M51 : Diagnostics forestiers

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  • Inspection de l'Enseignement Agricole

    Diplme : BTSA Gestion forestire

    Module : M51 Diagnostics forestiers

    Objectif gnral du module : Raliser des diagnostics pralables la gestion forestire

    Indications de contenus, commentaires, recommandations pdagogiques

    Le futur technicien suprieur doit possder des connaissances scientifiques et techniques et les mobiliser afin de dresser sur le terrain un tat des lieux (cosystme forestier, paysage, peuplement) un moment donn, pralable la mise en place dune gestion approprie. Lapproche est ralise diffrents niveaux dchelle, principalement au niveau du relev (objectifs 1 et 2), et de lensemble des relevs (objectif 3). Ce module ne recherche pas lexhaustivit dans les domaines abords, mais doit permettre didentifier et danalyser les lments pertinents avant la prise de dcision. Dans un premier temps ltudiant doit tre en mesure de caractriser le milieu et ses composantes, larbre, le peuplement forestier et les caractristiques du lieu en tant que composante dhabitat pour diverses communauts vivantes ainsi que leur fonctionnalit grce des approches mobilisant lcologie du paysage. Dans un second temps, il doit mobiliser les donnes releves et les approches ralises pour tablir un diagnostic des potentialits et sensibilits forestires. Le diagnostic est un pralable aux prconisations de gestion (dveloppes dans le module M53), les informations releves doivent donc tre hirarchises en fonction des objectifs poursuivis. Lensemble des enseignements dispenss dans ce module doit sappuyer majoritairement sur la pratique de terrain et sur ltude de cas concrets raliss, par exemple lors des mises en uvre doprations de gestion lies au module M53, dexploitation en M54, ainsi que lors du projet de planification en M55. Cette pratique de terrain est dautant plus importante quelle constitue galement le support de lvaluation de ce module.

    Document daccompagnement

    du rfrentielde formation

  • Document d'accompagnement - Inspection de l'Enseignement Agricole 2 Diplme : BTSA Gestion Forestire Module : M51: Diagnostics forestiers Date :12 mars 2012

    Lutilisation rgulire par le forestier des outils de cartographie, et de plus en plus des outils gomatiques, ncessite de fournir les connaissances ncessaires leur mise en uvre. Les bases abordes dans ces domaines sont mobilises et compltes lors des situations denseignement du module M55. Pour chaque diagnostic ralis, il est important de bien prciser le ou les objectifs : Ainsi, lobjectif le plus commun est la production de bois, si possible de qualit dans un peuplement en bon tat sanitaire et nutritionnel, ou la rcolte de ce bois et le renouvellement du peuplement. Dans ce cas, on cherche produire du bois commercialisable sans altrer le potentiel de la station pour que cette production soit durable ; ce sont les paramtres qualit du peuplement forestier, station/autocologie des essences et cot de la sylviculture qui sont prpondrants. Les notions environnementales et paysagres viennent en second. Si par contre l'objectif prioritaire concerne la faune ou la biodiversit, l'objectif de production devient secondaire et le diagnostic est diffrent. La masse de donnes tudies doit donc tre hirarchise en fonction des objectifs du diagnostic qui sont eux-mmes fonction des enjeux locaux (rglementations, souhaits du propritaire, pression sociale, march du bois, accs, etc.).

    Objectif 1 : Caractriser les milieux, habitats, espces, populations en vue dune gestion forestire

    Objectif 1.1 : Identifier les potentialits et les contraintes des sols

    1.1.1 Mettre en relation lorigine et les caractristiques des sols, avec la nature des roches ou du substrat et leurs proprits

    Il sagit de prsenter succinctement des donnes gologiques permettant de disposer dlments de comprhension de lorigine des sols, de leur organisation dans les paysages. Des lments de gomorphologie peuvent aussi tre abords et mis en relation avec la lecture de paysage, en fournissant la vocabulaire minimal. Les principales roches mtamorphiques, ruptives, sdimentaires sont abordes en sance de cours et de TP. On sappuie sur leur composition minralogique, ainsi que les phnomnes daltration afin den tirer les consquences sur la formation et la composition des sols. Il est ncessaire que les tudiants puissent extraire des informations pertinentes de la lecture dune carte gologique et quils puissent les confronter la ralit dobservations de terrain (exemple : colluvionnement, effets de laltration des roches observ sur un profil pdologique,) Ces lments peuvent tre complts par les informations disponibles sur une carte pdologique, quand elle existe, ou celles proposes dans les catalogues de stations. Lobjectif nest pas de former la gologie mais de faire le lien entre gologie et pdologie dune part pour aborder la nutrition hydrique et minrale des arbres, et fiare le lien entre gologie et goorphologie afin de mieux situer le contexte micro-climatique et den dduire quelques particularits vis vis de la gestion forestire.

