Libro historia 5°

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    17-Jun-2015

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  • 1. 5 Historia Historia Quintogrado SEP ALUMNO HISTORIA 5.indd 1 01/04/11 15:07

2. Historia Quinto grado Historia 5 p001-192.indb 1 09/12/11 10:53 3. Historia. Quinto grado fue desarrollado por la Direccin General de Materiales Educativos (dgme), de la Subsecretara de Educacin Bsica, Secretara de Educacin Pblica. Coordinacin tcnico-pedaggica Direccin de Desarrollo e Innovacin de Materiales Educativos, dgme/sep Mara Cristina Martnez Mercado, Ana Lilia Romero Vzquez, Alexis Gonzlez Dulzaides Autores Carlos Alberto Reyes Tosqui, Amlcar Carpio Prez, Lidia Leticia Osornio Manzano, Daniel Alatorre Reyes, Lorena Llanes Arenas, Sergio Miranda Pacheco, Mario Rafael Vzquez Olivera Revisin tcnico-pedaggica David Acevedo Santiago, Elizabeth Snchez Santos Coordinacin editorial Direccin Editorial, dgme/sep Alejandro Portilla de Buen, Pablo Martnez Lozada, Esther Prez Guzmn Cuidado editorial Pablo valos Quintero Produccin editorial Martn Aguilar Gallegos Formacin Mnica Huitrn, Abraham Menes Nez Iconografa Diana Mayn Prez, Enrique Martnez Horta Portada Diseo de coleccin: Carlos Palleiro Ilustracin de portada: Julin Cicero Primera edicin, 2010 Segunda edicin, 2011 Segunda reimpresin, 2012 (ciclo escolar 2013-2014) D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2010 Argentina 28, Centro, 06020, Mxico, D.F. ISBN: 978-607-469-656-1 Impreso en Mxico Distribucin gratuita-Prohibida su venta Diseo original (2010) Urs Graf Agradecimientos La Secretara de Educacin Pblica agradece a los ms de 40 284 maestros y maestras, a las autoridades educativas de todo el pas, al Sindicato Nacional de Tra- bajadores de la Educacin, a expertos acadmicos, a los Coordinadores Estatales de Asesora y Seguimiento para la Articulacin de la Educacin Bsica, a los Coor- dinadores Estatales de Asesora y Seguimiento para la Reforma de la Educacin Primaria, a monitores, asesores y docentes de escuelas normales, por colaborar en la revisin de las diferentes versiones de los libros de texto llevada a cabo durante las Jornadas Nacionales y Estatales de Exploracin de los Materiales Educativos y las Reuniones Regionales, realizadas en 2008, 2009 y 2010. As como a la Direccin General de Desarrollo Curricular, Direccin General de Educacin Indgena, Direc- cin General de Desarrollo de la Gestin e Innovacin Educativa. La sep extiende un especial agradecimiento a la Organizacin de Estados Ibe- roamericanos para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (oei), por su participacin en el desarrollo de esta edicin. Tambin se agradece el apoyo de las siguientes instituciones: Universidad Autnoma Metropolitana, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Secretara de Marina-Armada de Mxico, Centro de Educacin y Capacitacin para el Desa- rrollo Sustentable de la Secretara del Medio Ambiente y Recursos Naturales y Secretara del Trabajo y Previsin Social y al Consejo Consultivo Interinstitucional de Historia de la seb. Asimismo, la Secretara de Educacin Pblica extiende su agradecimiento a todas aquellas personas e instituciones que de manera directa e indirecta contribuyeron a la realizacin del presente libro de texto. AB-HIST-5-LEGAL.indd 2 16/05/12 13:29 4. Presentacin La Secretara de Educacin Pblica, en el marco de la Reforma Integral de la Educacin Bsica, plantea una propuesta conformada por libros de texto desde un nuevo enfoque que hace nfasis en la participacin de los alumnos para el desarrollo de las competencias bsicas para la vida y el trabajo. Este enfoque incorpora como apoyo Tecnologas de la Informacin y Comunica- cin (tic), materiales y equipamientos audiovisuales e informticos que, junto con las bibliotecas de aula y escolares, enriquecen el conocimiento en las escuelas mexicanas. Este libro de texto incluye estrategias innovadoras para el trabajo escolar, demandando competencias docentes orientadas al aprovechamiento de dis- tintas fuentes de informacin, el uso intensivo de la tecnologa, la compren- sin de las herramientas y de los lenguajes que nios y jvenes utilizan en la sociedad del conocimiento. Al mismo tiempo, se busca que los estudiantes adquieran habilidades para aprender de manera autnoma, y que los padres de familia valoren y acompaen el cambio hacia la escuela mexicana del futuro. Su elaboracin es el resultado de una serie de acciones de colaboracin, como la Alianza por la Calidad de la Educacin, as como con mltiples acto- res entre los que destacan asociaciones de padres de familia, investigadores del campo de la educacin, organismos evaluadores, maestros y expertos en diversas disciplinas. Todos han nutrido el contenido del libro desde distintas plataformas y a travs de su experiencia. A ellos, la Secretara de Educacin Pblica les extiende un sentido agradecimiento por el compromiso demos- trado con cada nio residente en el territorio nacional y con aquellos que se encuentran fuera de l. Secretara de Educacin Pblica Historia 5 p001-192.indb 3 09/12/11 10:53 5. Conoce