La Raza Special Sections - Progressa Feb 2016

  • View
    215

  • Download
    2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

i20160304075821993.pdf

Transcript

  • G U A D E E D U C A C I N

    LARAZA DEL NOROESTE 26 DE FEBRERO DEL 2016

    Mnica Fonseca (Foto -Cortesa Everett Community College)

  • 16 26 DE FEBRERO DEL 2016 GUA DE EDUCACIN EN EL NOROESTEPROGRESA

    De acuerdo con la Oficina de Desarro-llo Econmico de Seattle, uno de cada cinco puestos de trabajo en Seattle est vinculado al sector de la industria de la salud. Proporciona 96.000 puestos de trabajo y contribuye con ms de $ 10 mil millones a la economa local.

    Esta tendencia slo va a seguir cre-ciendo, como resultado de la ley de proteccin asequible y una poblacin que envejece. Si quieres un trabajo bien pagado en una profesin estable, la sa-lud es un camino a seguir.

    Comienza tu nueva carrera en el nue-vo Health Education Center de Seattle Colleges en Pacific Tower en Beacon Hill. En esta instalacin recin remodelada puedes convertirte en un asistente de enfermera certificada (CNA) u obtener un certificado en Central Supply Proces-sing despus de un solo trimestre, lue-go obtn un grado asociado en Allied Health, Nursing, Opticianry o Surgical Technology en dos aos.

    O bien, ir hasta el final y obtener una licenciatura en Dental Hygiene, Res-piratory Care, Community Health and Education, o Health Care Services Ma-nagement. Nuestros programas estn diseados para el avance continuo; ba-sndose en tu experiencia y educacin se puede optar a un puesto con salarios ms altos. Las clases son durante el da, por la tarde, y en lnea, para que puedas asistir a la escuela cuando tu horario y el compromiso de la familia te permiten.

    Para tu comodidad, tambin ofrece-mos una variedad de vas de grado de Allied Health en un colegio cerca de t en Seattle Central College, North Seattle College y South Seattle College -y Seatt-le Vocational Institute.

    Si tu eres nuevo en la universidad, o has estado fuera durante algn tiempo, puedes asistir a la orientacin, donde planears la programacin de tu primer trimestre con un asesor y aprende-rs acerca de los recursos y servicios

    disponibles a lo largo de tus aos de universidad. Esto incluye servicios de tutora, las organizaciones del campus, las opciones de transporte, etc. Todos los servicios son gratuitos. Las univer-sidades tambin tienen clubes para los latinos que ayudan con los servicios de apoyo acadmico, financieros y sociales.

    Los inmigrantes indocumentados son elegibles para asistir a nuestros colegios. Un asesor puede ayudarle a completar un formulario con la infor-macin que se puede utilizar en lugar de un nmero de la seguridad social.

    Seattle Colleges est comprometido a hacer nuestros programas disponibles para todos los que deseen asistir. Cree-mos que la educacin proporciona la va para el xito de los estudiantes y las generaciones que les siguen.

    Asistencia financieraEl personal de ayuda econmica de

    cada escuela te dar informacin sobre

    las formas de pagar la universidad, y te ayudar a completar el papeleo para solicitar asistencia. No se cobra por este servicio.

    Ayudas y Becas: Dinero gratis que los estudiantes no tienen que pagar en caso de mantener ciertos grados. Hay algunas becas disponibles para estu-diantes indocumentados.

    Oportunidad de subvenciones: Para los estudiantes que se encuentran en ciertos programas de estudio, tales como aviacin, tecnologa de la com-putacin, enfermera y construccin en

    madera, estos pueden ayudar a pagar la matrcula, cuotas, libros y materiales de construccin.

    Empleo: programas de trabajo y es-tudio proporcionan empleos a tiempo parcial, mientras que un estudiante est en la universidad.

    Tambin tenemos personal que lo ayuden con deudas, reparacin de cr-dito, presupuestos, planificacin finan-ciera, y evitar prstamos abusivos. Este servicio gratuito est disponible para los estudiantes y no estudiantes.

    Llmenos y te ayudaremos con la aplicacin, ayuda financiera, y a elegir el programa correcto

    Para ms informacinEstamos aqu para ayudarle a conse-

    guir el camino correcto para un trabajo profesional o de mayor salario en una de las principales industrias en Seattle. Visita go.seattlecolleges.edu/form/in-terestdistrict o llama a uno de nuestro personal de habla espaol a continua-cin para obtener ms informacin.

    Seattle Central College: Antonio Diaz, 206.934.4147North Seattle College: Juan Gallegos, 206.934.7301South Seattle College: Ricardo Leyva-Puebla, 206.934.6455

    CONVIRTETE EN UN PROFESIONAL DE LA SALUD EN TAN SLO TRES MESES

    1521

    533

  • GUA DE EDUCACIN EN EL NOROESTE 17 26 DE FEBRERO DEL 2016

    Inscrbete hoy para un mejor maana

    Seattle Colleges es una institucin de igualdad de oportunidades

    Antonio Diaz 206.934.4147 www.seattlecentral.edu www.sviweb.sccd.ctc.edu

    Juan Gallegos 206.934.7301 www.northseattle.edu

    Ricardo Leyva-Puebla 206.934.6455 www.southseattle.edu

    Con ms de 135 programas de educacin y capacitacin laboral, t puedes obtener una carrera que es estable y gratificante. Atiende un semestre o cuatro aos. Ven en el da o por la noche. Combina tus cursos en un saln de clases tradicionales y en lnea. Todo depende de ti.

