Le Modèle Conceptuel de Virginia Henderson - ?· ayant 14 besoins fondamentaux ... Modèle Conceptuel…

  • View
    216

  • Download
    0

Embed Size (px)

Transcript

  • Le Modle Conceptuel de Virginia Henderson

    P. Bordieu (2007)

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de V. Henderson

    Postulats qui ltayent (= fondements) Valeurs qui le justifient lments qui le composent:

    - But poursuivi - Cible - Rle de linfirmire - Sources de difficults - Interventions associes - Rsultats recherchs

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de V. Henderson

    Lhomme est un individu qui tend vers lindpendance, cest--dire la

    capacit de satisfaire par lui-mme les besoins lis ses dimensions

    biologiques, psychologique et sociale. Il a en lui toutes les ressources pour

    accder cette indpendance.

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de V. Henderson

    Indpendance: Capacit d'une personne de choisir les activits qui lui permettent de satisfaire ses besoins.

    Dpendance: non satisfaction d'un ou plusieurs besoins de l'tre humain due des actions inappropries qu'il accomplit ou a l'impossibilit d'accomplir les actions appropries en vertu d'une incapacit ou d'un manque de supplance.

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de V. Henderson

    Niveau de Dpendance / Indpendance: Le client est indpendant s'il rpond lui-mme

    ses besoins d'une faon acceptable pour lui, ce qui lui permet de garder un bon quilibre physique et psychologique, de mme que le maintien d'un tat suffisant de bien tre.

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de V. Henderson

    Niveau de Dpendance / Indpendance: Il est indpendant s'il utilise sans aide et de

    faon approprie un appareil, un dispositif de soutien, une prothse, et qu'en ce faisant, il russi satisfaire ses besoins.

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de V. Henderson

    Niveau de Dpendance / Indpendance: Il devient dpendant s'il doit recourir une

    autre personne pour lui enseigner ce qu'il doit faire et pour vrifier s'il le fait bien.

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de V. Henderson

    Niveau de Dpendance / Indpendance: Sa dpendance devient plus grande s'il doit

    recourir l'assistance d'une autre personne pour l'utilisation d'un appareil, d'un dispositif de soutien, ou d'une prothse ou pour accomplir les actions ncessaires la satisfaction de ses besoins tout en tant capable d'y participer.

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de V. Henderson

    Niveau de Dpendance / Indpendance: Il devient compltement dpendant lorsqu'il

    doit s'en remettre entirement une autre personne parce qu'il est dans l'incapacit d'accomplir par lui mme les actions ncessaires la satisfaction de ses besoins.

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de V. Henderson

    Postulat 1: Tout homme tend lindpendance et la dsire.

    Postulat 2: Lindividu forme un tout prsentant des besoins fondamentaux.

    Postulat 3: quand un besoin demeure insatisfait, cest que lindividu nest pas complet, entier.

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de V. Henderson

    Valeurs: principes non dmontrables auxquels se rfrent communment les membres dune collectivit pour fonder leurs jugements, diriger leur conduite.

    Rgles Professionnelles (Dcret N93-221 du 16 Fvrier 1993)

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de V. Henderson

    Valeurs: Linfirmire possde des fonctions spcifiques, mme

    si elle en partage certaines avec dautres Lorsque linfirmire usurpe le rle du mdecin, elle

    dlgue ses fonctions propre un personnel non qualifi (AS, AVS,)

    La socit souhaite un service infirmier, aucun autre professionnel ne peut donner ce service la place de linfirmire

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de V. Henderson

    Buts: Maintenir et rtablir lindpendance de lindividu de faon ce quil puisse satisfaire lui-mme ses besoins fondamentaux, ou dans les cas dune maladie incurable, lui procurer une mort paisible.

    laider ne plus avoir besoin de notre aide, y compris en prsence dun handicap

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de V. Henderson

    Cible: Lindividu vu comme une entit ayant 14 besoins fondamentaux

    Respirer, boire et manger, liminer les dchets, contrler sa temprature, dormir et se reposer, se mouvoir, se vtir et se dvtir, tre propre et soign, viter les dangers, communiquer, agir selon ses valeurs et ses croyances, soccuper et se raliser, se rcrer et apprendre.

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de V. Henderson

    Rle infirmier: Supplance. Laisser lindividu accomplir tout ce dont il est capable et nintervenir que lorsquil nest pas en mesure de satisfaire lui-mme un ou plusieurs de ses 14 besoins fondamentaux.

