Informe DIF

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    07-Jul-2015

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  • 1. Desarrollo Integral para la Familia

2.

  • El DIF es una institucin gubernamental que presta servicio a la comunidadya grupos vulnerables:
  • Asilo de ancianos.
  • Guardera.
  • Nios en situacin calle.
  • Atencin a personas con capacidades diferentes.

3.

  • El centro de atencin a menores y adolescentes en situacin calle CAMASCes una dependencia que pertenece al DIF y sus funciones son:
  • Atencin y cuidado bsico a menores y adolescentes en situacin calle.
  • Asilo.
  • Satisfaccin de necesidades: alimentacin, salud y vestimenta.

4.

  • La institucin del DIF cuenta con 3 departamentos: guardera, asilo y CAMASC; adems de contar con un jardn, cancha y las oficinas correspondientes.

5. 6.

  • Prevenir los riesgos y la vulnerabilidad social con la participacin corresponsable del individuo, la familia y la comunidad, bajo el principio del desarrollo humano sustentable.

7. 8. 9. 10. 11. 12.

  • El convivir con los nios de situacin calle no slo nos demuestra la necesidad econmica y de socializarse, sino tambin la necesidad de ser amados.
  • Durante nuestros primeros das de asistencia a esta institucin nos sentamoscon obligacin de asistir, pero cuando comenzamos a convivir y conocerlos ese sentir cambio y la obligacin se haba convertido en voluntad y cario,nos dimos cuenta queestos nios necesitan primordialmente deafectoy muchoamor , entendimos que a veces nosotros nos atrevemos a fallarlea nuestros padres y estos nios quisieran tener la oportunidad de tener a sus padres por lo menos un da.

13.

  • Estos nios son extraordinarios, nosotros somos las personas que prcticamente nosganamossu amor y cario, ya que ellos no tienen a nadie ms a quien demostrarle afecto.La sonrisa de cada uno de estos nios en ocasiones es difcil obtenerla, principalmente cuando comienzas a relacionarte con ellos pues la mayor parte de sutiempo se encuentran encerrados y esto provoca desconfianza, temor hacia las dems personas, y sin la libertad de realizar algunas cosas que un nio comn conuna familia puede realizar.

14.

  • Es verdaderamente asombroso lo que cada uno de estos nios lograronprovocar en cada uno de nosotros; ya que como se ha mencionado con anterioridad al principio comenzamos a trabajar con ellos con una actitud aptica y un poco de incertidumbre de cual fuese nuestra reaccin y la de los nios al estar con nosotros, sin mencionar que desconocamos todo acerca de lo que ah viviramos , lo cual con los das de convivencia se fue modificando esa actitud y entenderamos que lo que nos hizo llegar a ese lugar como un compromiso y una obligacin estaba logrando frutos.

15.

  • Los momentos que compartimos con cada uno de los nios nos dej algo especial, algo que mas all de poder decir que nos sensibilizamos fue algo que nos hizo crecer como seres humanos, cabe mencionar quehubieron lagrimas de impotencia al saber que estos niospiden tener unos paps.
  • Esta experiencia nos sirvi mucho para entender lo importante que es tener una familia y as valorarla ms, adems de que como pedagogos tenemos la responsabilidad de atender a estos grupos.

16.

  • Inters: la obligacin de ir se convirti en voluntad y cario.
  • La actitud buena que adoptamos.
  • Los momentos que compartimos con cada nio nos hizo valorar muchas cosas.
  • Podemos decir quelos logros obtenidos son satisfactorios, gracias a esta experiencia comprendimos cosas que tal vez nunca las hubiramos entendido.

17.

  • Quelos nios puedan tener accesouna educacin bsica para su sobrevivencia.
  • Que se realicen actividades relacionadas con la formacin de valores.
  • El personal debe estar ms capacitado para las actividades a realizary/oplanearactividades educativas que sean de provecho para la vida de los nios de la calle.
  • Que se creenotros talleres en los que puedan desarrollar sus habilidades

18. GRACIAS! AL DIF POR PERMITIRNOS VIVIR ESTA EXPERIENCIA 19.

  • Seminario de educacin no formal
  • equipo de trabajo:
  • Jos Alberto Castaeda Gonzales
  • Brenda Y. Castillo Lpez
  • Maritza L. Garca Lpez
  • Berenice Guzmn Guzmn
  • Rebeca Hernndez Carrillo
  • Indira Villarreal Olmos