La Intervención Socioeducativa en El Entorno Comunitario

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    19-Dec-2015

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La intervencin socioeducativa en el entorno comunitario

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<p>LA INTERVENCIN SOCIOEDUCATIVA EN EL ENTORNO COMUNITARIO El modelo de intervencin comunitaria es el referente terico que orienta la accin del profesional para disear planes y programas. La seleccin de un modelo tiene que ver con la ideologa de cada profesional, el tipo de problema o comunidad de intervencin, los objetivos que se quieran alcanzar y la metodologa que es posible utilizar.Modelos tradicionales: Modelo de Desarrollo de la Comunidad: trata de potenciar como valores la participacin y el liderazgo, utilizando como principal instrumento de intervencin el trabajo con grupos de la comunidad. Profesional: rol de capacitador y facilitador. Modelo de Accin Social: se fundamenta en la participacin. Profesional: rol de lder. Modelo de planificacin social: coordinacin de los servicios sociales de zona, como en el desarrollo de programas y la planificacin de acciones para el bienestar social. La estrategia no es la confrontacin sino la colaboracin con la Administracin pblica, sin perder el espritu crtico. Profesional: rol de experto.Modelos alternativos: Modelo crtico-dialctico: propuesta metodolgica que pone el nfasis en la transformacin de la realidad. Cristaliza en la Investigacin-Accin Participativa. Modelo de anlisis de necesidades: es el procedimiento metodolgico ms extendido. Persigue ajustar la intervencin a las necesidades de la comunidad. Se centra en la planificacin, proponiendo organizar el trabajo en torno a una serie de fases, que constituyen un proceso sistmico. Fase de toma de contacto. Estudio y anlisis de necesidades de la comunidad. Diseo o planificacin de la intervencin. Puesta en prctica del Plan de intervencin. Evaluacin y toma de decisiones. Modelo de planificacin integral: La premisa de su intervencin es conseguir la cooperacin entre esas organizaciones, con el objetivo de potenciar y asegurar la sociedad del bienestar. El profesional debe elaborar un proyecto de amplio consenso que constituya un marco de referencia comn para la iniciativa pblica y privada. Modelo ecosistmico: busca la interaccin de la persona con su ambiente, por lo que se centra en el anlisis de las redes sociales (conjunto de relaciones humanas que tienen un impacto duradero en la vida de un individuo) para identificar y comprender los procesos de adaptacin e inadaptacin de las personas y los factores que median en esos procesos. El modelo de planificacin integral se basa en los principios de: globalidad, integracin, participacin y coordinacin. Las fases a seguir en un Plan Integral (las cuales se desarrollan simultnea y complementariamente en el tiempo por constituir una unidad funcional) son: Organizacin (se definen los rganos de direccin y coordinacin y los de participacin ciudadana), Diagnstico (anlisis FODA), Definicin del objetivo central y de las lneas estratgicas. Elaboracin de objetivos y medidas ms importantes para cada una de las lneas estratgicas. El trabajo con redes se realiza en tres fases: Identificacin de la red social, Anlisis e intervencin. Partiendo de una perspectiva interactiva, que sita el problema de inadaptacin social en la relacin del menor con su entorno, existen estrategias de intervencin comunitaria basadas en redes sociales, es decir, aquellas que centran la intervencin con los menores en su contexto social, pues las intervenciones en problemas de inadaptacin social no pueden pretender tratar de cambiar o adaptar al sujeto sin modificar los elementos o situaciones causantes del conflicto. La familia tiene una gran influencia en el desarrollo de la personalidad, actitudes, valores y vida futura del nio. No se puede hablar de la familia en general, sino de un tipo de familia en particular (monoparental/biparental, extensa/nuclear) y adems, debido a que la inadaptacin social se debe a la interaccin de un conjunto de factores, la intervencin integral debe hacerse sobre y con el sujeto, la familia, la escuela y el resto de redes sociales del menor. En la familia la intervencin se realiza sobre tres aspectos muy importantes: la interaccin familiar, los modelos comportamentales y estilos de vida, el sistema de refuerzos. La mediacin social es el proceso de negociacin, entre dos partes en conflicto, dirigido por un profesional imparcial, esencialmente para prevenir conflictos. La mediacin es un proceso abierto y flexible, pero tiene unas fases bsicas: reunin inicial entre el mediador y las partes en conflicto, se clarifican las causas del enfrentamiento y la posicin y expectativas de las partes, Se discuten y negocian las opciones o alternativas posibles para resolver el conflicto, se negocia la redaccin del acuerdo en todos sus aspectos y se firma. Posteriormente se evalan los resultados de la mediacin. La labor mediadora del educador social, suele adoptar dos formas fundamentalmente: la mediacin familiar y la mediacin vecinal o comunitaria. Los ejes de la intervencin comunitaria deben de ser la sensibilizacin y la participacin de la comunidad en los problemas que le afectan, y una de las estrategias ms adecuadas para ello es la animacin sociocultural, por su valor preventivo y educativo. La prevencin encuentra en la escuela y la familia los mbitos fundamentales de intervencin, siendo el centro escolar el espacio comunitario que vincula ambos grupos sociales. La educacin de calle es una metodologa de intervencin socioeducativa con nios y jvenes con problemas de insercin social, que tiene lugar en los mbitos de socializacin a los que no llegan las instituciones (las calles de los barrios), con el fin de atender a sus necesidades, promover su desarrollo personal y su insercin social, en coordinacin con los recursos e instituciones comunitarias. Es un punto de conexin entre la comunidad y aquellos jvenes que han roto o debilitado sus vnculos sociales. La intervencin del educador de calle, aunque es una intervencin de mxima flexibilidad, debe responder, en la medida de lo posible, a un plan de intervencin intencional, planificado y sistemtico. El educador de calle recurre a distintos tipo de intervencin socioeducativa: Pedagoga de la relacin y la confianza, Pedagoga de la Accin, Pedagoga de la Dinamizacin y Pedagoga de la libertad (Educacin liberadora).</p>