HAZ EL CAMBIO JARDÍN DE NIÑOS FRANCISCO MOROSINI 30DJN3988G

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    03-Feb-2015

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<ul><li> Diapositiva 1 </li> <li> HAZ EL CAMBIO JARDN DE NIOS FRANCISCO MOROSINI 30DJN3988G </li> <li> Diapositiva 2 </li> <li> DIAGNOSTICO El Jardn de nios Francisco Morosini con clave 30DJN3988G Zona 83 de cazones, sector 14 de Poza Rica se encuenta ubicado en calle rio vinazco manzana 36 colonia arroyo del maz perteneciente al municipio de Poza Rica es de organizacin tridocente cuenta con una matrcula de 75 alumnos atendidos por tres maestras, 2 grupos de 3. y un grupo de 2. Cada uno con 25 alumnos la escuela con infraestructura nueva, con mobiliario suficiente para los tres salones estos son amplios y tiene unas areas recreativas amplias donde los nios puede realizar diferentes actividades, el material didctico no es suficiente pero se prevn las actividades para que se cubran las necesidades existentes. La colonia donde est situada la escuela es urbana rural, el nivel econmico de la gente es bajo, el nivel de estudio que es preparatoria, preparatoria incompleta, secundaria, primaria hay 3 personas que no tiene estudios, las labores o empleos que desempean son labores del hogar, domesticas, empleadas departamentales, cocineras, obreros, albail, ayudante de pintor,albail, mecnico, carpintero, plomero, taxista la percepcin econmica es de $700 a 1200 a la semana, la colonia cuenta con los servicios de alumbrado pblico, banquetas, agua potable, electricidad y drenaje. las casa estn construidas de concreto y ladrillo, de madera y lmina de zinc, madera y lmina de cartn, dividida en1, 2 a 4 cuartos en ella viven una familia de 4 a 10 personas en la cual est compuesta por mam, pap, hermanos, abuelos, primos y tos. Dentro de la colonia se encuentra un parque recreativo y el Jardn a su alrededor a dos kilmetros esta un centro de salud, El CONALEP, TECNOLOGICO, 3 escuelas primarias y una unidad deportiva subsidiada por el ayuntamiento. </li> <li> Diapositiva 3 </li> <li> JUSTIFICACIN Uno de los tantos factores que afectan al comportamiento de los alumnos y alumnas es que las madres y el padre salgan a trabajar y dejen al cuidado al nio al hermano mayor, a la ta o abuela, los alumnos se expresan con malas palabras, no practican hbitos de higiene y convivencia, no comparten los materiales o juguetes y todo lo quieren lo arreglar a golpes o lloran porque no es atendida su peticin, toman lo que no les corresponde y a veces se llega a presentar el hurto. Los problemas sociales que podemos observar en la colonia son el alcoholismo, tabaquismo, drogadiccin, considerndolo como problema que afecta al comportamiento del alumno es las familias disfuncionales o madres de familia que no son estables con una pareja. A travs de la convivencia que se ha llevado a cobo tanto con los alumnos con los padres y madres de familia en las reuniones podemos observar que hacer falta el reconocimiento de la prctica de valores y normas de convivencia y que en los grupos este afectando el convivir de algunos alumnos o conductas agresivas incontrolables. Es por eso que se considero tomarlo encuenta en el plan de mejoramiento que cada ao plantea la escuela trabajar y retomarlo en este proyecto de haz el cambio sobemos que al muchas necesidades en los nios y nias pero una de las prioritarias es trabajar jugando con los valores. </li> <li> Diapositiva 4 </li> <li> PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Como personas integradas en un grupo debemos de relacionarnos para llevar una comunicacin y convivencia sana en la cual se deben de practicar normas de convivencia y valores tambin se deben de establecer reglas o respetar las que ya se tiene plateada. En el jardn de nios asisten 75 alumnos y 3 profesoras las culas cada uno tienen un grupo de 25 alumnos con diferentes edades y estilos de crianza. Los alumnos al ingresar a la escuela platica, juegos, brincan, corren lloran, permanecen estticos en la convivencia con los alumnos me puedo dar cuenta como los padres los estn educando en casa y las carencias de hbitos que tiene cono el no saludar, arrebatar las cosas, solicitar las cosas, no dicen por favor o gracias cuando ya obtuvieron lo solicitado. La falta de valores otro punto muy importante en la convivencia los alumnos y alumnas, no respetan la fila, se empujan quieren ser los primeros en obtener las cosas, algunos no respetan lo ajeno, se agreden entre ellos y les cuesta trabajar o jugar en grupo. Al recibir a los nios a la entrada del portn me dio cuenta que las madres o padres de familia carecen