Matriz planificador 1 (1)

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    14-Aug-2015

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  1. 1. Diplomado de Formacin Docente en Pedagoga Mediada con TIC Matriz de valoracin del portafolio Interactivo Digital PID Y Planificador de Proyecto Maestro LIC.CLAUDIA ANGEL., LUZ DARY GORDILLO, MARTHA PABON Y ADRIANA CAUCAYO. Formador LIC. ROSALBA VALENCIA Url del PID: http://marthaceciliapabon.blogspot.com/http://luzgordillo.blogspot.com/http://claudiaangel.blogspot.com/ Proyecto: COMO MEJORAR LA CONVIVENCIA rea:ESPAOL,SOCIALES,ETICA,MATE MATICAS ETC. Grado:TRANSICION,PRIMERO Total 100% 5 4 3 2 Observaciones 10,00% La formulacin del proyecto y los objetivos de aprendizaje de sus estudiantes 5 El Planificador de Proyectos presenta coherencia entre el resumen del proyecto, objetivos, reas intervenidas, grado o niveles de grados y el tiempo para su desarrollo. 10,00 % El Planificador de Proyectos presenta el resumen del proyecto, objetivos, reas intervenidas, grado o niveles de grados y el tiempo para su desarrollo. 8,00% El Planificador de Proyectos presenta algunos aspectos del resumen del proyecto, objetivos, reas intervenidas, grado o niveles de grados y el tiempo para su desarrollo. 6,00 % El Planificador de Proyectos presenta muy pocos aspectos del resumen del proyecto, objetivos, reas intervenidas, grado o niveles de grados y el tiempo para su desarrollo. 2,00 % FELICITACIONESP OR LA ORGANIZACIN 15,00% Planificacin Curricular: Diseo de contenidos de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes y los estndares de rea de su proyecto, pregunta orientadora, tema y los contenidos para una articulacin efectiva 5 Presenta claramente y articulados efectivamente los contenidos de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes y los estndares de rea de su proyecto, incluyendo preguntas orientadoras, el tema y los contenidos. 15,00 % Presenta articulados los contenidos de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes y los estndares de rea de su proyecto, pregunta orientadora, el tema y los 12,00 % Presenta los contenidos de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes y los estndares de rea de su proyecto, pregunta orientadora, el tema y los contenidos. 9,00 % Presenta algunos contenidos de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes y los estndares de rea de su proyecto, pregunta orientadora, el tema y los contenidos. 3,00 % FELICITACIONES
  2. 2. contenidos. 10,00% La estrategia pedaggica del TPACK enriquecido incluye el cmo, cundo y con qu desde los diferentes conocimientos 5 El Planificador de proyectos incorpora el cmo, el cundo y el con qu del proceso enseanza-aprendizaje de manera clara y coherente, integrando la tecnologa para el desarrollo de los contenidos. 10,00 % El Planificador de proyectos promueve el cmo, el cundo y el con qu del proceso enseanza- aprendizaje integrando la tecnologa para el desarrollo de los contenidos. 8,00% El Planificador de proyectos presenta de manera superficial el cmo, el cundo y el con qu del proceso enseanza- aprendizaje integrando la tecnologa para el desarrollo de los contenidos. 6,00 % El Planificador de proyectos no integra el cmo, el cundo y el con qu del proceso enseanza- aprendizaje integrando la tecnologa para el desarrollo de los contenidos. 2,00 % BUENA MODELO. 10,00% La estrategia Pedaggica del enriquecido integra las habilidades del siglo XXI TPACK 5 El planificador de proyectos promueve las habilidades y conocimientos de acuerdo al nivel que deben tener los estudiantes para el desarrollo del proyecto de aula y se evidencia en la incorporacin de actividades que permiten el desarrollo de habilidades Siglo XXI en los estudiantes apoyados con TIC - habilidades tcnicas, comunicativas, pedaggicas, 10,00 % El planificador de proyectos presenta habilidades y conocimientos de acuerdo al nivel que deben tener los estudiantes para el desarrollo del proyecto de aula e integra actividades que permiten el desarrollo de habilidades Siglo XXI en los estudiantes apoyados con TIC - . habilidades tcnicas, 8,00% El planificador de proyectos presenta superficialmente habilidades y conocimientos de acuerdo al nivel que deben tener los estudiantes para el desarrollo del proyecto de aula, e integra la incorporacin de habilidades Siglo XXI en los estudiantes pero no son evidentes las actividades para su desarrollo en los procesos de 6,00 % El planificador de proyectos presenta muy pocas habilidades y conocimientos de acuerdo al nivel que deben tener los estudiantes para el desarrollo del proyecto de aula y no presenta claramente evidencias de la incorporacin de actividades que permiten el desarrollo de habilidades Siglo XXI en los 2,00 % FELICITACIONES POR LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS.
