Literatur zum Aufwachsen – Aufwachsen in der Literatur

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    22-Jan-2016

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Literatur zum Aufwachsen Aufwachsen in der Literatur. Entwicklungsaufgaben im Wandel. Frher: Aus der Kindheit durch eine kurze Phase der Adoleszenz in den Erwachsenenstatus (Jugend als kurze bergangsphase; Zukunftsorientierung). Biografisierung. Heute: - PowerPoint PPT Presentation

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  • Literatur zum Aufwachsen Aufwachsen in der Literatur

  • Frher:Aus der Kindheit durch eine kurze Phase der Adoleszenz in den Erwachsenenstatus (Jugend als kurze bergangsphase; Zukunftsorientierung)Heute:Aus der Kindheit in die Erweiterung der Mg-lichkeitsrume (Jugend als ausgedehnter Lebens-abschnitt eigenen Zu-schnitts; Gegenwarts-orientierung)BiografisierungEntwicklungsaufgaben im Wandel(Eckart Liebau in: Schler 2004: Aufwachsen, S. 40-43)

  • Kinder- und Jugendliteraturist Zielgruppenliteraturein intermediales Phnomenein internationales Phnomengeprgt von Vielfaltgeprgt von Pdagogik und Pdagogik-verweigerung

  • Das Angebot an Gegenwarts-KJL: zum Beispiel ...Realistisch-problemorientierte KLPsychologischer JugendromanFantastischer KinderromanAvancierte KJL aus SkandinavienAnnika ThorKirsten BoiePeter PohlMats WahlDagmar ChidolueCornelia FunkeJutta Richter

  • ... und die Klassiker:Carlo Collodi (1826-1890)

    Karl May (1842-1912)

    Erich Kstner (1899-1974)

    Antoine de St.-Exupry (1900-1944)

    Astrid Lindgren (1907-1998)

    Michael Ende (1929-1995)

    Otfried Preuler (*1923)

    Peter Hrtling (*1933)

    sprachen-, generationen-, medienbergreifend

  • ... und die Klassiker von morgen, z.B.:Cornelia Funke (*1958)

    Philip Pullman (*1946)

    auerdem: Isabel Allende (* 1942)Eoin Colfer (*1965)Paul Maar (*1937)Joanne K. Rowling (*1965)

  • Genres der KJLRealistischer und fantastischer Kinderroman, psychologischer Kinderroman, Kinderlyrik, Bilderbuch, Mrchen/Sagen/Mythen, Fabeln,Mdchenliteratur, Adoleszenzroman, Abenteuerliteratur, historische KJL, zeitgeschichtliche KJL, Comics, Krimis und SF ... (vgl. Lange 2000) komischer Kinderroman

  • KJL im Unterricht KJL hat mehrere Funktionen in der Schule (vgl. Rosebrock 1997, 10): 1.eine thematische: ein Text prsentiert ein Thema und konstituiert damit einen Unterrichtsgegenstand 2.eine literarisch bildende: ein Text schafft, erweitert, korrigiert mitgebrachte Vorstellungen von Literatur, Verstndnismglichkeiten fr Form, Stil usw. 3.eine lesefrdernde: Ein Text erlaubt eine Beziehung zwischen Lebenswelt und Literatur, Alltagserfahrung (der heranwachsenden) und literarischer Vorstellungsbildung zu schaffen, er bietet daher die Mglichkeit einer positiven Lektreerfahrung und baut Lesemotivation auf/aus.