tu libro Temas para reflexionar, los cuales aluden a la vida cotidiana, la salud, la sociedad, la tecnologa y los valores de cada poca, entre otros asuntos. Temas para comprender el periodo, donde analizars los acontecimientos y procesos histricos de cada bloque. En ellos hallars varios apartados o secciones que enriquecern el estu- dio de la historia: El libro que tienes en tus manos pretende acercarte a la historia de Mxico de manera que puedas estudiarla y comprenderla. Preprate porque a lo largo de sus pginas reflexionars sobre quines somos, de dnde venimos y hacia dnde vamos. Conocers hechos histricos que van desde los primeros momentos de la vida independiente de Mxico hasta las transformaciones de finales del siglo xx y principios del xxi. Por medio de lneas del tiempo y mapas identificars cundo y en dnde ocurri cada uno de los periodos estudiados. Tambin podrs acercarte a los cambios y continuidades en la poltica, la economa, la cultura y la vida cotidiana de nuestro pas. El libro cuenta con cinco bloques. Cada uno est integrado por tres partes: Panorama del periodo, una breve introduccin sobre los temas que estudiars en cada bloque. 15 De acuerdo con el primer y ltimo acontecimiento de la lnea del tiempo: a) Aproximadamente cuntos aos dur el periodo que estudiars en este bloque? Exprsalo tambin en lustros y dcadas. b) Cul era el sistema de gobierno en Mxico cuando Texas proclam su independencia? c) Cul de los siguientes acontecimientos ocurri primero: la intervencin norteamericana o la Guerra de los Pasteles? d) Mientras el puerto de Veracruz era bloqueado por la armada francesa, que otro pas invadi Francia? 2. Observa los mapas de las pginas 14 y 15. Qu cambios observas respecto de la extensin del territorio mexicano? Exprsalo por escrito en tu cuaderno. Al terminar comparte con tu grupo tus ideas. Cundo y dnde pas? 1. Observa la lnea del tiempo de las pginas 12 y 13 y responde las preguntas. 120 105 9015 30 RioGrande RoMississippi Mar Caribe ainrofilaC ed ofloG Ocano Pacco Golfo de Mxico Ro Gila Ro Bravo Ro Colo rado ESTADOS UNIDOS DE AMRICA MXICO California Nuevo Mxico Lmite aproximado Territorio mexicano perdido en la guerra con Estados Unidos de Amrica de los territorios 0 500 1000 km. Escala 1: 33 500 000 S i m b o l o g a Mxico despus de los Tratados de Guadalupe Hidalgo, 1848 N 10 Bloque 1 Propsitos En este bloque ubicars temporal y espacialmente los procesos ms importantes de la primera mitad del siglo XIX y conocers la situacin de Mxico al iniciar su vida independiente. As sabrs cules fueron los elementos que permitieron la formacin de nuestra identidad y soberana nacionales. Lo que conozco Lee las preguntas y comenta las respuestas con tus compaeros. El primer presidente de Mxico se llamaba Jos Miguel Ramn Adaucto Fernndez, pero l cambi su nombre. Qu nombre adopt? Mxico perdi la mitad de su territorio como consecuencia de una guerra. De qu territorio se trata? Contra qu pas fue esa guerra? Actualmente, Mxico est compuesto por 31 estados y un Distrito Federal. Cuntos estados tena nuestro pas en 1824? Recuerda que si desconoces alguna respuesta, es posible que durante el estudio del bloque regreses al ejercicio. Bandera del Ejrcito Trigarante. 14 Bloque 1 120 105 9015 30 ebiraCraM ainrofilaC ed ofloG Ocano Pacco Golfo de Mxico Alta California Baja California Interno de Occidente Interno del Norte Interno de Oriente Tamaulipas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Yucatn ESTADOS UNIDOS DE AMRICA 1. Zacatecas 2. San Luis Potos 3. Jalisco 4. Guanajuato 5. Quertaro 6. Colima 7. Michoacn 8. Mxico 9. Tlaxcala 10. Puebla 11. Oaxaca 12. Veracruz 13. Tabasco Frontera (lmite) actual Territorios 0 500 1000 km. Escala 1: 33 500 000 S i m b o l o g a Divisin poltica segn la Constitucin de 1824 N Aqu aprenders a ubicar los procesos del Mxico independiente, aplicando los trminos dcada y siglo. Adems aprenders a localizar los cambios en la divisin territorial de la primera mitad del siglo xix. Panorama del periodo En 1821, Mxico proclam su independencia de Espaa. En cuarto grado estudiaste los antecedentes y el desarrollo de dicho proceso. Ahora estudia- rs sus consecuencias inmediatas, especialmente los problemas que aque- jaron al pas durante la primera mitad del siglo xix. En este periodo hubo numerosos conflictos polticos que produjeron hechos violentos y no permitieron la formacin de un gobierno estable. Por ello, entre 1821 y 1851, nuestro pas tuvo ms de 20 presidentes. Como resultado de esto, tambin se afectaron otros mbitos de la vida nacional: la economa se estanc, aument la inseguridad en los caminos y, debido al descontento social, se produjeron rebeliones, sobre todo entre los pueblos indgenas. En cuanto al territorio nacional, a lo largo de estos aos sufri modifica- ciones de gran importancia, cuyas consecuencias aun perduran; en primer lugar, surgieron los estados de la Repblica, como puedes apreciar en el mapa de abajo. Adems, Chiapas se uni de manera definitiva a nuestro pas en 1825. Luego, vino la separacin de Texas en 1836, y finalmente la prdida de Nuevo Mx