Kerangka Pengajaran Dan Pembelajaran Linus ( Tambah )

  • Published on
    18-Dec-2015

  • View
    214

  • Download
    2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

LINUS

Transcript

KERANGKA PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK TAHUN : DUAKumpulan murid Menguasai Kumpulan murid tidak menguasaiTopik : Tambah dalamlingkungan 1000 Topik : Tambah dalam lingkungan 100Standard Pembelajaran : Standard Kandungan :Menambah sebarang duanombor hinggatiga digit Menambah dua nombor tanpa mengumpul semulatanpa mengumpul semula. nombor satu digit dengan nombor satu digit.

PROSEDURKUMPULAN MURID SUDAH MENGUASAIKUMPULAN MURID BELUM MENGUASAI

Set Induksi Guru mengedarkan nombor misteri kepada setiap murid. Guru memberikan teka teki berkaitan tambah kepada murid. Murid menjawab berdasarkan nombor misteri yang ada pada mereka.

Langkah 1

Guru menyoal secara spontan dan rawak kepada murid. Murid menulis soalan yang diberikan beserta dengan jawapan di papan hitam.

Langkah 2Aktiviti bersama guru :-- Permainan passing box (penglibatan semua murid )- Muzik dimainkan dan kotak magic akan beredar melalui setiap murid.- Apabila muzik berhenti, murid akan mengambil kad ayat matematik tentang penambahan. Murid tersebut akan menjawab soalan penambahan daripada kad ayat matematik tersebut.

Aktiviti berdikari :- Murid linus mengambil soalan daripada kotak khas untuk murid linus. Murid menyemak jawapan dengan menggunakan pembilang atau alat maujud.

Langkah 3 Aktiviti berdikari :-Murid mengambil set soalan yang berlainan aras dan menjawabnya secara sendiri.

Aktiviti bersama guru :-Guru meminta murid membuktikan jawapan yang mereka perolehi.Guru memberbimbingan kepada murid melakukan kiraan tambah dalam bentuk lazim.

PenutupRumusan Dapat menambah dalam bentuk lazim mengikut nilai tempat sa, puluh dan ratus. Menilai tahap penguasaan murid berdasarkan lembaran kerja.

Kumpulan 2Nama ahli: Azrin Bin Amid Mat Zaini Bin Taib Mohd Fisol Bin Nawawi Mohd Shamsul Bin Ibrahim