Instituto Nacional para el Desarrollo ?· Instituto Nacional para el Desarrollo Curricular (INDEC) 2003…

  • Published on
    19-Sep-2018

  • View
    212

  • Download
    0

Embed Size (px)

Transcript

  • Instituto Nacional para el Desarrollo Curricular(INDEC)

    2003

    ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICODepartamento de Educacin

    Subsecretara para Asuntos AcadmicosSecretara Auxiliar de Servicios Acadmicos

  • Derechos reservadosConforme a la ley

    Departamento de Educacin

    NOTIFICACIN DE POLTICA PBLICA

    El Departamento de Educacin no discrimina por razn de raza, color, gnero,nacimiento, origen nacional, condicin social, ideas polticas o religiosas, edad oimpedimento en sus actividades, servicios educativos y oportunidades de empleo.

    NOTA ACLARATORIA

    Para propsitos de carcter legal en relacin con la Ley de Derechos Civiles de1964, el uso de los trminos maestro, director, supervisor, estudiante y cualquierotro que pueda hacer referencia a ambos gneros, incluye tanto al masculino comoal femenino.

    Arte y Diseo: Publicaciones Puertorriqueas, Inc.Correccin Lingstica: Dr. Antonio Agull, Dra. Carmen Mora

    Logo INDEC: Diana Prncipe

    Producido en Puerto RicoImpreso en Colombia Printed in Colombia

  • JUNTA EDITORA

    Dr. Csar A. Rey HernndezSecretario de Educacin

    Dra. Carmen A. Collazo RiveraSecretaria Asociada Ejecutiva

    Dr. Pablo S. Rivera OrtizSubsecretario para Asuntos Acadmicos

    Sra. Ileana Mattei LtimerSubsecretaria de Administracin

    Dra. Myrna L. Fster MarreroDirectora del Instituto Nacional para el Desarrollo Curricular

    DEPARTAMENTO DE EDUCACIN

  • v

    MENSAJE

    La Educacin, y por consiguiente la escuela, ocupa un lugar fundamental en el mejoramiento dela calidad de vida de la sociedad puertorriquea. Para construir un pas mejor necesitamosjvenes que posean una educacin slida, producto de su formacin al amparo de un sistemaeducativo de alta calidad. En este contexto afirmamos que, en buena medida, el Puerto Rico delfuturo depende de las capacidades, los talentos y las facultades de los nios y jvenes de hoy.

    Es, principalmente, en la escuela donde los nios y los jvenes pueden desarrollar su potencialy sus capacidades, y adquirir el conocimiento, el espritu crtico y los valores que les permitirnconstruir una sociedad solidaria, profundamente democrtica e integradora. En consecuencia,desde esta perspectiva, la escuela es un espacio vital en el cual se cultivan el respeto por lajusticia, la tolerancia y el desarrollo de la cultura de paz a la que todos aspiramos. Esta conviccines la que nos motiva a unir esfuerzos para mejorar la calidad de la enseanza que ofrece nuestrosistema educativo.

    En el marco de este compromiso, hemos desarrollado el Proyecto de Renovacin Curricular, conla certeza de que el currculo es la herramienta fundamental de la educacin para lograr nuestrosobjetivos ms preciados. Este Proyecto es el resultado de un proceso de reflexin, anlisis ydiscusin de ms de dos aos de duracin, en el que participaron maestros de nuestro sistema eimportantes personalidades de la comunidad acadmica del Pas. Es pertinente sealar, adems,que en una de las etapas de revisin de los documentos que aqu te presentamos, participaronpadres y estudiantes de nuestras escuelas. Sus nombres y escenarios de trabajo quedan consignadosen estas pginas, en reconocimiento a su valiosa aportacin.

    El documento Proyecto de Renovacin Curricular: Fundamentos Tericos y Metodolgicoscontiene los principios filosficos y psicolgicos sobre la naturaleza de la educacin y los diferentesaspectos del proceso educativo formal, as como los principios filosficos, cientficos y valorativosen los que se fundamenta la elaboracin del currculo para la escuela puertorriquea. En elcontexto de estos principios, los diferentes programas acadmicos han elaborado su MarcoCurricular. Este documento contiene la misin y las metas, as como el currculo bsico de cadaprograma. Esperamos que la comunidad educativa, en especial los maestros de nuestro sistema,encuentren en este trabajo las orientaciones que les permitan organizar e innovar su prcticaeducativa.

    Revisar y renovar el currculo de la escuela puertorriquea es un verdadero reto. Lo asumimoscon plena conciencia y responsabilidad de que ese reto extiende sus races hasta la misma mdulade nuestro devenir como pueblo. Ante las nuevas generaciones, queremos responder valiente yprofundamente.

    No obstante, sin la participacin de las familias, las instituciones comunitarias, religiosas, socialesy polticas sera imposible realizar integralmente esta tarea. La responsabilidad, en ltima instancia,es de todos. Podremos alcanzar el xito en la medida en que unamos nuestras voluntades paraque germine en nuestros corazones la firme conviccin de que Educacin somos todos.

    Csar A. Rey Hernndez, Ph. D.Secretariooctubre 2003

  • vii

    NDICE

    INTRODUCCIN .................................................................................................... 1

    PRINCIPIOS EDUCATIVOS QUE SUSTENTAN EL PROYECTO DERENOVACIN CURRICULAR ................................................................................ 3

    Principios en Torno a la Concepcin de la Educacin ......................................... 3Principios en Torno a la Concepcin de la Escuela .............................................. 6Principios en Torno al Rol y Caractersticas del Estudiante .................................. 8Principios en Torno al Rol y Caractersticas del Maestro .................................... 11

    LA NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO Y EL APRENDIZAJE .......................... 14

    PROPSITOS DE LA EDUCACIN PUERTORRIQUEA .................................... 21

    FILOSOFA Y POLTICA CURRICULAR............................................................... 23El Currculo de la Escuela Puertorriquea, Tradicin e Innovacinante el Nuevo Siglo .............................................................................................. 23Concepto de Currculo ........................................................................................ 26Filosofa Curricular ............................................................................................. 27Poltica Curricular ............................................................................................... 49

    VALORES QUE PROMUEVE LA EDUCACIN PUERTORRIQUEA .................. 58

    PRINCIPIOS BSICOS DE LA EVALUACIN EDUCATIVA ................................. 61

    TEMAS TRANSVERSALES E INTEGRADORES DEL CURRCULO....................... 65

    LA INVESTIGACIN EN ACCIN ....................................................................... 71

    INTEGRACIN DE LA TECNOLOGA PARA EL APRENDIZAJEEN LA ESCUELA PUERTORRIQUEA ................................................................. 75

    Tecnologa en la Educacin: Comentarios Preliminares .................................... 75Uso e Integracin de Tecnologas en la Educacin ............................................. 76

    REFERENCIAS....................................................................................................... 79

    HOJA DE EVALUACIN DEL DOCUMENTO .................................................... 101

  • 1

    INTRODUCCIN

    Todo proyecto educativo debe dar cuenta del fundamento racional que lo sustentay afirmar en forma explcita y clara los principios bsicos que dan orientacinfilosfica y direccin al mismo.El presente documento procura cumplir con ese propsito. El mismo recoge los

    principios de carcter filosfico y psicolgico sobre la naturaleza de la educacin y losdiferentes aspectos del proceso educativo. Contiene planteamientos en torno a laconcepcin de la educacin y de la escuela, del conocimiento y del proceso de aprendizaje,as como del rol y las caractersticas de los maestros y de los estudiantes. Contiene, adems,la concepcin de currculo y los principios curriculares bsicos que dan direccin alproyecto de renovacin curricular para la escuela puertorriquea.

    En este contexto, este documento establece poltica docente, ya que expresa unaposicin con relacin a importantes aspectos del proceso educativo. De esta forma, separte de las siguientes afirmaciones:

    La educacin es un proceso de descubrimiento e interpretacin de lavida.

    La escuela es una comunidad de aprendizaje.

    Los estudiantes son el eje del proceso educativo y participan activamenteen la construccin de su conocimiento.

    El maestro es un facilitador de oportunidades de aprendizaje.

    El currculo es un programa de estudio que da direccin y orienta elproceso educativo al logro de las metas establecidas.

    El aprendizaje se da en mltiples contextos y en diversas formas yposibilidades.

    La participacin, la interaccin y la reflexin constituyen instanciasfundamentales para la accin pedaggica responsable.

    La evaluacin es un proceso para conocer y mejorar el desempeo delos estudiantes.

    En consonancia con estas afirmaciones y con los principios educativos formulados entorno a las mismas, el propsito fundamental del proyecto educativo para la educacinpuertorriquea es propiciar una educacin de mayor calidad, ms pertinente y ms

  • 2

    INSTITUTO NACIONAL PARA EL DESARROLLO CURRICULAR

    adecuada a las realidades actuales, y previsibles, de la sociedad puertorriquea. En estesentido, la escuela se presenta como un escenario clave, donde se forma al ser humano yal ciudadano que necesita la sociedad del siglo XXI. Por consiguiente, la educacin tieneque cumplir su misin, en un contexto de formacin humana, en comunin con el mediosocial, con sus realidades y con su potencial de transformacin para el mejoramientocolectivo.

    Los principios contenidos en este documento son una formulacin conceptual queconstituyen el marco general y punto de partida para el diseo curricular y para laformulacin de objetivos educativos comunes. Estos principios no constituyen unafilosofa educativa, aunque responden a una orientacin evidentemente fil