La revolucin

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    08-Jun-2015

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<ul><li> 1. LA REVOLUCIN MEXICANA mmexicana<br />Profesora: Leticia Mora Rosales<br /></li></ul> <p> 2. Ligas y fuentes de informacion:<br />www.eldemocrata.com.mx/index.php?option<br />es. Wikipedia.org/wiki/Cndido_Aguilar<br />www.sebnay.gob.mx/Principal/index.php?option...<br />Books.google.com/books?id=os-kj27pymEC&amp;pg=PA57<br />www.elmundodeorizaba.com/index.php?option...<br />Clubtabascozacatecas.com/profiles/blogs<br /> 3. www.buenastareas.com/temas/cine-posrevolucion/360<br />www.telesurtv.net/secciones/noticias/84260<br />www.informador.com.mx/cultura/2010/249768/6...<br />www.sopitas.com/site/71244-mas-y-mas-boletos<br />www.casadelasideas.com/int_opinion.php?id=531<br /> 4. <br />Bizberg, Iln y Lorenzo Meyer (coords.) (2009), Una historia contempornea de Mxico, 4 tomos, Mxico, Ocano.<br />Cooper, Hilary (2007), Didctica de la historia en la educacin infantil y primaria, Madrid, Morata.<br />Coso Villegas, Daniel (coord.) (2000), Historia general de Mxico, Mxico, Colmex.<br />Curiel, Gustavo (coord.) (1999), Pintura y vida cotidiana en Mxico, 1650-1950, Mxico, Fomento Cultural Banamex/Conaculta.<br />Domnguez, Mara Concepcin (2004), Didctica de las ciencias sociales, Madrid, PearsonPrentice Hall. <br />Egan, Kieran (1991), La comprensin de la realidad en la educacin infantil y<br /> 5. Escalante, Pablo et al. (2008), Nueva historia mnima de Mxico, Mxico, SEP/Colmex (Biblioteca para la actualizacin del maestro).<br />Florescano, Enrique y Francisco Eissa (2008), Atlas histrico de Mxico, Mxico, Aguilar.<br />Garca, Bernardo (coord.) (2002), Gran historia de Mxico ilustrada, t. 3, Mxico, Planeta/Conaculta/INAH.<br />Garca, Bernardo et al. (2007), Historia general de Mxico, Mxico, Colmex.<br />Gonzalbo, Pilar (coord.) (2004), Historia de la vida cotidiana en Mxico, vols. I, II, III, Mxico, FCE.<br />Loaeza, Soledad (coord.) (2002), Gran historia de Mxico ilustrada, t. 5, Mxico, Planeta/Conaculta/INAH.<br />Meece, Judith L. (2001), Desarrollo del nio y del adolescente, Mxico, SEP/McGraw-Hill.<br /> 6. Meyer, Lorenzo y Hctor Aguilar (2003), A la sombra de la Revolucin Mexicana, Mxico, SEP/Cal y Arena (Biblioteca para la actualizacin del maestro).<br />Ochoa, Lorenzo (coord.) (2002), Gran historia de Mxico ilustrada, t. 1 y 2, Mxico, Planeta/Conaculta/INAH.<br />Oropeza, Carlos (ed.) (2003), Atlas de infraestructura cultural de Mxico, Mxico, Conaculta.<br />Semo, Enrique (coord.) (2004-2006), Historia econmica de Mxico, t. 1, 2, 3, 4, 7 y 10, Mxico, Ocano.<br />Trepat, Cristfol A. y Pilar Comes (2006), El tiempo y el espacio en la didctica de las ciencias sociales, Espaa, Gra.<br /> 7. Vzquez, Josefina Zoraida (1995), Una historia de Mxico, Mxico, SEP/Patria (Biblioteca para la actualizacin del maestro).<br /> (2006), Jurez, el republicano, Mxico, SEP. <br /><br />Libros de texto.<br /> 8. Conocimientos previos del docente:<br />Qu es guerra civil?<br />Se denomina guerra civil a cualquier confrontamiento blico cuyos participantes no son en su mayora fuerzas militares regulares, sino que estn formadas u organizadas por personas, generalmente de la poblacin civil. Su caracterstica ms comn es que el conflicto armado se desarrolla en un mismo pas, enfrentndose entre s personas de un mismo lugar (ciudad, pueblo o comunidad) defendiendo, generalmente, dos ideologas o intereses distintos.<br />Qu es revolucin?<br />Revolucin es el cambio o transformacin radical y profunda respecto al pasado inmediato. Se establece la revolucin como una idea cambiante debido a lo que las circunstancias ameriten en el momento, estas pueden ser tales como econmicos, culturales, religiosos, polticos, sociales, militares, etctera.<br />Los cambios revolucionarios, adems de radicales y profundos, han de percibirse como sbitos y violentos, como una ruptura del orden establecido o una discontinuidad evidente con el estado anterior de las cosas que afecte de forma contundente a las estructuras, por eso algunas veces tienen que ser violentos para producir algn efecto<br /> 9. Qu es lo que se de la revolucin mexicana?<br />La Revolucin Mexicana fue un conflicto armado, iniciado el 20 de noviembre de 1910 con un levantamiento encabezado por Francisco I. Madero contra el presidente autcrata Porfirio Daz. Se caracteriz por varios movimientos socialistas, liberales, anarquistas, populistas y agrarios. Aunque en principio era una lucha contra el orden establecido, con el tiempo se transform en una guerra civil; suele ser considerada como el acontecimiento poltico y social ms importante del siglo XX en Mxico.