Memoria Descriptiva Del Proyecto

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    17-Feb-2016

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MEMORIA DESCRIPTIVAUNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACACREACIN E IMPLEMENTACION DEL LABORATORIOS GENERALES PARA LA - UNAJMEMORIA DESCRIPTIVA1. DEL TERRENO:1.1 Denominacin : CREACION E IMPLEMENTACIN DEL PABELLN DE LABORATORIOS GENERALES PARA LA UNAJ.1.2 Propietarios : UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA1.3 Direccion: JR. MANCO INCA S/N 1.4 Departamento: PUNO.1.5 Provincia: SAN ROMAN.1.6 Distrito: JULIACA.1.7 Antecedentes Regstrales: Si cuenta 1.9 Linderos y Colindancias: Por el Frente (Este): Colinda con el Jr. Manco Inca en lnea quebrada de seis tramos con las siguientes medidas: 32.61 ml, 49.18 ml, 37.45 ml, 34.62 ml, 17.93 ml. y 35.79 ml. Por la Derecha Entrando (Norte): Colinda con el Jr. Intiraymi, en lnea quebrada de tres tramos con las siguientes medidas: 46.22 ml, 36.23 ml, y 78.64 ml. Por la Izquierda Entrando (Sur): Colinda con el vrtice N 04. Por el Fondo (Oeste): Colinda con el Jr. Amauta, en lnea quebrada de cinco tramos con las siguientes medidas: 29.36 ml, 12.69 ml, 47.06 ml, 37.73 ml, 49.34 ml. 1.10 rea: 16,666.21 m2(DIECISEIS MIL SEISCIENTOS SESENTA Y SEIS CON 21/100 METROS CUADRADOS).1.11 Permetro: 533.96 ml.(QUINIENTOS TREINTA Y TRES CON 96/100 METROS LINEALES).ANTECEDENTES:La Creacin de la Universidad Nacional de Juliaca y el servicio que brinda con las profesionales ofertadas responde a las necesidades estratgicas del desarrollo regional de Puno y a la dinmica de la estructura productiva. Las carreras que ms destacan son: Ingeniera Ambiental y Forestal, puesto que de cada 100 estudiantes que egresan de la secundaria y prefieren postular a la UNAJ, 24 estaran dispuestos a ser ingenieros ambientales y forestales. Ingeniera textil y de confecciones con 18/100, Ingeniera en energas renovables con 16/100 junto a Ingeniera en industrias alimentaras, Licenciatura de Gestin pblica y desarrollo social con 10/100. (Estudio de Mercado, 2009).Segn este estudio, en el ao 2007 han egresado 20 732 estudiantes y para el 2009 llegan a ser 23 008, los mismos que son demandantes potenciales del servicio de formacin profesional universitaria. En cambio, luego de los ajustes necesarios (jvenes que se dedicarn a trabajar completamente, estudiantes que prefieren seguir estudios no universitarios, y jvenes que saldrn fuera de la regin), la demanda efectiva asciende a 14 495 estudiantes en el 2009. En la Regin Puno existe una universidad nacional, dos universidades privadas y dos filiales de universidades privadas. Todos disponen una oferta educativa optimizada de 9 699 vacantes para el ao 2009. Estas instituciones juntas no cubren la demanda de formacin profesional entre los estudiantes egresados de la secundaria en la regin.El balance de la oferta y la demanda de los servicios educativos de formacin universitaria en la regin, indican que la demanda insatisfecha sin proyecto asciende a 5019 postulantes. Mientras que la demanda insatisfecha con proyecto alcanza 3816 postulantes. Esto refleja que el proyecto de la Universidad Nacional de Juliaca tiene una incidencia del 10% sobre la demanda dirigida a lo largo del horizonte temporal del proyecto 2010-2019. Desde una perspectiva filosfica se orienta a la conceptualizacin del ser humano profesional, con valores bsicos y fundamentales deseables como potencial humano de valor estratgico para el desarrollo de la regin y del pas.5.0 MARCO REFERENCIAL:PLAN ACADEMICO:La Universidad Nacional de Juliaca, organiza y establece su rgimen acadmico por Facultades, de acuerdo con sus caractersticas y necesidades.Las Facultades son unidades fundamentales de organizacin y formacin acadmica profesional; estn integradas por profesores, estudiantes, y comprenden una o ms carreras profesionales, segn la afinidad de sus objetivos y contenidos curriculares.Las Facultades gozan de autonoma acadmica, administrativa y econmica para el desarrollo de sus actividades y otros fines trazados.La estructura administrativa y acadmica de cada Facultad se organiza conforme al Reglamento respectivo.Las Facultades de la Universidad Nacional de Juliaca son:a) Facultad de Ingenieras- Ingeniera Textil y de Confecciones Perfil Profesional.El egresado de la carrera de Ingeniera Textil y de Confecciones, es un profesional competitivo con una gama de conocimientos de las ciencias bsicas, de las ciencias de la ingeniera y de las ciencias del desarrollo tecnolgico, capacitado para la investigacin, planificacin, diseo de la produccin y direccin de empresas, en el mbito nacional e internacional, asumiendo con estricta tica profesional, el compromiso social orientada a mejorar el bienestar de la poblacin, desarrollando habilidades que coadyuven al desarrollo del pas.Perfil Acadmico. -Posee slida formacin de nivel universitario en las ciencias bsicas.-Posee conocimientos sistemticos y slidos fundamentos tecnolgicos e instrumentales de la ingeniera textil y de confecciones-Conoce y domina las tcnicas y metodologas necesarias para apropiarse de los avances cientficos y la innovacin tecnolgica.- Ingeniera Energas RenovablesPerfil Personal. Posee una slida formacin personal para el ejercicio de la funcin, para actuar con:Creatividad y empuje, mostrando disposicin para el trabajo en equipo, liderazgo, tolerancia en las relaciones humanas, flexibilidad para la crtica y autocrtica. Compromiso con la prctica de la reflexin crtica.Reconoce la necesidad del aprendizaje permanente y las responsabilidades profesionales basadas en principios ticos y morales. Perfil Profesional. Los profesionales de Ingeniera en Energas Renovables se forman para la trascendental tarea de emprender negocios energticos basados en la generacin de energa elctrica y mecnica a partir de fuentes renovables y convencionales, en la perspectiva de contribuir a mejorar la calidad de vida especialmente de la poblacin urbana marginal y rural.Demuestra una slida formacin cientfica, tecnolgica y humanstica en el ejercicio de la labor profesional de gestin energtica.Compromiso con la prctica de la reflexin crtica.Promocin energtica a partir de fuentes energticas.Dominio de la generacin energtica a partir de fuentes renovables y convencionales.Dominio de la gerencia energtica, polticas energticas y proyectos energticos.Investigacin cientfica aplicada a la gestin y generacin energtica.Perfil Acadmico.Posee un adecuado nivel de conocimientos tericos, metodolgicos, analticos y habilidades instrumentales, en torno a:Clculo, estadstica, informtica, expresin oral y escrita, diseo de experimentos, futurologa y realidad nacional.Teora de la administracin, planeamiento estratgico, gestin del talento humano y desarrollo organizacional aplicado a la gestin energtica. Ciencia, teora, mtodos y gestin energtica.Fsica, qumica, economa y proyectos de Ingeniera en Energas Renovables y Convencionales.- Ingeniera Ambiental y Forestal Perfil personal. Posee una slida formacin personal para el ejercicio de la funcin, para actuar con:tica en el desempeo de su rol y funciones dentro de la ingeniera ambiental y forestal.Creatividad y empuje, mostrando disposicin para el trabajo en equipo, liderazgo, tolerancia en las relaciones humanas, flexibilidad para la crtica y autocrtica. Perfil profesional. Los profesionales en Ingeniera Ambiental y Forestal se forman para la trascendental tarea de aplicar, sin dogmatismo y teniendo en cuenta las especificidades de la labor ambiental y forestal.Demuestra una slida formacin cientfica, tecnolgica y humanstica en el ejercicio de la labor profesional de Ingeniera Ambiental y Forestal.Compromiso con la prctica de la reflexin crtica.Dominio de proyectos de gestin ambiental y forestal.Investigacin cientfica aplicada a la Ingeniera Ambiental y forestal.Perfil acadmico.Posee un adecuado nivel de conocimientos tericos, metodolgicos, analticos y habilidades instrumentales, sobre:Clculo, estadstica e informtica.Teora de gestin, planeamiento estratgico y potencial humanos aplicada a la Ingeniera Ambiental y Forestal. Ciencia, teora, mtodos y tcnicas de gestin ambiental y tecnolgica; as como el marco jurdico aplicado a la Ingeniera Ambiental y Forestal. Fsica, qumica, economa y proyectos de Ingeniera Ambiental y Forestal.- Ingeniera en Industrias Alimentarias Perfil personal. Posee una slida formacin personal para el ejercicio de la funcin, para actuar con:tica en el desempeo de sus funciones dentro de la ingeniera en industrias alimentarias.Creatividad y disposicin para el trabajo en equipo, liderazgo, tolerancia en las relaciones humanas, flexibilidad para la crtica y autocrtica. Perfil profesional.Estar capacitado para:Disear y desarrollar productos y tecnologas en el sector alimentario, de manera sostenibleLa gestin, la direccin, programacin, ejecucin de empresas en la produccin de alimentosLa innovacin, investigacin y desarrollo tecnolgico de materias primas, productos y procesos tendientes a mejorar la competitividad del sector de alimentosPerfil acadmico.Posee un adecuado nivel de conocimientos tericos, metodolgicos, analticos y habilidades instrumentales, sobre:Clculo, estadstica e informtica.Teora de gestin, planeamiento estratgico y potencial humanos aplicada a la Ingeniera de los alimentos. Ciencia, teora, mtodos y tcnicas de gestin alimentaria. Fsica, qumica, economa y proyectos de industrias alimentarias.b) Facultad de Ciencias Sociales- Gestin Pblica y Desarrollo Social Perfil personal. Posee una slida formacin personal para el ejercicio de la funcin, para actuar con:tica en el desempeo de su rol y funciones dentro de la gestin pblica.Creatividad y empuje, mostrando disposicin para el trabajo en equipo, liderazgo, tolerancia en las relaciones humanas, flexibilidad para la crtica y autocrtica. Compromiso con la prctica de la reflexin crtica.Perfil profesional. Los profesionales en Gestin Pblica y Desarrollo Social se forman para la trascendental tarea de aplicar, sin dogmatismo y teniendo en cuenta las especificidades de la labor pblica, los conceptos de la gestin al rendimiento del sector pblico y el logro del desarrollo social, operando conocimientos de Ciencia Poltica, Sociologa, Economa, Derecho, Administracin y Finanzas, en la construccin de un Estado eficiente y una Sociedad democrtica inclusiva, al servicio de los intereses de las mayoras.Demuestra una slida formacin cientfica, tecnolgica y humanstica en el ejercicio de la labor profesional de gestin pblica y desarrollo social.Compromiso con la prctica de la reflexin crtica.Promocin social y formacin de capacidades.Dominio de la gerencia social, polticas sociales y proyecto sociales.Manejo y resolucin de conflictos en diferentes niveles organizacionales del sector pblico y privado.Investigacin cientfica aplicada a la gestin pblica y desarrollo.Perfil acadmico.Posee un adecuado nivel de conocimientos tericos, metodolgicos, analticos y habilidades instrumentales, en torno a:Clculo, estadstica, informtica, expresin oral y escrita, filosofa y realidad nacional.Teora de la administracin, planeamiento estratgico, recursos humanos y desarrollo organizacional aplicado a la gestin pblica. Derecho, estructura del Estado, gobernabilidad y marco jurdico aplicado a la gestin pblica.Contabilidad, tributacin, finanzas pblicas, presupuesto, auditora y control. Economa, polticas pblicas y proyectos de inversin pblica.Humanidades e historia entre otros.DEL PLAN MAESTRO SEDE CENTRAL DE LA UNAJ: La Universidad Nacional de Juliaca, entra en funcionamiento en el presente ao 2013, por lo que tiene la necesidad de implementar espacios para el desarrollo de los educandos en el nivel superior; por lo que debe de contar con infraestructura fsica, servicios complementarios , espacios de sociabilizacin, recreacin y sobretodo intercambio cultural en bien del desarrollo aAcadmico.OBJETIVO GENERAL Planificar el desarrollo ordenado bajo una estructura adecuada, garantizando un crecimiento sostenible en bien de la Universidad Nacional de Juliaca.JUSTIFICACIONLa Universidad Nacional