    1.1.2 Dgager les potentialits des sols

    Lobjectif nest pas de prsenter de faon exhaustive les diffrents types de sols et les mcanismes de pdogense mais de faire raisonner les tudiants, en sappuyant sur des observations, pour dgager les potentialits et les contraintes des sols. Lobservation de lorganisation de la variabilit spatiale des sols permettra daborder la notion de couverture pdologique. - Dvelopper une mthode de description et danalyse partir de fosses pdologiques resitues dans leur contexte topographique et gomorphologique. - Dcrire les paramtres permettant de caractriser le sol : type dhumus, texture, pierrosit/lments grossiers, structure, porosit, enracinement, traces dhydromorphie, couleur, pH, prsence de calcaire actif, biodiversit (faune, microfaune et microflore) - Expliquer les mcanismes de formation (pdognse) et de fonctionnement du sol, insister sur les processus de recyclage de la matire organique impliquant la biodiversit du sol - En dgager les atouts et les contraintes vis--vis du peuplement et de sa gestion : insister sur les ressources hydriques, les possibilits denracinement, laration. La richesse minrale, les ventuelles toxicits, peuvent tre abordes. Il est toujours ncessaire dtablir le lien entre ces

  • Document d'accompagnement - Inspection de l'Enseignement Agricole 3 Diplme : BTSA Gestion Forestire Module : M51: Diagnostics forestiers Date :12 mars 2012

    potentialits et contraintes du sol avec les essences prsentes et potentielles, en fonction de leurs caractristiques (en vue de raisonner les choix, en M53).

    Objectif 1.2 : Caractriser les lments du climat et analyser les interactions avec le peuplement forestier

    1.2.1 Interprter des donnes climatiques Ltudiant doit tre capable de lire et dinterprter un relev mtorologique et des documents de synthse climatique. Linterprtation doit tre mise en relation avec les donnes altitudinales topographique, gomorphologiques et pdologiques. Certains lments sont souligner particulirement compte tenu de leur incidence potentielle sur les peuplements forestiers en termes daccidents climatiques (nombre de jours de gel, priodes de gel, action du vent, priodes de scheresse).

    1.2.2 Expliquer les caractristiques des grands types de climats de la zone tempre

    Resituer les climats de la zone tempre dans les grands types de climats mondiaux, les mettre en relation avec les principaux biomes forestiers. La lecture et linterprtation dun diagramme ombrothermique ou dun climatogramme peuvent tre utilises pour caractriser une zone climatique. Cet objectif permet de fournir ltudiant les caractristiques pluviomtriques et de tempratures (moyenne, maximale, amplitude) des climats de la zone tempr, et des lments dapprciation concernant les changements climatiques.

    1.2.3 Expliquer la rpartition de la vgtation en fonction des donnes climatiques en zone tempre

    Il sagit dexpliquer la rpartition de la vgtation en fonction des diffrents facteurs : latitude, longitude, altitude. Il faut prendre en compte les diffrentes chelles, dont lchelle microclimatique (exposition, position topographique, nature du peuplement,), et les effets possibles lis aux changements climatiques.

    1.2.4 Prsenter linfluence des paramtres climatiques sur lcosystme forestier

    - Bilan hydrique : Les tudiants doivent identifier les diffrents paramtres intervenant dans un calcul de bilan hydrique (synthse entre et sortie, stock) et les mthodes de mesure. La matrise des calculs et leur interprtation nest pas obligatoire. - Rpartition de la lumire en fort : Il sagit daborder les diffrentes composantes du rayonnement lumineux et leurs interactions avec le peuplement forestier (modification de la quantit et qualit sous couvert, variabilit spatio-temporelle sous le couvert,). - Temprature : amplitude, frquence des vnements extrmes, Ces facteurs doivent tre mis en relation avec la croissance des vgtaux (croissance en hauteur, en diamtre, morphologie, gourmands) et la rgnration des peuplements (en lien avec lobjectif 2-1). On veille montrer les interactions entre les diffrents facteurs en sappuyant sur des cas concrets. Lvolution de ces facteurs au cours de la vie dun peuplement sera aborde en lien avec la dynamique des cosystmes forestiers traite en M53, objectif 1.1.

    Objectif 1.3 : Caractriser les lments topographiques et analyser les consquences sur le milieu, le peuplement et la nature des habitats

    1.3.1 Positionner le relev sur le plan spatial et topographique

    Ce sous-objectif doit permettre ltudiant de se reprer sur carte et sur le terrain. Il doit tre capable de dfinir les diffrentes chelles dobservation du milieu et de qualifier le relief (pente, forme, altitude, exposition). Des connaissances gnrales de cartographie sont fournies (systm