Matriz planificador (1) evaluacion grupo e (1)

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    16-Aug-2015

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  1. 1. Diplomadode Formacin Docente en PedagogaMediadacon TIC Matriz de valoracin del portafolioInteractivo Digital PID Y Planificadorde Proyecto Maestro SONIA BETANCOUR,ASMED TRUJILLO, RICARDOASTAIZA Formador ROSALBA VALENCIA Url del PID: Proyecto: QUE HACER PARA VIVIR SANAMENTE rea: NATURALES, EDUFISICA Grado:4 Y 6 Total 100% 5 4 3 2 Observacion es 10,00% La formulacindel proyecto y los objetivosde aprendizaje de sus estudiantes 5 El Planificadorde Proyectospresenta coherenciaentre el resumendel proyecto, objetivos,reas intervenidas,gradoo nivelesde gradosyel tiempoparasu desarrollo. 10,00 % El Planificadorde Proyectospresenta el resumendel proyecto, objetivos, reas intervenidas, grado o nivelesde grados y el tiempo para su desarrollo. 8,00% El Planificadorde Proyectospresenta algunosaspectos del resumendel proyecto, objetivos, reas intervenidas, grado o nivelesde grados y el tiempo para su desarrollo. 6,00 % El Planificadorde Proyectospresenta muypocos aspectos del resumendel proyecto, objetivos, reas intervenidas, grado o nivelesde grados y el tiempo para su desarrollo. 2,00 % 15,00% PlanificacinCurricular: Diseode contenidosde acuerdo a las necesidadesde sus estudiantesylos estndaresde rea de su proyecto, pregunta orientadora,tema y loscontenidospara una articulacin efectiva 5 Presentaclaramente y articuladosefectivamente loscontenidosde acuerdo a las necesidadesde sus estudiantesylos estndaresde reade su proyecto, incluyendo preguntasorientadoras,el temay loscontenidos. 15,00 % Presenta articuladoslos contenidosde acuerdoa las necesidadesde sus estudiantesylos estndaresde rea de su proyecto, pregunta orientadora,el temay los contenidos. 12,00 % Presentalos contenidosde acuerdoa las necesidadesde sus estudiantesylos estndaresde reade su proyecto, pregunta orientadora,el temay loscontenidos. 9,00 % Presentaalgunos contenidosde acuerdoa las necesidadesde sus estudiantesylos estndaresde rea de su proyecto, pregunta orientadora,el tema y loscontenidos. 3,00 % 10,00% La estrategiapedaggica del TPACK enriquecidoincluye el cmo,cundo y con qu desde losdiferentesconocimientos
  2. 2. 5 El Planificadorde proyectosincorporael cmo,el cundo y el con qu del proceso enseanza-aprendizaje de maneraclara y coherente, integrandolatecnologa para el desarrollode los contenidos. 10,00 % El Planificadorde proyectos promueve el cmo, el cundoy el con qu del proceso enseanza- aprendizaje integrandola tecnologapara el desarrollode los contenidos. 8,00% El Planificadorde proyectospresentade manerasuperficial el cmo,el cundo y el con qu del proceso enseanza- aprendizaje integrandola tecnologapara el desarrollode los contenidos. 6,00 % El Planificadorde proyectosno integrael cmo,el cundoy el con qu del proceso enseanza- aprendizaje integrandola tecnologapara el desarrollode los contenidos. 2,00 % 10,00% La estrategiaPedaggica del enriquecidointegralas habilidadesdel sigloXXI TPACK 5 El planificadorde proyectospromueve las habilidadesy conocimientosde acuerdoal nivel que debentenerlos estudiantesparael desarrollodel proyectode aulay se evidenciaenla incorporacinde actividadesque permiten el desarrollode habilidadesSigloXXIen losestudiantesapoyados con TIC - habilidadestcnicas, comunicativas, pedaggicas, investigativas,ticas- sociales. 10,00 % El planificadorde proyectospresenta habilidadesy conocimientosde acuerdo al nivel que debentener los estudiantesparael desarrollo del proyectodeaula e integraactividades que permitenel desarrollode habilidadesSiglo XXIen los estudiantes apoyadoscon TIC -. habilidades tcnicas, comunicativas, pedaggicas, investigativas, ticas-sociales. 