  • ordnet sich in eine allg. Literaturdidaktik (vgl. Abraham/Kepser 2005) ein und beachtet deren Grundstze, Ziele und Verfahren

    begreift Unterricht als Umgang mit Texten auch mit Wissen aus Texten, aber nicht als rein kognitive Veranstaltung

    geht davon aus, dass die Lektre die Lernenden mavoll berfordern darf, um eine Zone der nchsten Entwicklung in den Blick zu rcken geht vom Primat der Lesefreude aus, bei der literarische Erfahrung beginnt, aber nicht stehen bleibt bezieht die anderen Medien mit ein

    beschrnkt sich nicht inhaltistisch auf plots oder stories, sondern schliet analytische Fragen nach Form, Erzhlperspektive, Technik, usw.) ein

    ist in ihrem Kern allerdings nicht analytisch, sondern handlungs-, produktions- und projekt- (d.h. thema-)orientiert. Didaktik der Kinder- und Jugendliteratur

  • Kinder- und Jugendliteratur in der Schule / im DeutschunterrichtVerfahren zur Lesefrderung, z.B. selbstgewhlte Titel in Kurzreferaten vorstellen lassenVorlesestunden und Leseversammlungen (Bambach 1989) institutionalisierenAutorenlesungen besuchen, organisieren, durch die Zusammenstellung eines Leseheftes begleitenmit Medienverbundphnomenen im Unterricht arbeiten (Hrbuch, Verfilmung, Computerspiel )

  • Kinder- und Jugendliteratur in der Schule / im Deutschunterricht2. Verfahren zum literarischen Lernen, auch fcher- und medienverbindend, z.B.Projekte zum beilufigen Wissenserwerb aus Texten der KJL in Verbindung mit Geschichte, Sozialkunde, Geografie, usw. Unterrichtssequenzen zum Medienvergleich Buch-Film, Film-Film, Film-Filmbuch)

  • Kinder- und Jugendliteratur in der Schule / im Deutschunterricht3. Verfahren zum Erwerb literarischer Kompetenz, z.B.Literarische Grundbegriffe an Hand einer Lektre herausarbeiten (z.B. Erzhler vs. Autor, erzhlte Zeit vs. Erzhlzeit, lyrisches Ich, Metapher, Symbol) Texte aus verschiedenen Epochen und/ oder aus Kinder-, Jugend- und Erwachsenenliteratur vergleichen (z.B. Themen wie Schulversagen, Erwachsenwerden, Kriminalitt, Liebe )

  • Astrid Lindgren: Pippi Langstrumpf (B,F,H) Kirsten Boie: Juli tut Gutes (B,H,F) Nikolaus Heidelbach: Ein Buch fr Bruno (B)1. 5-8 Jahre: Vorlesen und selber lesen

  • Leitthemen fr Kl. 1 / 2(LP Grundschule in Bayern, Kap. III, S. 51) Sich selbst wertschtzen

    Verantwortungsgefhl fr eigenes Handeln entwickeln

    Anderen mit Achtung begegnen

    Freinander da sein

  • Leitthemen fr Kl. 3 / 4(LP Grundschule in Bayern, Kap. III, S. 155 u. 227) Selbstsicherheit gewinnen / Anderen mit Offenheit begegnen (3)

    Vertrauen in die Zukunft entwickeln Verantwortung bernehmen (4)

  • weitere Tipps fr diese Altersstufe

    Bilderbuch:Wolf Erlbruch, z.B. Die Geschichte vom Maulwurf ... (B)Janosch, z.B. Oh wie schn ist Panama (B,F)Leo Lionni, z.B. Frederick (B,H,F)

    Kinderlyrik und Sprachspiel:Josef Guggenmos, Paul Maar, James Krss, Hanz Manz

    Kindererzhlung:Ursula Wlfel, z.B. 28 Lachgeschichten (B)

  • 2. 8-10 Jahre Christine Nstlinger/ Nikolaus Heidelbach: Der neue Pinocchio (B,F) Hanna Johansen: Die Geschichte von der kleinen Gans, die nicht schnell genug war (B,H) Ursula Wlfel: Fliegender Stern (B,H)

  • Weitere Tipps fr diese Altersstufe

    Erzhlungen fr Kinder:Thomas Winding, z.B. Mein kleiner Hund Mister und andere Tiere (B)Ursula Wlfel, Die grauen und die grnen Felder (B)