de Juliaca con la perspectiva de formar potencial humano de calidad profesional requiere con urgencia crecer en un espacio ordenado, planificado y normado que de sostenibilidad a su misin por lo que requiere la Proyeccin de una Plan Director para su Desarrollo Institucional.VISIN DEL PLAN DIRECTOR DE LA SEDE CENTRAL DE LA UNIVERSIDAD DE JULIACA.UNAJ, CENTRO DE FORMACION PROFESIONAL NACIENTE DE LA CIUDAD DE JULIACA QUE ASPIRA CONTAR CON UN ADECUADA INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO DE SUS ESCUELAS PROFESIONALES PARA DAR VALOR AGREGADO A LA ENSEANZA DE RECURSOS HUMANOS CALIFICADOS, EN BIEN DEL DESARROLLO Y PROGRESO DE LA CIUDAD DE JULIACA INTEGRANDO EL SOPORTE ECOLOGICO PARA MANTENER LA CALIDAD AMBIENTALPLAN URBANISTICO A IMPLEMENTARDentro del plan Urbanstico se tiene implementar segn el PDI en el primer ao la construccin del Pabelln de aulas Generales, centro Pre Universitario y de idiomas, laboratorios generales, auditorio y dotarle de servicios complementarios como comedor universitario, servicio de apoyo logstico para el estudiante (fotocopias, impresiones, librera, y otros) y duchas y servicios higinicos.Se presenta a continuacin lo mostrado en el Plan Director de la Sede Central La Capilla de la Universidad Nacional de Juliaca.1.1 ACCESOS RODADOS Y PEATONALES Accesos Rodados, se cuenta con dos accesos rodados los cuales conducen a las zonas de estacionamiento proyectados, se encuentran ubicados en el Jr. Intiraymi al noreste y el otro acceso en el Jr. El Amauta al Sur este; estos accesos se proyectan para que solo tengan acceso hacia los estacionamientos puesto que por la extensin del terreno de la Sede La Capilla, se considera que al interior no exista vas vehiculares. Accesos Peatonales; Caractersticas Generales; se realiza un estudio de acceso directos y se brinde la posibilidad de que estos sean de uso del usuario en todo momento, teniendo en cuenta que en la zona se tiene la presencia de cambios climticos bruscos como son lluvias y fuertes corrientes de aire, razn de ello los ejes peatonales principales y secundarios debern contar con cobertura para proteccin del usuario, as mismo en el recorrido de estos ejes se contemplara escaleras intermedios y de descanso. Acceso Principal, se cuenta con 01 accesos peatonal principal, ubicado hacia el lado este en la parte cntrica del lmite del terreno, en el cual se hace un espacio de transicin y de recepcin de los peatones de este espacio parte dos vas peatonales principales que nos introduce hasta la parte cntrica del terreno y une con las edificaciones proyectadas. Accesos Secundarios, 01 acceso peatonal secundario ubicado al norte en el Jr. Intiraymi, se proyecta un espacio de transicin con menor superficie que el principal, del cual empieza una va principal que une con el acceso principal y comunica la zona de laboratorios y pabelln de aulas generales; y una va secundaria que une nos permite acceder hasta las reas deportivas y une la zona de Cepre y la Zona de pabelln de aulas generales y delimitan el rea proyectada para parques temticos. 01 acceso peatonal secundario ubicado al sur en el Jr. El Amauta Intiraymi, se proyecta un espacio de transicin con menor superficie que el principal, del cual empieza una va principal que une con el acceso principal y comunica la zona de auditorio y pabelln de aulas generales; y una va secundaria que une nos permite acceder hasta las reas deportivas y une la zona de pabelln de aulas generales y delimitan el rea proyectada para parques temticos.1.2 ZONIFICACION, se propone las siguientes zonas: ZONA DE PABELLON DE AULAS GENERALES:Esta zona est ubicada en la parte central del terreno, se delimita por las vas principales y secundarias por lo que es de fcil acceso de cualquiera de los accesos proyectados, tiene un rea de 2,464.87 m2, colinda por el noreste con la zona de laboratorios, por el sureste con la zona de auditorio, por el norte con la zona de centro pre universitario y de idioma, por el sur oeste con la zona de recreacin activa y por el oeste con el rea destinada a parque temtico. ZONA DE LABORATORIOS:Se encuentra ubicado al Nor este, se accede a esta zona por un acceso principal que va de este a norte y un acceso secundario inmediato, tiene un rea de 1,468.01 m2, colinda por el norte con el Jr. Intiraymi, por el este con el rea de estacionamiento, por el sur oeste con el pabelln de aulas generales. ZONA DE AUDITORIO:Se encuentra ubicado al sur y se accede por una va principal y una va secundaria, tiene un rea de 1,996.12 m2, colinda por el norte con la zona de pabelln de aulas generales, por el este con el rea de estacionamiento y por el sur con el Jr. El Amauta. ZONA DE CENTRO PRE UNIVERSITARIO Y DE IDIOMAS:Se encuentra ubicado al norte del terreno, se accede por una via secundaria del Jr. Intiraymi, tiene un rea de 1,186 m2, colinda por el norte con el Jr. Intiraymi, por el sur con la zona de pabelln de aulas generales, por el oeste con la zona de recreacin activa y por el este con la zona de servicios. ZONA RECREACION ACTIVA:Se encuentra ubicada al oeste del terreno, tiene un rea de 970.60 m2, colinda por el norte con el Jr. Intiraymi, por el este con el rea de parque temtico y la zona de centro pre universitario, por el sur con la zona de servicios y por el oeste con el Jr. El Amauta. ZONA DE RECREACION PASIVA,:Est ubicada como espacios de transicin y se tiene un rea de 4,845.22 m2 dentro de ellos tenemos al parque temtico con un rea de 1,150.10m2, parque del ingreso principal con un rea de 519.88 m2, parque del ingreso sur con un rea de 225.11, parque ingreso norte con un rea de 120 m2, se considera las reas verdes y veredas. ZONA DE ESTACIONAMIENTOS:Se tiene dos reas de estacionamiento ubicados al este del terreno, tienen un rea de 1,275.35 m2 y 1,225.21 m2, colinda por el este con el Jr. Manco Inca, por el oeste con la zona de laboratorios, pabelln de aulas generales y zona de auditorio, por el sur con el Jr. Amauta y por el norte con el Jr. Intiraymi.ESTUDIO DE LA DEMANDA DE ESTACIONAMIENTOSe ha considerado