    Te ayudaremos a planificar un futuro mejor. Llama hoy para obtener ayuda con tu solicitud, ayuda financiera, y decidir qu programa es adecuado para ti. Ms informacin en seattlecolleges.edu/enrollnow, solicita informacin en go.seattlecolleges.edu/form/ interestdistrict, o llama a uno de nuestro personal que habla espaol-anotado abajo.

    1541014

  • 18 26 DE FEBRERO DEL 2016 GUA DE EDUCACIN EN EL NOROESTEPROGRESA

    POR ESTHER CEPEDA, The Washington Post

    Qu les parece el nombre de la ley Todo Estudiante Triunfa (ESSA, por sus siglas en ingls)? Veamos cunto tiempo pasa antes que su promesa op-timista entre en desgracia y sea tan vi-rulentamente despreciada como la Ley Que Ningn Nio Quede Atrs (NCLB, por sus siglas en ingls.) NCLB, como se la denomina en crculos de educacin, fue, en una poca, anunciada como una herramienta positiva que exiga una rendicin de cuentas. Siendo una ley federal, prometa asegurar que los distritos escolares de bajo rendimiento y altos niveles de desercin escolar me-joraran o proporcionaran a los estudian-tes recursos adicionales, o la oportu-nidad de mudarse a distritos escolares de desempeo superior. Pero eso no ocurri. En cambio, se culp a NCLB de la proliferacin de exmenes decisivos que desplazaron las clases de arte, m-sica y gimnasia en favor de ms prepa-racin para los exmenes. Ahora, Randi Weingarten, presidenta de la American

    Federation of Teachers, calific ESSA como un nuevo da en la educacin pblica y declar que su aprobacin representa la unin de padres, estu-diantes y educadores para comunicar un mensaje: Basta de esa fijacin en los exmenes. Recuperemos la alegra de aprender. Los republicanos, tambin apoyan la ley porque restaura el control de los distritos escolares localess, los mismos distritos que antes, durante y despus de NCLB, no pudieron propor-cionar a sus estudiantes una experiencia educativa de alta calidad. Todo esto es un excelente ejemplo de la vieja rutina de los estndares nacionales de edu-cacinlos republicanos odian la parte nacional y los demcratas, la parte de estndares. Desde la perspectiva de los derechos civiles, es inquietante que los estudiantes en las escuelas de menos recursos y menor rendimiento continen sujetos a una educacin ms deficiente que la de sus homlogos ms prsperos. Pero no hay una ley ni una poltica que pueda arreglar el factor esencial en juego en lo concerniente a las escuelas de bajo rendimiento: los

    padres de pocos recursos. La cuestin principal es que el factor determinante en el desempeo escolar de un es-tudiante es la vida en el hogar de los padres del nio. Eso abarca todo, desde si la madre tuvo al nio cuando era ado-lescente, con cuidado prenatal adecua-do, hasta si el nio pas sus aos de for-macin en un hogar estable con miem-bros de la familia que comprendan la importancia de las rutinas y del alfabe-tismo. Vivimos en una sociedad donde padres sumamente educados hablan, leen y cantan a sus bebs cuando an estn en el seno materno, mientras que es necesario ensearles a los des-favorecidos a tener conversaciones con sus hijos o instigarlos a que lean libros a

    sus hijos mediante una receta mdica. Y cuantos menos recursos puedan pro-porcionar los padres de bajos ingresos ms retrasos sufrirn sus hijos en toda su vida. Un amigo mo que ensea en una escuela que entrega computado-ras porttiles a todos los estudiantes, independientemente de su capacidad de pagar tarifas por el equipo, me dijo recientemente que una de sus alumnas se quej de que no poda completar su tarea porque su casa no tiene acceso a Internet. El maestro sugiri que fuera a la biblioteca, a fin de acceder una red de Wi-Fi all, pero la estudiante se des-concert. Ni siquiera s dnde est la biblioteca, dijo. Hay un cierto tipo de padre para el que sera inconcebible no haber llevado nunca a sus hijos a la biblioteca local. Para otros padres, sin embargo, no es una cuestin de malicia ni de negligenciala biblioteca pblica, como otras tantas instituciones, es un recurso simplemente desconocido o inaccesible. se es el tipo de desigual-dadescomo la famosa brecha de 30 millones de palabras entre lo que han odo los nios de bajos ingresos y los

    mas prsperos antes de comenzar Jar-dn de Infantesque no pueden reme-diarse con una poltica que encomienda a las escuelas la tarea de preparar [a los estudiantes] para la universidad y para una carrera, pero que ofrece pocos incentivos o consecuencias.

    La Leadership Conference on Civil and Human Rights reaccion a ESSA con un llamado a la accin: Esta ley requie-re y espera que todas las comunidades y familias a las que sir