Medicina Tradicional Mexicana Dgplades

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    OBJETIVOS: Especificar el concepto de Sistema. Describir el ser humano como sistema abierto en relacin con el

    medio.

    Explicar la Teora General de Sistemas en la perspectiva de suutilizacin en el mbito de Enfermera.

    1. Supuestos y estructura de la Teora General de Sistemas.2. Postulados de la Teora General de Sistemas.3. La Teora General de sistemas en el mbito de la Enfermera.

    Describir y discutir diferentes conceptos de salud y de serhumano, profundizar en las consecuencias de optar por una u

    otra, para el abordaje de las situaciones de salud por parte de los

    profesionales.

    1. Definiciones de persona (ser humano) y salud de las tericas de Enfermera Describir y explicar los conceptos de motivacin, necesidad y su

    jerarquizacin segn Abraham Maslow.

    1. Necesidades volitivas bsicas.2. Las necesidades cognitivas bsicas.

    PORTAFOLIODE

    APRENDIZAJE:

    El serhuma no y

    la sa lud Francisco JavierLosada Thonn

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    Profundizar en diferentes situaciones que se dan en la sociedadactual, que tienen que ver con el medio social y cultural y que

    influencian en la salud de los individuos.

    1.

    Vigilancia de la contaminacin del medio en relacin con el desarrollo.2. Los productos agroqumicos y la salud pblica.3. Urbanizacin y salud pblica.4. Produccin de energa e industrializacin.5. Salud, estrs y trabajo.

    BILIOGRAFA

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    CONCEPTO DE SISTEMA

    Un sistema, definido de manera sencilla y simple, sera un conjunto delimitado de

    componentes:

    a) dotados de ciertas propiedades, atributos o valores;

    b) que estn en relaciones directas o indirectas de interdependencia o

    acoplamiento;

    c) que cumplen unas funciones definidas, y

    d) que estn implicados en la produccin de un resultado del conjunto del sistema,

    por lo menos en su mantenimiento.

    Propiedades de un sistema

    TOTALIDAD: Un sistema es una totalidad y sus objetos (o componentes) y sus

    atributos (o propiedades) slo pueden comprenderse como funciones del sistema total:

    El todo es algo ms que la suma de sus partes. La idea de totalidad lleva consigo no

    slo la suma de las partes de un todo, sino las relaciones que entre estas partes

    componentes y entre sus propiedades se dan.

    IDENTIDAD DE UN SISTEMA: Lo que da la identidad a un sistema es su

    lmite. El lmite de un sistema determina una zona que posee tanto un medio externo,

    como subsistemas propios, y que circunscribe su identidad en el espacio y en el tiempo.

    PROTECCIN Y CRECIMIENTO: El concepto homeostasis o morfostasis, lodefine W. B. Cannon (1920), y ha sido utilizado en numerosas corrientes cientficas,

    como el psicoanlisis, la Fisiologa o la Ciberntica. Se Puede definir como el mismo

    estado, el no cambio, y es esta propiedad la que permite a un sistema permanecer en

    un estado estable a travs del tiempo. Esta propiedad es posible gracias al feedback

    (retroalimentacin) que activa el regulador del sistema que, alterando la condicin

    interna de ste, mantiene la homeostasis, previniendo as de la confusin o

    desintegracin que los cambios puedan ocasionar. La homeostasis es pues, un

    mecanismo autocorrectivo. El sistema entra en esta situacin de peligro cuando esteautorregulador no funciona o funciona demasiado. En el primer caso, el sistema se

    desintegra, y en el segundo, no permite ningn cambio por su rigidez, se colapsa y se

    convierte en un sistema no funcional. Por tanto ha de ser flexible.

    COMUNICACIN: Se refiere a cmo interactan los componentes de los

    sistemas entre s, es decir, la interaccin a nivel interno del sistema.

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    CAUSALIDAD: En el modelo clsico de la ciencia pura, se considera que la

    causalidad es lineal. Sin embargo, si se trabaja a partir de que los aspectos significativos

    de un sistema slo pueden comprenderse examinando el sistema como una totalidad, el

    concepto de causalidad hay que considerarlo de forma diferente, pasando sta de ser un

    concepto lineal de causa-efecto, a ser un concepto englobado dentro de un procesocircular que no posee ni principio ni fin, siendo necesario enfatizar en el aqu y ahora,

    porque es aqu y ahora cuando todo el crculo puede verse operando. Esto ha llevado al

    trmino de:

    EQUIFINALIDAD: Los resultados finales de la interaccin no estn

    determinados tanto por las condiciones iniciales como por la naturaleza del proceso, o

    los parmetros del sistema. Idnticos resultados pueden tener orgenes distintos, o

    tambin los, mismos orgenes, o causas pueden producir resultados dispares.