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de V. Henderson

    Sources de difficults: - Manque de force physique, lindividu ne

    peut pas : asthnie, anmie, problme de mobilisation (contention

    pltre, douleur,), grand ge, cancrologie, etc

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de V. Henderson

    Sources de difficults: - Manque de volont, lindividu ne veut

    pas Problmes lis

    au manque de confiance, lambivalence, au manque de bnfice retirer de son

    comportement.

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de V. Henderson

    Sources de difficults: - Manque de connaissance, lindividu ne

    sait pas : Problmes lis au manque de savoir (connaissance), de savoir-faire (habilet), de savoir-tre (conscience de soi et de

    ses comportements).

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de V. Henderson

    Sources de difficults: - Environnement inadquat : Problmes lis une atteinte lintgrit

    sociale en lien avec lentourage et/ou lenvironnement

    conflit de valeurs (famille), accs aux systme de soins, etc

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de Virginia Henderson Les sources de difficults

    Ordre Physique Ordre Psychologique Ordre sociologique Insuffisance de connaissances

    a/ Insuffisance: Quantit / qualit Intrinsque et extrinsque Dficits sensoriels privations sensorielles et perceptuelles b/ Dsquilibre, douleur c/ Surcharge, saturation sensoro-perceptuelle

    a/ Dveloppement intellectuel b/ troubles de la pense: Etat de la conscience Mmoire Perception Contenu de la pense Etat affectif c/ Anxit d/ Stress e/ Changement et crise f/ Phase dadaptation la maladie: Initiale Transition Acceptation du rle de malade Conclusion

    a/ Plan social: Famille Entourage Valeurs, culture, religion b/ Environnement physique: Rsidence Travail Loisirs c/ Plan conomique

    a/ Connaissance de soi: Soi matriel Somatique, Possessif Soi personnel Image de soi, Identit Soi adaptatif Valeur de soi, Activit du moi, Mcanismes de dfense Soi social Proccupations et activits, rfrences lautre sexe b/ Connaissance des autres c/ Connaissance de la maladie d/ Connaissance de lenvironnement

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de V. Henderson

    Dmarche de soins :

    Collecte de donnes (exploration du niveau de satisfaction de chacun des 14 besoins fondamentaux)

    Identification des sources de difficults Hypothses Diagnostiques / Diagnostic(s) infirmier(s)

    PES = Problme Etiologie Signes Cliniques

    Objectifs des Soins / Rsultats escompts

    Interventions de soins infirmiers

    valuation

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de V. Henderson

    Intervention: Action propose pour agir sur le manque (physique, connaissance, volont).

    Dfinit les modes de supplance: Ajouter, Augmenter, Complter,

    Remplacer, Renforcer, Substituer

    Ne pas faire la place de Permettre la libert de choix valuer et utiliser les ressources personnelles

    et environnementales

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de Virginia Henderson Interventions de soins infirmiers

    AJOUTER

    Mettre en plus de ce qui est dj.

    Se joindre, venir en plus.

    AUGMENTER

    Rendre plus grand, plus important. Ajouter une

    quantit, accrotre. Croitre en quantit et en

    qualit. (Synonymes: grossir, tendre)

    COMPLETER

    Rendre complet pour former un tout entier, achev, sans quon puisse y ajouter (du

    moins pour le moment)

    Ordre physique x x Ordre psychologique

    et social x Insuffisance de connaissances x x x

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de Virginia Henderson Interventions de soins infirmiers

    REMPLACER

    Prendre la place de, mettre la place de (momentanment).

    Remplacer quelquun ou quelque chose par

    autre chose (momentanment).

    Faire une action quelconque la place

    de quelquun.

    RENFORCER

    Rendre plus fort. Donner plus dintensit.

    SUBSTITUER

    Prendre la place de. Mettre une personne

    ou quelque chose la place de.

    De faon plus entire.

    Ordre physique x x x Ordre psychologique

    et social x Insuffisance de connaissances x x

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de V. Henderson

    Rsultats recherchs: Augmentation de lindpendance relie la satisfaction des 14 besoins fondamentaux, ou une mort paisible.

    Evaluation

  • Ph. Bordieu (2007)

    Modle Conceptuel de Virginia Henderson

    BUT CIBLE ROLE INFIRMIER SOURCES DE DIFFICULTES INTERVENTIONS

    Conserver, augmenter, ou rtablir lindpendance du client de sorte quil puisse satisfaire lui-mme ses besoins fondamentaux.

    Un tout reprsentant 14 besoins fondamentaux dordre Bio-Psycho-Socio-Culturel. Prendre en considration: lge, les phases de croissance et de dveloppement, les situation