  3. 3. investigativas, ticas- sociales. comunicativas, pedaggicas, investigativas, ticas-sociales. aprendizaje de los estudiantes apoyados con TIC estudiantes apoyados con TIC. 10,00% Metodologa de proyectos 5 La metodologa del proyecto evidencia el aprendizaje centrado en los estudiantes, actividades relacionadas desde el enfoque de aprendizaje basado en proyectos apoyado con Tecnologa. 10,00 % La metodologa del proyecto evidencia alternativas de aprendizaje centrado en los estudiantes, actividades relacionadas desde el enfoque de aprendizaje basado en proyectos apoyado con Tecnologa. 8,00% La metodologa del proyecto propone pocas alternativas que evidencien aprendizaje centrado en los estudiantes, actividades relacionadas desde el enfoque de aprendizaje basado en proyectos apoyado con Tecnologa. 6,00 % La metodologa del proyecto no evidencia el aprendizaje centrado en los estudiantes, ni actividades relacionadas desde el enfoque de aprendizaje basado en proyectos apoyado con Tecnologa. 2,00 % FELICITACIONES 10,00% Las estrategias de evaluacin abarcan los Contenidos Curriculares y los objetivos 5 Evidencia el cronograma de evaluacin y la descripcin de los recursos que utiliza para realizar las evaluaciones de sus estudiantes y le permiten evidenciar los progresos y necesidades sobre los aprendizajes. 10,00 % Presenta el cronograma de evaluacin y la descripcin de los recursos que utiliza para realizar las evaluaciones de sus estudiantes y le permiten 8,00% Presenta parcialmente el cronograma de evaluacin y la descripcin de los recursos que utiliza para realizar las evaluaciones de sus estudiantes y le 6,00 % No se evidencia el cronograma de evaluacin y la descripcin de los recursos que utiliza para realizar las evaluaciones de sus estudiantes y le permiten 2,00 %
  4. 4. evidenciar algunos de los progresos y necesidades sobre los aprendizajes. permiten evidenciar los progresos y necesidades sobre los aprendizajes. evidenciar los progresos y necesidades sobre los aprendizajes. 10,00% Oportunidades diferenciadas de aprendizaje 5 El planificador de proyectos evidencia el apoyo claramente a los estudiantes ante situaciones diferenciadas, como estudiantes con capacidades superiores, estudiantes con necesidades educativas especiales, estudiantes en calidad de desplazamiento y con retrasos en sus procesos cognitivos, etnoeducacin, entre otros. 10,00 % El planificador de proyectos evidencia apoyo a los estudiantes ante situaciones diferenciadas, como estudiantes con capacidades superiores, estudiantes con necesidades educativas especiales, estudiantes en calidad de desplazamiento y con retrasos en sus procesos cognitivos, etnoeducacin, entre otros. 8,00% El planificador de proyectos apoya en algunas ocasiones a los estudiantes ante situaciones diferenciadas, como estudiantes con capacidades superiores, estudiantes con necesidades educativas especiales, estudiantes en calidad de desplazamiento y con retrasos en sus procesos cognitivos, etnoeducacin, entre otros. 6,00 % El planificador de proyectos no presenta apoyo a los estudiantes ante situaciones diferenciadas, como estudiantes con capacidades superiores, estudiantes con necesidades educativas especiales, estudiantes en calidad de desplazamiento y con retrasos en sus procesos cognitivos, etnoeducacin, entre otros. 2,00 % RECOMENDACIONES GENERALES: FELICITACIONES POR REALIZAR ESTE GRAN TRABAJO, QUE RESPONDE A LA NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES PARA MEJORAR SU CONVIVENCIA. PARES ACADEMICOS: LIC. LIGIA OLAYA, LUCY OSORIO,NIDIA RODRIGUEZ