    CONCLUSIONES

    He elegido esta definicin de sistema pues me parece bastante sencilla y engloba

    aquellos conceptos que en los siguientes objetivos iremos viendo. A lo largo de los

    objetivos iremos viendo otras definiciones de sistema, pero como podremos observar, el

    concepto es el mismo, solo que explicado con otras palabras.

    Tambin me ha parecido interesante citar las propiedades de un sistema, pues nos

    ayuda a entender mejor su funcionamiento; sobre todo destacara la HOMEOSTASIS

    (conservacin del equilibrio del sistema), pues va a tener gran incidencia en la forma de

    entender al individuo como sistema, as como en los cuidados que ha de ofrecer la

    enfermera, como veremos ms adelante.

    En conclusin, un sistema es un conjunto de componentes en constante

    intercambio con el medio, en el que el todo es ms que la suma de las partes.

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    EL SER HUMANO COMO SISTEMA ABIERTO EN

    RELACIN CON EL MEDIO

    El ser humano necesita que se cumplan ciertas funciones o condiciones en su

    organismo para poder sobrevivir; algunas de stas las consigue de forma automtica elpropio organismo, pero otras necesitan de un aporte exterior (agua, alimentos,

    vestimenta, etc.), que depende directamente de la accin conductual del ser humano.

    Hall y Fagen (1956) describen el carcter de un sistema como abierto o cerrado:

    - Sistemas abiertos: Son aquellos que intercambian materia, energa o informacin

    con sus medios.

    - Sistemas Cerrados: Cuando no hay una importacin o exportacin en ninguna de

    sus formas.

    Ackoff (1971) nos aclara que la apertura y el cierre, se consideran simult-neamente como propiedades de los sistemas y nuestras conceptualizaciones de los

    mismos. Estos conceptos seran relativos, pudindose dar uno u otro en el mismo

    sistema y en diferentes etapas de crecimiento o maduracin de ste.

    As, hay dos tipos generales de sistemas: cerrados y abiertos. Un sistema cerrado

    no intercambia energa, materia o informacin con su entorno; no recibe aportes del

    ambiente ni sale nada de l. Un ejemplo de sistema cerrado es una reaccin qumica que

    tiene lugar en un tubo de ensayo. En la realidad, no existen los sistemas cerrados. En un

    sistema abierto, la energa, la materia y la informacin se mueven dentro y fuera del

    sistema a travs de los lmites del sistema. Todos los sistemas vivos, como las plantas,

    los animales, las personas, las familias y las comunidades, son sistemas abiertos, ya que

    su supervivencia depende de un continuo intercambio de energa. Estn, por tanto, en un

    constante estado de cambio.

    Para su funcionamiento, un sistema abierto depende de la calidad y cantidad de

    sus aportes, salidas y retroalimentacin. El aporte consiste en la informacin, material o

    energa que entra en el sistema. Despus de que el aporte es absorbido por el sistema, se

    procesa de una forma til para el sistema. Este proceso de transformacin se llama

    procesamiento. Por ejemplo, en el sistema digestivo, la comida es el aporte; se digiere

    (procesamiento) para que pueda ser usada por el cuerpo. El rendimiento (salida) de un

    sistema es la energa, materia o informacin dada por el sistema como resultado de sus

    procesos. La salida del sistema digestivo son las heces y la energa calrica.

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    Para sobrevivir, los sistemas abiertos deben mantener un equilibrio especial

    denominado a menudo como equilibrio dinmico, homeostasis u homeodinmica. En el

    ser humano, los ejemplos de este equilibrio son el mantenimiento de la temperatura

    normal del cuerpo, cualquiera que sean las variaciones de la temperatura ambiental

    desde la congelacin hasta los 30 C, y la regulacin de la frecuencia cardiaca y res-piratoria dentro de los lmites normales, a pesar de los diversos grados de ejercicio

    fsico, que van desde ver televisin hasta correr un maratn. La retroalimentacin es un

    proceso que facilita que un sistema se regule a s mismo redirigiendo sus salidas con el

    fin de determinar el aporte de dicho sistema, formando as un asa de retroalimentacin.

    Se encuentran numerosos ejemplos de este mecanismo dentro de los sistemas

    individuales, familiares y comunitarios. En el sistema familiar, los padres proporcionan

    retroalimentacin a los hijos para regular la conducta. En la comunidad, las leyes,

    normas y reglas, regulan la conducta de los ciudadanos.El individuo es un sistema abierto en constante interaccin con un ambiente

    cambiante. El ser humano es un sistema complejo con mltiples sistemas. Debido a que

    los individuos son seres biopsicosociales, sus componentes fisiolgicos, psicolgicos