<br />Los antecedentes del conflicto se remontan a la situacin de Mxico bajo el Porfiriato. Desde 1876 el general oaxaqueo Porfirio Daz encabez el ejercicio del poder en el pas de manera dictatorial. La situacin se prolong por 34 aos, durante los cuales Mxico experiment un notable crecimiento econmico y estabilidad poltica. Estos logros se realizaron con altos costos econmicos y sociales, que pagaron los estratos menos favorecidos de la sociedad y la oposicin poltica al rgimen de Daz. Durante la primera dcada del siglo XX estallaron varias crisis en diversas esferas de la vida nacional, que reflejaban el creciente descontento de algunos sectores con el Porfiriato.<br /> 10. Situacin problema<br /> 11. PREGUNTAS GENERADORAS:<br />En realidad fue una revolucin o fue una guerra civil?<br />Cul es la diferencia entre una guerra civil y una revolucion?<br />Quines participaban en el suceso?<br />Qu buscaban con el levantamiento de armas?<br />Consiguieron su objetivo?<br />Qu tiempo duro esta suceso?<br /> 12. Actividades.-<br />Los alumnos se dividirn en dos equipos para que uno exponga el concepto de revolucin y otro el concepto de guerra civil.<br />Se realizara un debata para establecer concepto y diferencias que existen entre estos<br />Al finalizar los equipos tendrn que escribir sus conclusiones en un papel bond que pegaran en un lugar visible del aula.<br /> 13. Se realizara la exposicin de la revolucin mexicana.<br />El profesor les dar material de informacion para que expongan y los invitara a que utilicen libros de texto y del rincn.<br /> 14. 15. Informacion del docente:<br /> 16. Informacion del docente:<br />REVOLUCIN MEXICANA<br /> Entre 1910 y 1920 Mxico fue sacudido por una serie de luchas y revueltas conocidas como revolucin mexicana, que intentaron transformar el sistema poltico y social creado por Porfirio Daz. La revolucin mexicana, que contribuy a formar el Mxico contemporneo, no tuvo un carcter homogneo, sino que consisti en una serie de revoluciones y conflictos internos, protagonizados por distintos jefes polticos y militares que se fueron sucediendo en el gobierno de la nacin. En sus orgenes, las primeras tentativas revolucionarias, inspiradas por Francisco I. Madero, pretendan el derrocamiento de Porfirio Daz, que se haba mantenido en el poder durante ms de treinta aos. Tras el triunfo de los maderistas, la necesaria reconstruccin del pas se vio dificultada por las disputas entre las propias facciones revolucionarias.<br />Despus del asesinato de Madero, hubo nuevas luchas en las que triunf Venustiano Carranza, quien promulg la constitucin de 1917, paso decisivo para la organizacin del estado posrevolucionario. No obstante, los sectores ms radicales de la revolucin mantuvieron la lucha hasta 1920.<br /> La revolucin maderista La revolucin mexicana naci en un panorama de insatisfaccin contra la poltica elitista y oligrquica de Porfirio Daz, que haba favorecido a los estamentos ms privilegiados, sobre todo a los terratenientes y a los grandes capitalistas industriales. Si bien el pas gozaba de prosperidad econmica, las continuas reelecciones de Daz causaban insatisfaccin poltica entre las nacientes clases medias, en tanto que los beneficios de la prosperidad no haban alcanzado a los grupos ms pobres de la sociedad.<br />Madero, un rico terrateniente del norte del pas, propuso una frmula de compromiso poltico segn la cual Daz mantendra la presidencia y aqul, desde la vicepresidencia, iniciara un proceso de reforma. Tras el rechazo de Daz a la propuesta, Madero fue postulado candidato a la presidencia para las elecciones de 1910 por el Partido Anti reeleccionista, que inclua a intelectuales como Filomeno Mata y Jos Vasconcelos.<br />Daz hizo detener a su oponente y se declar vencedor en las fraudulentas elecciones de junio, pero Madero logr escapar de la prisin y public en la localidad texana de San Antonio su clebre plan de San Luis Potos, en el que denunciaba el fraude electoral e incitaba a la poblacin a que se uniera a una sublevacin el 20 de noviembre. Escasos fueron los levantamientos en la fecha sealada, pero el llamamiento contribuy a alentar la sublevacin posterior en diversos puntos de Mxico. En el norte, en Chihuahua, Pascual Orozco y Francisco (Pancho) Villa, con unas tropas improvisadas, empezaron a asaltar las guarniciones gubernamentales; y en el sur, en Morelos, Emiliano Zapata llev a cabo una sangrienta campaa contra los caciques locales.<br />Otros focos revolucionarios destacados fueron Sonora, con Jos Mara Maytorena, y Zacatecas.<br /> 17. Conclusiones:<br /></p>

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