    Kinderroman: Jutta Richter, Der Hund mit dem gelben Herzen (B)Kirsten Boie, z.B. die Lena-Romane (B,H)Jo Pestum, Bffelsohn und kleiner Stern (B)Roald Dahl, Charlie und die Schokoladenfabrik (B,F)

    Bilderbuch: Elisabeth Reuter, Judith und Lisa (B)Paul Maar/ Vera Ballhaus: Neben mir ist noch Platz (B)

  • 3. 11-13 Jahre

    Paul Maar: Lippels Traum (B,H,F) Peter Hrtling: Ben liebt Anna (B,F) Uwe Timm: Der Schatz auf Pagensand (B,H)

  • Weitere Tipps fr diese Altersstufe

    Realistisch-problemorientierter Kinderroman:Max von der Grn, Vorstadtkrokodile (B, F)Cornelia Funke, Die wilden Hhner (B,H)Moni Brnnstrm, Tsatsiki Tsatski (B,F)

    Fantastischer Kinderroman:Joanne K. Rowling, Harry Potter und der Stein der Weisen (B,H,F)Astrid Lindgren, z.B. Die Brder Lwenherz (B, F)Tormod Haugen, Die Nachtvgel (B)Andreas Steinhfel, Der mechanische Prinz (B)

    Realistisch-komischer Kinderroman:Uwe Timm, Rennschwein Rudi Rssel (B,F)

  • 4. 12-14 JahreCornelia Funke: Tintenherz (B,H,F) Annika Thor: Ich htte nein sagen knnen (B) Kirsten Boie: Erwachsene reden. Marco hat was getan (B)

  • Weitere Tipps fr diese Altersstufe:Realistisch-problemorientierter Jugendroman:Jan de Zanger, Dann eben mit Gewalt (B)Peter Pohl, Jan, mein Freund (B,F)

    Historischer Jugendroman:Michail Krausnick, Der Ruberlehrling (B)Eva-Maria Zimmermann, z.B. Gefangen im Packeis (B,B)

    Fantastischer Jugendroman:Isabel Allende, Im Tal der wilden Gtter (B)Eoin Colfer, Artemis Fowl (B,H)Michael Ende, Momo (B,F,H)

    Realistisch-komischer Jugendroman:Christine Nstlinger, z.B. Gretchen hat Hnschenkummer (B)

  • 5. 14-16 JahrePaul Zindel, Eugene Dingmans erstaunliches und dem Tode trotzendes Tagebuch (B)

    William Golding: Herr der Fliegen (B,H,F) Dagmar Chidolue: Lady Punk (B)

  • Weitere Tipps fr diese Altersstufe:Irina Korschunow, Er hie Jan (B) Irma Krau, Kurz vor morgen (B) Gudrun Pausewang, Der Schlund (B) Harry Mazer, Cleos Insel (B) Mats Wahl, Winterbucht (B) Per Nilsson, So lonely (B) Hermann Hesse: Unterm Rad (B,H)

  • 6. Ab 15 JahreF.C. Delius, Der Tag, an dem ich Weltmeister wurde (B,H)

    Jostein Gaarder: Sofies Welt (B,H,CD-Rom) Charlotte Kerner: Blueprint Blaupause (B,F)

  • Weitere Tipps fr diese Altersstufe:

    Thomas Brussig, Sonnenallee (B,F)

    Mats Wahl, z.B. Winterbucht (B) Andreas Steinhfel: Die Mitte der Welt (B)

    Franz Kafka, Amerika oder der Verschollene (B)

    Robert Musil, Die Verwirrungen des Zglings Trless (B,F)

  • Andreas Steinhfel: Es ist ein Elch entsprungen.Hamburg: Carlsen 1995; Taschenbuchausg. Mnchen: dtv junior 1997 und das Buch zum Anlass:

  • und der MedienverbundFilmHrspielLiteratur-projektHrbuch

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