de hbitos de convivencia as como de higiene personal, al entablar platica con ellos o al llevar a cobo diversas reuniones se observa que algunos padres reconocen los valores pero no son practicados al igual que los derechos y las obligaciones de los nios. Consideramos una parte muy importante es la formacin de valores en los alumnos y alumnas la escuela es uno de los medios para cada y persona que asista adquiera los conocimientos los practique con el fin de mejorar a la sociedad. </li> <li> Diapositiva 5 </li> <li> OBJETIVO Que a travs de la aplicacin de diversas estrategias los alumnos y los alumnos reconozcan los valores, los practiquen y para que sean favorecidas las relaciones interpersonales. OBJETIVO ESPECIFICO Que en cada saln los nios y nias con apoyo de la profesora se establezcan los acuerdos y las reglas del saln, se practique a fin de tener una sana convivencia. </li> <li> Diapositiva 6 </li> <li> MESACTIVIDADRESPOSABLE ENERO LECTURA DE CUENTO En el acto cvico presentacin del programa haz el cambio aplicar las estrategias de lectura( eleccin de los cuentos, predicciones de los nios, anticipaciones antes y dentro de la lectura, dibujos de los personajes del cuento ledo) rescatar la moraleja o la enseanza del cuento Profesora Balbina Fuentes Castillo FEBRERO FESTIVAL DE LOS VALORES PLANEACION DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE actividades enfocadas a la prctica de valores respeto, cooperacin, amor( platicas con los alumnos de sus gustos o disgustos, elaboracin de dibujos, utilizacin de diversas tcnicas, elaboracin de carteles entonacin de coros, rimas, practica de bailes recordatorio de los acuerdos y reglas del saln planteadas a inicio del ciclo escolar. convivencia con alumnos y padres de familia presentacin de los carteles, canciones y bailes practicados. Profesora Nora Iveth Cruz Salazar MARZO JUEGOS DE MESA Y FUTBOL Con el apoyo del libro de juegos y actividades recortarlos y llevarlos a la practica con los padres de familia en la escuela y en casa Jugar con rompecabezas, memorama, lotera, domino, toma todo. Adivina quien. Formar equipos en cada saln y en el recreo jugar al fut bol. Profesora Inocencia Velazquez Snchez ABRIL SEMANA DE CONVIVENCIA. Juegos organizados encostalados, pelotas saltarinas, sillas, comelones, gallitos..feria del libro ( cuentacuentos, pinta y colorea dibujos, escuchemos cuentos musicados, presentacin del cuento de los 3 cerditos, juegos de mesa lotera y memorama).juegos de competencias carreras, caminatas, carreras con triciclos, resistencia por equipos.juegos tradicionales escondidas, calabaceados, colores, atrapadas, cebollas Profesora. Balbina, Nora Iveth, Inocencia. </li> <li> Diapositiva 7 </li> <li> Durante estos meses se aplicaron varias actividades las cuales dieron buenos resultados porque lo podemos observar en la actitud de los nios a la hora de solicitar las cosa por favor, respetar las cosas de sus compaeros, manejar la palabra denuncia para decir que algn nio le hizo algo, compartir los materiales y juguetes con los compaeros del saln o de la escuela, apoyar y ayudar a las profesoras en diversas actividades, en los juegos participar y respetar la decisin o considerar que a veces se gana o se pierde. Reconocer y practicar los derechos como las obligaciones de los nios es un acierto que hemos logrado en algunos alumnos y esto porque el trabajo se realiza en conjunto profesor, madre, padre de familia y alumnos y a veces los padres lo le dan la importancia porque consideran que su hijo es pequeo y a un no entiende o la idea de los padres en relacin al jardn es que es un espacio donde el nio solo va aprender a iluminar a prender las vocales. Con este trabajo fueron muy pocos tutores se resistieron al cambio y otros apoyaron a sus pequeos, las profesoras plantearon y trabajaron aplicando las actividades, previendo los materiales, consideramos que la convivencia es sana, hay respeto mutuo entre todos, podemos observar nios democrticos, en confianza de decir lo que siente o en lo que no est de acuerdo, con libertad de trabajar y jugar donde ms le sea de su agrado, respetando los acuerdos del saln, cada vez con ms armona en la escuela. A continuacin se presenta una serie de fotos de las actividades realizadas. </li> <li> Diapositiva 8 </li> <li> Diapositiva 9 </li> <li> Presentacin de los derechos y deberes de los nios </li> <li> Diapositiva 10 </li> <li> Juego de mesa memorama </li> <li> Diapositiva 11 </li> <li> Actividades presentacin de canto con todos los alumnos del plantel Juegos de mesa </li> <li> Diapositiva 12 </li> <li> Feria del libro </li> <li> Diapositiva 13 </li> </ul>