8,00% El planificadorde proyectospresenta superficialmente habilidadesy conocimientosde acuerdo al nivel que debentener los estudiantesparael desarrollo del proyectodeaula,e integrala incorporacinde habilidadesSigloXXI enlosestudiantes perono sonevidentes lasactividadesparasu desarrolloenlos procesosde aprendizaje de los estudiantesapoyados con TIC 6,00 % El planificadorde proyectospresenta muy pocas habilidadesy conocimientosde acuerdo al nivel que debentener los estudiantesparael desarrollo del proyectodeaula y no presenta claramente evidenciasde la incorporacinde actividadesque permitenel desarrollode habilidadesSigloXXI enlosestudiantes apoyadoscon TIC. 2,00 % 10,00% Metodologade proyectos
  3. 3. 5 La metodologadel proyectoevidenciael aprendizaje centradoen losestudiantes, actividadesrelacionadas desde el enfoquede aprendizaje basadoen proyectosapoyadocon Tecnologa. 10,00 % La metodologadel proyectoevidencia alternativasde aprendizaje centradoenlos estudiantes, actividades relacionadasdesde el enfoque de aprendizaje basado enproyectos apoyadocon Tecnologa. 8,00% La metodologadel proyectopropone pocas alternativasque evidencien aprendizaje centrado enlosestudiantes, actividades relacionadasdesde el enfoque de aprendizaje basadoen proyectosapoyado con Tecnologa. 6,00 % La metodologadel proyectono evidenciael aprendizaje centradoenlos estudiantes, ni actividades relacionadasdesde el enfoque de aprendizaje basado enproyectos apoyadocon Tecnologa. 2,00 % 10,00% Las estrategiasde evaluacin abarcan losContenidosCurricularesy los objetivos 5 Evidenciael cronograma de evaluacinyla descripcinde los recursosque utilizapara realizarlasevaluaciones de sus estudiantesyle permitenevidenciarlos progresosynecesidades sobre losaprendizajes. 10,00 % Presentael cronograma de evaluacinyla descripcinde los recursosque utiliza para realizarlas evaluacionesde sus estudiantesyle permiten evidenciaralgunos de losprogresosy necesidadessobre losaprendizajes. 8,00% Presenta parcialmente el cronograma de evaluacinyla descripcinde los recursosque utiliza para realizarlas evaluacionesde sus estudiantesyle permitenevidenciar losprogresosy necesidadessobre los aprendizajes. 6,00 % No se evidenciael cronograma de evaluacinyla descripcinde los recursosque utiliza para realizarlas evaluacionesde sus estudiantes yle permitenevidenciar losprogresosy necesidadessobre losaprendizajes. 2,00 % 10,00% Oportunidadesdiferenciadasde aprendizaje
  4. 4. 5 El planificadorde proyectosevidenciael apoyoclaramente a los estudiantesante situacionesdiferenciadas, como estudiantescon capacidadessuperiores, estudiantescon necesidadeseducativas especiales,estudiantesen calidadde desplazamientoycon retrasosensus procesos cognitivos, etnoeducacin,entre otros. 10,00 % El planificadorde proyectosevidencia apoyoa los estudiantesante situaciones diferenciadas, como estudiantes con capacidades superiores, estudiantescon necesidades educativas especiales, estudiantesen calidadde desplazamientoy con retrasosensus procesos cognitivos, etnoeducacin, entre otros. 8,00% El planificadorde proyectosapoyaen algunasocasionesa losestudiantesante situaciones diferenciadas,como estudiantescon capacidades superiores, estudiantescon necesidades educativasespeciales, estudiantesencalidad de desplazamientoy con retrasosensus procesoscognitivos, etnoeducacin,entre otros. 6,00 % El planificadorde proyectosno presentaapoyoa losestudiantesante situaciones diferenciadas,como estudiantescon capacidades superiores, estudiantescon necesidades educativas especiales, estudiantesen calidadde desplazamientoy con retrasosensus procesoscognitivos, etnoeducacin, entre otros. 2,00 % RECOMENDACIONES GENERALES: PARES ACADEMICOS: