    Llaboration de ce guide de formation naurait pas t possible sans la collaboration des partenaires techniques et financiers, notamment le Royaume des Pays Bas qui travers lUNICEF, a permis la ralisation de cet outil. Ceux-ci, dune manire ou dune autre, ont apport leurs inestimables contributions sa conception, sa prparation et son achvement.

    Le prsent guide permettra aux utilisateurs et bnficiaires de mieux comprendre les

    enjeux lis au secteur de leau, de lhygine et de lassainissement.

    Loin dtre exhaustif, ce guide pourrait servir de base dune rflexion et sera revu priodiquement la lumire de la recherche, des leons apprises, des dcouvertes, des

    feedbacks, des pr et post test et des innovations technologiques.

    Ce manuel est le produit dune compilation, un rsum des travaux de recherches et des ressources mis la disposition de tous ceux qui sintressent la promotion des bonnes

    pratiques en matire deau, dhygine et dassainissement.

    Nous remercions :

    - Le Gouvernement Guinen travers les dpartements ministriels chargs des questions relatives leau, lhygine et lassainissement (Ministre de la Sant et de lHygine publique, Ministre de lEnergie et de lHydraulique, Ministre de lEnvironnement); les dpartements ministriels en charge de lEducation, de la Communication, de lAdministration du territoire et de la dcentralisation, de lHabitat et de lamnagement du territoire.

    - Le Fonds des Nations Unies pour lEnfance (UNICEF), particulirement Mr Julien LABAS dont la contribution a t dun apport inestimable.

    - Search for Common Ground et son Directeur Pays, Mme Batrice ODOUNTAN ABOUYA pour son appui et ses analyses pertinentes.

    - LONG Terre des Hommes, le Service National des Points dEau (SNAPE), le Rseau National des Communicateurs Traditionnels (RENACOT), les mdias publics et privs pour leur grande participation.

    - Que tous ceux qui, de prs ou de loin ont collabor activement llaboration de ce

    guide de formation trouvent ici lexpression de notre profonde gratitude.

    Le Comit de rdaction

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    Table des matires

    Remerciements ........................................................................................................................................2

    Table des matires .............................................................................................................................. 3-5

    Acronymes ...............................................................................................................................................6

    Avant propos ............................................................................................................................................7

    Introduction .............................................................................................................................................8

    Objectif ....................................................................................................................................................9

    Objectif gnral ........................................................................................................................................9

    Objectifs spcifiques ...............................................................................................................................9

    Mthodologie dutilisation du guide de formation ............................................................................. 10

    Premire partie : Module 1 : Eau ..................................................................................................... 11

    Module 1 : Eau ................................................................................................................................ 12

    A- Fiche Pdagogique ....................................................................................................................... 12

    I- Objectifs pdagogiques .......................................................................................................... 12 II- Contenu du module ................................................................................................................ 12 III- Mthodologie ......................................................................................................................... 12 IV- Matriels/ Supports pdagogiques ........................................................................................ 12 V- Donnes gnrales de la sance ............................................................................................. 13

    B- Droulement de la sance .......................................................................................................... 13

    I- Introduction ............................................................................................................................ 13 II- Reconnaissance des images ............................................................................................... 13-14 III- Formulation des messages ...................................................................................................... 14 IV- Engagement ............................................................................................................................. 15 V- Conclusion ............................................................................................................................... 15

    C- Fiches dinformations essentielles .............................................................................................. 16

    I- Dfinition de leau potable ...................................................................................................... 16 II- Le cycle de leau ....................................................................................................................... 16 III- Les diffrentes sources dapprovisionnement en eau ............................................................ 17

    1) Les sources deau ................................................................................................................. 17

    2) Les sources deau potable ................................................................................................... 17

    IV- Limportance de leau potable ................................................................................................ 17 1) Mesures recommandes .................................................................................................... 18

    2) Avantages conomiques ...................................................................................................... 18

    V- Les sources de contamination de leau .............................................................................. 18-19 VI- Les maladies lies leau ........................................................................................................ 19

    1) Leau de boisson .................................................................................................................. 19

    2) Leau de baignade ................................................................................................................ 19

    3) Leau dans notre environnement ........................................................................................ 19

    4) Le manque deau et mauvaises conditions dhygine ........................................................ 20

    VII- Les mthodes de prvention et de traitement de leau ......................................................... 20 1) La prvention ....................................................................................................................... 20

    2) Le traitement .................................................................................................................. 20-21

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    Deuxime partie : Module 2 : Hygine ............................................................................................ 22

    Module 2 : Hygine ......................................................................................................................... 23

    A- Fiche Pdagogique ....................................................................................................................... 23

    I- Objectifs pdagogiques .......................................................................................................... 23 II- Contenu du module ................................................................................................................ 23 III- Mthodologie ......................................................................................................................... 23 IV- Matriels/ Supports pdagogiques ........................................................................................ 23 V- Donnes gnrales de la sance ............................................................................................. 24

    B- Droulement de la sance .......................................................................................................... 25

    I- Introduction ............................................................................................................................ 25 II- Reconnaissance des images .................................................................................................... 25 III- Formulatio