la pauta general que establece una relacin fija entre poblacin usuaria y nmero de vehculos a proporcionar simultneamente la facilidad de estacionamiento. En el indicador vehculo/ estudiante-carpeta est considerada la demanda tanto de los estudiantes como del personal docente y administrativo correspondiente, as como de las actividades universitarias complementarias que tiene finalidad acadmica exclusiva.a. Poblacin proyectada de alumnos permanente :2400 b. Poblacin proyectada de alumnos eventuales 500Estacionamiento de automvil por cada 15 estudiante - carpetas: 2400 /15= 160Estacionamiento alumnos eventuales (Preuniversitarios e Idiomas): 500/20 = 25As tambin se ha considerado estacionamiento para el personal de administracin y profesorado en razn de 1 estacionamiento cada 40 m2 de rea neta de oficinas administrativas, valor que ya considera los estacionamientos para profesores.c. rea en m2 del rea Administrativa:600 m2 Estacionamiento cada 40 m2 de rea: 600/40= 15Con respecto a la demanda de estacionamiento de las actividades complementarias sin fines acadmicos, se considera en conformidad con los parmetros establecidos para la zona por el municipio respectivo el cual se rige segn el Reglamento nacional de Edificaciones.Estacionamientos de uso general : 16,0 m2 por persona Area para Auditorio 1,920.00 m21920/16=120Al realizar una sumatoria tendramos un total de 320 estacionamientos optimo, espacio que ocupara un rea de 4530m2 lo que es un 28.5%, del terreno en cuestin, para ello se ha considerado las prioridades acadmicas, esto implico proporcionar la cuarta parte de la cantidad sumada para estacionamiento lo cual cubrira la demanda principal que es la de poblacin estudiantil; por lo que la cantidad designada es de 80 estacionamientos. ZONA DE SERVICIOS:La zona de servicios estn ubicados estratgicamente de acuerdo a la necesidad del plan maestro de dotacin de servicios, dentro de los cuales se proyecta un rea para la caseta de fuerza con un rea de 200.08 m2 y la caseta de bombeo del pabelln con un rea de 70m2. ZONA DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS:Las reas proyectadas para servicios complementarios estn ubicados estratgicamente dentro del terreno con el fin de que pueda brindar un buen servicio para los usuarios, como servicios complementarios se debe contar con 01 comedor universitario, 01 batera de baos y duchas, servicio logstico para el estudiante ( fotocopias, impresiones, librera y otros) y estares techados.1.3 URBANIZACION:La propuesta se enmarca con la adaptacin de este terreno para todas a las actividades y funciones de la UNAJ.Estas Actividades incluyen las zonas requeridas en respuesta del plan acadmico aprobado en el PDI, y dotndole de los servicios complementarios que la universidad brindara a los estudiantes, docentes y beneficiarios en general.1.4 CUADRO GENERAL DE ORDENACION, se tiene el siguiente resumen.ZONAORDENANZAUSOAREAAREA DE CONSTRUCCIONAREA LIBREZONA DE PABELLON GENERAL1EQUIP. EDUCACION2464.871,614.60850,27ZONA DE LABORATORIOS2EQUIP. EDUCACION1666.64767.45899,19ZONA DE AUDITORIO3EQUIP. CULTURAL1996.121,996.12ZONA DE CENTRO PRE UNIVERSITARIO Y DE IDIOMAS4EQUIP. EDUCACION11861186ZONA DE RECREACION ACTIVA5RECREACION1,040.701040.7ZONA DE RECREACION PASIVA6RECREACION4,845.224,845.22ZONA DE ESTACIONAMIENTOS 2,500.562,500.56ZONA DE SERVICIOS270.08270.08ZONA DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS657.62657.62AREA TOTAL16,379.447,142.699,236.75A. NORMAS URBANSTICAS1. CONDICIONES PARTICULARES DE LAS ZONASa. ORDENANZA 1: ZONA DE PABELLON DE AULAS GENERALESCONDICIONES DE VOLUMEN Y USOS DEL PABELLON DE AULAS GENERALESAREA TOTAL2,464.87N DE NIVELES DE EDIFICACION6 NIVELESALTURA MAXIMA PRIMER NIVEL4,5 MALTURA SIGUIENTES NIVELES3,5 M% OCUPACION MAXIMA DE TERRENO1.725,41% DE AREA LIBRE Y AREAS VERDES TRATADAS739,46TIPOLOGIA EDIFICATORIAEDUCACIONUSO CARACTERISTICOEDUCACIONUSOS COMPATIBLESRECREACION/ CULTURAb. ORDENANZA 2: ZONA DE LABORATORIOSCONDICIONES DE VOLUMEN Y USOS DEL PABELLON DE LABORATORIOSAREA TOTAL1,666.64N DE NIVELES DE EDIFICACION4 NIVELESALTURA MAXIMA PRIMER NIVEL3.15 M ALTURA SIGUIENTES NIVELES3.15 M% OCUPACION MAXIMA DE TERRENO10% DE AREA LIBRE Y AREAS VERDES TRATADAS5.40TIPOLOGIA EDIFICATORIAEDUCACIONUSO CARACTERISTICOEDUCACIONUSOS COMPATIBLESRECREACION/ CULTURAc. ORDENANZA 3: ZONA DE AUDITORIOCONDICIONES DE VOLUMEN Y USOS DEL AUDITORIUMAREA TOTAL1,996.12N DE NIVELES DE EDIFICACION3ALTURA MAXIMA DE LA EDIFICACION15 M % OCUPACION MAXIMA DE TERRENO1.397,28% DE AREA LIBRE Y AREAS VERDES TRATADAS598,84TIPOLOGIA EDIFICATORIACULTURALUSO CARACTERISTICOCULTURALUSOS COMPATIBLESEDUCACION/RECREACIONd. ORDENANZA 4: ZONA DE CENTRO PRE UNIVERSITARIO Y DE IDIOMASCONDICIONES DE VOLUMEN Y USOS DEL CEPRE Y DE IDIOMASAREA TOTAL1,186.00N DE NIVELES DE EDIFICACION5ALTURA MAXIMA PRIMER NIVEL4,00ALTURA MAXIMA DE LOS SIGUIENTES NIVELES3,00% OCUPACION MAXIMA DE TERRENO830,20% DE AREA LIBRE Y AREAS VERDES TRATADAS355,80TIPOLOGIA EDIFICATORIAEDUCACIONUSO CARACTERISTICOEDUCACIONUSOS COMPATIBLESCULTURAL/RECREACIONe. ORDENANZA 5: ZONA DE RECREACION ACTIVACONDICIONES DE VOLUMEN Y USOS DE RECREACION ACTIVAAREA TOTAL970.60N DE NIVELES DE EDIFICACION1ALTURA MAXIMA PRIMER NIVEL2,60TIPO DE EDIFICACIONCONCRETO% DE AREA LIBRE Y AREAS VERDES TRATADAS291,18USO CARACTERISTICORECREACIONUSOS COMPATIBLESCULTURAL/EDUCACIONAREA COMPLEMENTARIASCAMINERIAS, BASUREROSf. ORDENANZA 6: ZONA DE RECREACION PASIVACONDICIONES DE VOLUMEN Y USOS DE RECREACION PASIVAAREA TOTAL4,845.22ALTURA MAXIMA 5 M % DE AREA LIBRE Y AREAS VERDES TRATADAS3.391,65USO CARACTERISTICORECREACIONUSOS COMPATIBLESCULTURAL/EDUCACIONEQUIPAMIENTO URBANOCAMINERIAS, BASUREROS, MOBILIARIO URBANOTIPO DE EDIFICACIONESESTARES TECHADOS CON MATERIALES VIRTUALESg. ORDENANZA 7: ZONA DE ESTACIONAMIENTOSCONDICIONES DE VOLUMEN Y USOS DE ESTACIONAMIENTOSAREA TOTAL2,500,56DENSIDAD DE USO30 USUARIOS X 1 ESTAC.CAPACIDAD TOTAL80 VEHICULOSUSO CARACTERISTICOVIALEQUIPAMIENTO URBANOCAMINERIAS, BASUREROS,TIPO DE EDIFICACIONESGUARDIANIAh. ORDENANZA 8: ZONA DE SERVICIOS CONDICIONES DE VOLUMEN Y USOS DE SERVICIOS AREA TOTAL270.08N DE NIVELES DE EDIFICACION1ALTURA MAXIMA DE LA EDIFICACION2.4% OCUPACION MAXIMA DE TERRENO243.072% DE AREA LIBRE Y CIRCULACION27.008TIPOLOGIA EDIFICATORIAOTROS USOSUSO CARACTERISTICOSERVICIOSUSOS COMPATIBLESEDUCACION/RECREACIONi. ORDENANZA 9: VIAS PEATONALESCONDICIONES DE VOLUMEN Y USOS DE VIAS PEATONALESCARACTERISTICADIRECTAS QUE CONECTA A TODAS LAS EDIFICACIONESCOBERTURASCONTAR CON COBERTURAS TRANSPARENTESUSO CARACTERISTICOVIALEQUIPAMIENTO URBANOCAMINERIAS, BASUREROS, MOBILIARIO URBANOTIPO DE EDIFICACIONESESTARES TECHADOSj. ORDENANZA 10: ZONA DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOSCONDICIONES DE VOLUMEN Y USOS DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOSAREA TOTAL657.62N DE NIVELES DE EDIFICACION3ALTURA MAXIMA DE LA EDIFICACION10 m% OCUPACION MAXIMA DE TERRENO526.096% DE AREA LIBRE Y CIRCULACION131.524TIPOLOGIA EDIFICATORIAOTROS USOSUSO CARACTERISTICOSERVICIOSUSOS COMPATIBLESEDUCACION/RECREACION PABELLON DE LABORATORIOSPROGRAMACION ARQUITECTONICA DE LABORATORIOSNDESCRIPCIONESCUELAS PROFESIONALESN DE AULASN ALUMNOSAREA X ALUMNOAREA X ALUMNO30% MUROS Y CIRCULACIONPASILLOS Y HALL 30%AREA REQUERIDA1LABORATORIO MATEMATICASTODAS3202.254558.513.52162LABORATORIO TECNICAS DE LABORATORIOTODAS1202.254558.513.5723LABORATORIO DE FISICA TEXTILTEXTIL1202.254558.513.5724SALA DE MAQUINAS TEXTILESTEXTIL1402.2590117271445LABORATORIO DE BIOQUIMICATODAS1202.254558.513.5726LABORATORIO DE QUIMICATODAS2202.254558.513.51447LABORATORIO DE MICROBIOLOGIAALIMENTARIA1202.254558.513.5728LABORATORIO DE FISICATODAS3202.254558.513.52169LABORATORIO DE TRANSFERENCIA DE CALORENERGIAS RENOVABLES1202.254558.513.57210LABORATORIO DE ELECTRONICA BASICAENERGIAS RENOVABLES1202.254558.513.57211LABORATORIO DE BOTANICAAMBIENTAL1202.254558.513.57212LABORATORIO DE ZOOLOGIAAMBIENTAL1202.254558.513.57213SERVICIOSTODAS180216020848256AREA TOTAL1,552.00 CENTRO PRE UNIVERSITARIO Y DE IDIOMASPROGRAMACION ARQUITECTONICA DE CEPRE UNAJ Y CENTRO DE IDIOMASNDESCRIPCIONAULASN DE AULASN ALUMNOSAREA X ALUMNOAREA X N ALUMNO30% MUROS Y CIRCULACIONPASILLOS Y HALL 30%AREA REQUERIDA1INGLESTODAS4201.22431.27.2153.62FRANCESTODAS2201.22431.27.276.83PORTUGUESTODAS2201.22431.27.276.84AYMARATODAS3201.22431.27.2115.25QUECHUATODAS4201.22431.27.2153.66SOCIALESTODAS5401.24862.414.43847INGENIERIASTODAS10401.24862.414.47688COMPUTOTODAS3302.2567.587.7520.253249SERVICIOSTODAS44028010424512AREA TOTAL2,564.00 AUDITORIOPROGRAMACION ARQUITECTONICA DE AUDITORIONDESCRIPCIONESCUELAS PROFESIONALESN DE AULASN EXPECTADORESAREA X ALUMNOAREA X ALUMNO30% MUROS Y CIRCULACIONPASILLOS Y HALL 30%AREA REQUERIDA1AREA BUTACASTODAS15001.575097522512002AREA DE ESCENARIOTODAS130390117271443VESTIBULOTODAS21000.880104241284INGRESO O RECEPCIONTODAS22000.8160208482565SERVICIOSTODAS2404160208482566CAMERINOSTODAS2404160208482567SALA DE EQUIPOSTODAS1150506515808OTROS REQUERIDOSTODAS315050651580AREA TOTAL2,400.00 SERVICIOS COMPLEMENTARIOSPROGRAMACION ARQUITECTONICA DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOSNDESCRIPCIONESCUELAS PROFESIONALESN DE AMBIENTESN DE USUARIOSAREA X USUARIOTOTAL DE AREA10% MUROS Y CIRCULACIONAREA REQUERIDA1COMEDOR UNIVERSITARIOTODAS21501.5225292.5517.52SS.HH. EN ZONA DE RECREACION ACTIVATODAS29000.82431.255.23FOTOCOPIADORATODAS124000.64862.4110.44LIBRERATODAS124000.64862.4110.45TRABAJOS DE COMPUTO E IMPRESIONESTODAS124000.64862.4110.46ESTARESTODAS2180016078138AREA TOTAL1,041.90OBJETIVO GENERAL DEL PRESENTE PROYECTOCreacin e Implementacin de Pabelln de Laboratorios Generales para la Universidad Nacional de Juliaca.OBJETIVOS ESPECIFICOSBrindar una infraestructura adecuada para el desarrollo del Plan Acadmico de las 5 Carreras Profesionales.Contar con ambientes normativos, confortables e implementados para la formacin de calidad del profesional.Proyectar Espacios complementarios para tener una formacin integral del estudiante. JUSTIFICACIONLa Universidad Nacional de Juliaca, entra en funcionamiento en el presente ao 2013, por lo que tiene la necesidad de implementar espacios para el desarrollo de los educandos en el nivel superior; por lo que debe de contar con infraestructura fsica, servicios complementarios , espacios de sociabilizacin, recreacin y sobretodo intercambio cultural en bien del desarrollo acadmico.La Universidad Nacional de Juliaca con la perspectiva de formar Potencial Humano de calidad profesional requiere de infraestructura adecuada acorde a la visin y misin con la que se enmarca para su desarrollo institucional, por lo que la infraestructura a construir satisfacer la necesidad de un local para el desarrollo acadmico de las 5 carreras profesionales que se oferta para la poblacin por lo tanto brindara los ambientes de: laboratorios para los 05 carreras profesionales que se proyectaron dentro de la normativa vigente con las reas y espacios que se requiere para lograr una formacin profesional de calidad.El proyecto a ejecutarse dar respuesta al plan acadmico aprobado en su PDI por lo que el planteamiento arquitectnico se enmarca en los ambientes que requieran las diversas carreras profesionales.6.0 DESCRIPCIN GENERAL: Ubicacin, El Proyecto se refiere a la Creacin e Implementacin de Pabelln de Laboratorios Generales para la Universidad Nacional de Juliaca, del distrito de Juliaca de la provincia de San Romn, del departamento de Puno, en la Urbanizacin la Capilla, terreno destinado a la Sede Central de la UNAJ, en el cual se desarrollara de acuerdo a su Plan Maestro. rea del terreno del Proyecto es de: 1,666.64 m2, el permetro del terreno que se construir es de: 173.99 ml, y el rea total del terreno de la universidad donde se construir es de 16,666.21 m2 y su permetro de 533.96 ml; por lo que el rea que ocupara la construccin en relacin al rea total del terreno de la universidad ser del 10.00 %. El proyecto cuenta con 04 Niveles en bloque A y 03 niveles en bloque B de edificacin: un acceso principales y un acceso secundario que da hacia el Jr. Inti Raymi, el acceso principal que da hacia el hall de ingreso del bloque A, y existe otros accesos secundario dentro del pabelln de aulas los cuales nos permiten llegar hacia el hall de ingreso del Bloque B. Espacios Proyectados, considera bsicamente el planteamiento de Laboratorios Generales para el nivel Universitario, reas Administrativas, Ncleos de Servicios Higinicos, as como reas de servicios generales y complementarios necesarios para el educando y funcionalidad de la infraestructura, los cuales se encuentran debidamente zonificados y distribuidos en dos bloques compactos en gradiente de dos hasta cuatro niveles, de acuerdo a la naturaleza de sus actividades, planteado con estructura de concreto armado aporticado, y cerramientos de albailera de ladrillo. Zonificacin, el conjunto se organiza en torno a un espacio longitudinal que al estar cubierto cumple la funcin de climatizacin del edificio, que plantea una orientacin Este Oeste por condicionantes de asoleamiento de laboratorios generales.El proyecto contempla criterios de zonificacin referentes a orientacin, distribucin, modulacin estructural, funcionalidad e integracin a su entorno existente; dando especial nfasis a criterios de asolamiento, iluminacin y ventilacin para optimizar recursos energticos logrando el confort necesario. Distribucin, Se plantea la distribucin del conjunto por las caractersticas de uso y funcin de cada espacio, por ello se ve por conveniente la distribucin de los usos por niveles; de esta manera es que: BLOQUE A, en el primer nivel bloque A 03 laboratorios de matemticas, Segundo nivel bloque A laboratorio de Bioquimica, laboratorio de qumica 1 y laboratorio de qumica 2, tercer nivel bloqe A, laboratorio de fsica 1, fsica 2 y fsica 3. Cuarto nivel bloque A, laboratorio de electrnica bsica, laboratorio de botaniza y laboratorio de zoologa.Bloque B: la distribucin se realiza de la siguiente forma primer nivel bloque B, laboratorio de tcnicas de laboratorio, laboratorio de fsica textil, laboratorio de mquinas textiles, asi mismo se considera deposito general para laboratorios y depsito para residuos slidos. Segundo nivel bloque B, laboratorio de microbiologa, tercer nivel bloque B, laboratorio de transferencia de calor.6.1 DESCRIPCION POR NIVELES DE EDIFICACION: Primer Nivel:La edificacin en su Primer Nivel bloque A y B tiene las siguientes caractersticas: CUADRO N 011 er NIVEL bloque ACARACTERISTICAS CONSTRUCTIVASAMBIENTEANCHOLARGOAREAACCESOILUMINACIONMATERIAL/PISOS01 Ingreso Principal3.876.6725.81cemento pulido01 Hall de Ingreso y Jardinerarea =84.32Ladrillo/Porcelanato Mate01 Circulacin frente a escalerarea =24.52Porcelanato Mate03 Laboratorios en gradero6.008.9553.701 acceso de 1.50 m.7.68 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato liso03 Deposito2.802.507.001 acceso de 0.90 m.1.91 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato Liso03 central CPU1.102.202.421 accesos c/u de 0.90 m.0.99 m2 en Central CPULadrillo/Porcelanato03 Casilleros y Pasadizos.rea =5.881 acceso de 1.20 m.Ladrillo/Porcelanato01 Servicios Higinicos Alumnos Varonesrea =11.061 acceso de 1.00 m.1.75 m2 en ventanaPorcelanato Mate01 Servicios Higinicos Alumnos Damasrea =9.641 acceso de 1.00 m.2.00 m2 en ventanaPorcelanato Mate01 Servicios Higinicos Discapacitadosrea =5.021 acceso de 1.00 m.1.70 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato Mate01 Cuarto de Limpieza0.401.050.421 acceso de 0.90 m.Ladrillo/ Porcelanato01 Circulacin Bloque Area =69.82Porcelanato Mate01 Patio4.8321.12102.00Muro Cortina1 er NIVEL bloque BCARACTERISTICAS CONSTRUCTIVASAMBIENTEANCHOLARGOAREAACCESOILUMINACIONMATERIAL/PISOS02 Laboratorio6.008.9553.71 acceso de 1.20 m y 2 acceso 1.50 m.7.68 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato liso02 Ducharea =2.881 accesos de 0.80 m.0.68 m2 de ventanaLadrillo/Porcelanato01 Casilleros y Pasadizosrea =5.091 accesos de 1.20 m.Ladrillo/Porcelanato01 Campana de Gas1.301.902.471 acceso de 1.20 m.0.72 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato01 Deposito 1rea =4.181 acceso de 0.80 m.0.99 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato01 Deposito 21.301.602.081 acceso de 0.90 m.1.11 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato01 Casilleros y Pasadizos 2rea =7.122 accesos de 1.20 m.Ladrillo/Porcelanato01 Deposito 3rea =1.971 acceso de 0.80 m.0.99 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato01 Deposito 41.001.101.101 acceso de 1.00 m.Ladrillo/Porcelanato01 Sala de Mquinas Textiles6.0013.3880.281 acceso de 1.20 m.23.04 m2 en ventanaLadrillo/ Porcelanato01 Deposito general de Laboratoriosrea =13.561 acceso de 1.20 m.3.12 m2 en ventanaLadrillo/ Porcelanato01 Deposito de Limpieza1.101.801.981 acceso de 0.80 m.0.94 m2 en ventanaLadrillo/ Porcelanato01 Depsito de Residuos Solidosrea =21.391 acceso de 1.20 m.4.87 m2 en ventanaLadrillo/ Porcelanato01 Servicios Higinicos Profesoresrea =4.331 acceso de 0.90 m.1.75 m2 en ventanaLadrillo/ Porcelanato01 Servicios Higinicos Profesorasrea =4.421 acceso de 0.90 m.1.75 m2 en ventanaLadrillo/ Porcelanato01 Servicio Higinico de Serviciorea =3.361 acceso de 0.80 m.0.94 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato01 Circulacin Bloque Brea =75.00Porcelanato Mate01 Acceso Secundariorea =28.30Cemento Pulido01 Caja de Escalerasrea =17.55Porcelanato Mate01 Caja de ascensorrea =5.06Placa Dicha distribucin incluye espacios de ingreso principal y secundario el cual nos llevan a lo largo del edificio y as tener el acceso al segundo nivel. Segundo Nivel:La edificacin en su Segundo Nivel del Bloque A y B presenta la siguiente distribucin: CUADRO N 022 do NIVEL bloque ACARACTERISTICAS CONSTRUCTIVASAMBIENTEANCHOLARGOAREAACCESOILUMINACIONMATERIAL/PISOS01 Circulacin frente a escalerarea =24.52Porcelanato Mate03 Laboratorios en gradero6.008.9553.701 acceso de 1.50 m.7.68 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato liso03 Campana de Gasrea =2.531 acceso de 1.20 m.0.72 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato Liso03 duchasrea =2.701 acceso de 0.80 m.0.68 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato Liso03 Deposito rea =4.151 acceso de 0.80 m.0.99 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato Liso03 Casilleros y Pasadizos.rea =5.091 acceso de 1.20 m.Ladrillo/Porcelanato01 Servicios Higinicos Alumnos Varonesrea =11.061 acceso de 1.00 m.1.75 m2 en ventanaPorcelanato Mate01 Servicios Higinicos Alumnos Damasrea =9.641 acceso de 1.00 m.2.00 m2 en ventanaPorcelanato Mate01 Servicios Higinicos Discapacitadosrea =5.021 acceso de 1.00 m.1.70 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato Mate01 Cuarto de Limpieza0.401.050.421 acceso de 0.90 m.Ladrillo/ Porcelanato01 Circulacin Bloque Area =69.82Porcelanato Mate2 do NIVEL bloque BCARACTERISTICAS CONSTRUCTIVASAMBIENTEANCHOLARGOAREAACCESOILUMINACIONMATERIAL/PISOS01 Laboratorio6.008.9553.71 acceso de 1.20 m y 2 acceso 1.50 m.7.68 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato liso01 Ducharea =2.881 accesos de 0.80 m.0.68 m2 de ventanaLadrillo/Porcelanato01 Casilleros y Pasadizosrea =5.091 accesos de 1.20 m.Ladrillo/Porcelanato01 Campana de Gas1.301.902.471 acceso de 1.20 m.0.72 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato01 Deposito 1rea =4.181 acceso de 0.80 m.0.99 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato01 Sala de Reuniones 1rea =44.432 acceso de 0.90 m y 0.80 m.9.96 m2 en ventanaLadrillo/Paquetn01 Cocina y Pasadizorea =5.473 acceso de 0.80 m.0.51 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato01 Servicios Higinicosrea =2.521 acceso de 0.80 m.0.30 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato01 Sala de Reuniones 2rea =42.642 acceso de 0.90 m y 0.80 m.9.08 m2 en ventanaLadrillo/Paquetn01 Oficina de Coordinacin lab. De Matemticarea =26.401 acceso de 0.90 m.6.12 m2 en ventanaLadrillo/Paquetn01 Archivo 1rea =12.391 acceso de 0.90 m.1.11 m2 en ventanaLadrillo/ Porcelanato01 Deposito 2rea =13.501 acceso de 0.90 m.2.22 m2 en ventanaLadrillo/ Porcelanato01 Oficina de Coordinacin rea qumicarea =30.301 acceso de 0.90 m.3.12 m2 en ventanaLadrillo/Paquetn01 Archivo 2rea =15.011 acceso de 0.90 m.2.22 m2 en ventanaLadrillo/ Porcelanato01 Reactivos de Insumosrea =15.401 acceso de 0.90 m.2.22 m2 en ventanaLadrillo/ Porcelanato01 Servicios Higinicos Profesoresrea =4.331 acceso de 0.90 m.1.75 m2 en ventanaLadrillo/ Porcelanato01 Servicios Higinicos Profesorasrea =4.421 acceso de 0.90 m.1.75 m2 en ventanaLadrillo/ Porcelanato01 Circulacin Bloque Brea =54.36Porcelanato Mate01 Caja de Escalerasrea =17.55Porcelanato Mate01 Caja de ascensorrea =5.06Placa Tercer Nivel:La edificacin en su Tercer Nivel del Bloque A y B presenta la siguiente distribucin: CUADRO N 033 er NIVEL bloque ACARACTERISTICAS CONSTRUCTIVASAMBIENTEANCHOLARGOAREAACCESOILUMINACIONMATERIAL/PISOS01 Circulacin frente a escalerarea =24.52Porcelanato Mate03 Laboratorios en gradero6.008.9553.701 acceso de 1.50 m.7.68 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato liso03 Deposito 1rea =6.071 acceso de 0.90 m.1.91 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato Liso03 Deposito 2rea =4.201 acceso de 0.80 m.0.99 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato Liso03 Casilleros y Pasadizos.rea =5.421 acceso de 1.20 m.Ladrillo/Porcelanato01 Servicios Higinicos Alumnos Varonesrea =11.061 acceso de 1.00 m.1.75 m2 en ventanaPorcelanato Mate01 Servicios Higinicos Alumnos Damasrea =9.641 acceso de 1.00 m.2.00 m2 en ventanaPorcelanato Mate01 Servicios Higinicos Discapacitadosrea =5.021 acceso de 1.00 m.1.70 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato Mate01 Cuarto de Limpieza0.401.050.421 acceso de 0.90 m.Ladrillo/ Porcelanato01 Circulacin Bloque Area =69.82Porcelanato Mate3 er NIVEL bloque BCARACTERISTICAS CONSTRUCTIVASAMBIENTEANCHOLARGOAREAACCESOILUMINACIONMATERIAL/PISOS01 Laboratorio6.008.9553.71 acceso de 1.20 m y 2 acceso 1.50 m.7.68 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato liso01 Ducharea =2.881 accesos de 0.80 m.0.68 m2 de ventanaLadrillo/Porcelanato01 Casilleros y Pasadizosrea =5.091 accesos de 1.20 m.Ladrillo/Porcelanato01 Campana de Gas1.301.902.471 acceso de 1.20 m.0.72 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato01 Deposito 1rea =4.181 acceso de 0.80 m.0.99 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato01 Oficina de coordinacin de rea de biologa6.006.7540.502 acceso de 0.90 m.8.39 m2 en ventanaLadrillo/Paquetn01 Archivo 1rea =12.741 acceso de 0.90 m.1.56 m2 en ventanaLadrillo/ Porcelanato01 Deposito 2rea =15.881 acceso de 0.90 m.4.06 m2 en ventanaLadrillo/ Porcelanato01 Oficina de Coordinacin de rea de fsicarea =26.401 acceso de 0.90 m.6.11 m2 en ventanaLadrillo/Paquetn01 Deposito 3rea =13.401 acceso de 0.90 m.2.22 m2 en ventanaLadrillo/ Porcelanato01 Archivo 2rea =12.321 acceso de 0.90 m.1.11 m2 en ventanaLadrillo/ Porcelanato01 Servicios Higinicos Profesoresrea =4.331 acceso de 0.90 m.1.75 m2 en ventanaLadrillo/ Porcelanato01 Servicios Higinicos Profesorasrea =4.421 acceso de 0.90 m.1.75 m2 en ventanaLadrillo/ Porcelanato01 Circulacin Bloque Brea =54.36Porcelanato Mate01 Caja de Escalerasrea =17.55Porcelanato Mate01 Caja de ascensorrea =5.06Placa Cuarto Nivel:La edificacin en su Cuarto Nivel del bloque A presenta la siguiente distribucin: CUADRO N 044 to NIVEL bloque ACARACTERISTICAS CONSTRUCTIVASAMBIENTEANCHOLARGOAREAACCESOILUMINACIONMATERIAL/PISOS01 Circulacin frente a escalerarea =24.52Porcelanato Mate03 Laboratorios en gradero6.008.9553.701 acceso de 1.50 m.7.68 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato liso01 Deposito 1rea =6.071 acceso de 0.90 m.1.91 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato Liso01 Deposito 2rea =4.201 acceso de 0.80 m.0.99 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato Liso01 Casilleros y Pasadizos 1rea =5.421 acceso de 1.20 m.Ladrillo/Porcelanato02 Deposito 3rea =2.121 acceso de 0.90 m.1.11 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato Liso02 duchasrea =2.411 acceso de 0.80 m.0.68 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato Liso02 Deposito 4 rea =4.481 acceso de 0.80 m.0.99 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato Liso02 Casilleros y Pasadizos 2rea =5.461 acceso de 1.20 m.Ladrillo/Porcelanato01 Servicios Higinicos Alumnos Varonesrea =11.061 acceso de 1.00 m.1.75 m2 en ventanaPorcelanato Mate01 Servicios Higinicos Alumnos Damasrea =9.641 acceso de 1.00 m.2.00 m2 en ventanaPorcelanato Mate01 Servicios Higinicos Discapacitadosrea =5.021 acceso de 1.00 m.1.70 m2 en ventanaLadrillo/Porcelanato Mate01 Cuarto de Limpieza0.401.050.421 acceso de 0.90 m.Ladrillo/ Porcelanato01 Caja de Escalerasrea =17.55Porcelanato Mate01 Caja de ascensorrea =5.06Placa01 Circulacin Bloque Area =69.82Porcelanato Mate2.1 rea Construida:Primer Nivel: 932.01 M2Segundo Nivel: 687.09 M2Tercer Nivel: 603.93 M2Cuarto Nivel: 348,82 M2 2,571.85 M2 (DOS MIL QUINIENTOS SETENTA Y UNO CON 85/100 METROS CUADRADOS).2.2 rea Libre 899.19 M2 7.0 Normas Aplicadas: Segn el Reglamento Nacional de Edificaciones y la modificatoria realizada por la Asamblea Nacional de Rectores para el uso de Edificaciones de las Universidades, segn Resolucin N 0834-2012-ANR, se debe de considerar que los ambientes proyectados cumplan ciertas caractersticas, teniendo en cuenta estas normas la proyeccin de las aulas y dems ambientes se proyectan bajo estos criterios siendo el resumen como sigue:CUADRO N 05ESPACIOSSEGN A.N.R.Cantidad dePROYECTOAlumnosLABORATORIOS 2.25 m2* Est.2053.70 m2SI CUMPLELABORATORIOS (MATEMATICAS)1.50 m2* Est.2053.70 m2SI CUMPLEPUERTAS1.20 m ancho< 401.20 AnchoSI CUMPLEPUERTAS(2) 1.20 m ancho> 401.20 Ancho (2)SI CUMPLEVENTANASAlf. 1.10mAlf. 1.20 mSI CUMPLECORREDORES1.50 m. pasaje 1.80 m. pasajeSI CUMPLEESCALERAS1.20 m. 1.80 mSI CUMPLEASCENSORESA partir del 4to Nivel (14 mts.)300 (5to Nivel)01 ASCENSORESSI CUMPLEALTURA DE PASAMANOS1.13 m1.13 m.SI CUMPLESERVICIOS HIGIENICOSDe 61 a 140 alumnos/pisoVarones Inodoros 1 Lavatorios 2 Urinarios 2440Varones Inodoros 3 Lavatorios 3 Urinarios 2SI CUMPLEDe 61 a 140 alumnos/pisoMujeres Inodoros 2 Lavados 2440Mujeres Inodoros 2 Lavados 2SI CUMPLE8.0 Uso de los Ambientes de la Edificacin segn el Plan de Estudios:La edificacin a Proyectada est diseada para que pueda funcionar de la siguiente manera:CUADRO N 061 er NIVEL BLOQUE AESCUELA PROFESIONAL03 Laboratorio de Matemtica USO DE LOS ALUMNOS DE LAS CINCO ESCUELAS PROFESIONALES 1 er NIVEL BLOQUE BESCUELA PROFESIONAL01 Laboratorio de tcnicas de LaboratorioUSO DE LOS ALUMNOS DE LAS CINCO ESCUELAS PROFESIONALES01 Laboratorio de fsica textilUSO DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ING. TEXTIL Y CONFECCIONES01 Sala de Mquinas textilesUSO DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ING. TEXTIL Y CONFECCIONES2 do NIVEL BLOQUE AESCUELA PROFESIONAL03 Laboratorio de QumicaUSO DE LOS ALUMNOS DE LAS CINCO ESCUELAS PROFESIONALES 2 do NIVEL BLOQUE BESCUELA PROFESIONAL01 Laboratorio de MicrobiologaUSO DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INDUSTRIAS ALIMENTARIAS3 er NIVEL BLOQUE AESCUELA PROFESIONAL03 Laboratorio de FsicaUSO DE LOS ALUMNOS DE LAS CINCO ESCUELAS PROFESIONALES 3 er NIVEL BLOQUE BESCUELA PROFESIONAL01 Laboratorio de Transferencia de CalorUSO DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA ENERGIAS RENOVABLES4 to NIVEL BLOQUE AESCUELA PROFESIONAL01 Laboratorio de Electrnica BsicaUSO DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA ENERGIAS RENOVABLES01 Laboratorio de BotnicaUSO DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL Y FORESTAL01 Laboratorio de ZoologaUSO DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL Y FORESTALAREAS COMPLEMENTARIASPRIMER NIVEL07 DepsitosUso de Personal de servicio01 Deposito general de LaboratoriosUso de Personal de servicio01 Depsitos de residuos solidosUso de Personal de servicio03 Central CPUUso de Personal de servicio05 CasillerosUso Comn01 cuarto de limpiezaUso de Personal de servicio02 campana de gasUso de Personal de servicio02 duchasUso comn01 Cajas de Escalera Uso Comn02 AscensorUso Comn01 Ncleo de S. H. DocentesUso Comn01 Ncleo de S. H. DamasUso Comn01 Ncleo de S. H. VaronesUso Comn01 S. H. DiscapacitadosUso de Discapacitados01 rea de electrobombaUso de Personal de servicio01 Galera de circulacin transversalUso Comn02 Galeras de circulacin verticalUso ComnAREAS COMPLEMENTARIASSEGUNDO NIVEL05 DepsitosUso de Personal de servicio02 ArchivosUso de Personal de servicio01 Depsitos de reactivos e insumosUso de Personal de administrativo04 CasillerosUso Comn04 campana de gasUso de Personal de servicio04 duchasUso comn01 CocinaUso de Personal de servicio02 Sala de ReunionesUso de personal Administrativo01 oficina de coordinacin de rea de matematicaUso de personal Administrativo01 oficina de coordinacin de rea de qumicaUso de personal AdministrativoAREAS COMPLEMENTARIASTERCER NIVEL07 DepsitosUso de Personal de servicio02 ArchivosUso de Personal Administrativo01 Depsitos de AdministrativosUso de Personal de administrativo04 CasillerosUso Comn01 campana de gasUso de Personal de servicio01 duchasUso comn01 oficina de coordinacin de rea de biologaUso de personal Administrativo01 oficina de coordinacin de rea de fsicaUso de personal AdministrativoAREAS COMPLEMENTARIASCUARTO NIVEL06 DepsitosUso de Personal de servicio03 CasillerosUso Comn02 duchasUso comn9.0 Clculos de Evacuacin de Personas de la Edificacin:La edificacin Proyectada est destinada para el uso de educacin por lo que para realizar el clculo de evacuacin se toma en cuenta la normatividad del ente Superior ANR, Reglamento Nacional de Edificaciones e INDECI.Para obtener la cantidad total de personas en la edificacin se realiza el anlisis de reas de ocupacin teniendo un total de 477.41 personas segn el cuadro.CUADRO N 071 er NIVELDENSIDAD DE PERSONASAMBIENTEANCHOLARGOAREAN PER/AMBIENTECANTIDADTOTAL03 Laboratorios en Gradero6.008.9553.7023.87371.6002 Laboratorio en plataforma6.008.9553.7023.87247.7301 Laboratorio de Plataforma6.008.9580.2535.67135.6701 Deposito general de laboratoriosrea =13.5611101 Depsito de Residuos solidosrea =21.39111TOTAL157.002 do NIVELDENSIDAD DE PERSONASAMBIENTEANCHOLARGOAREAN PER/AMBIENTECANTIDADTOTAL04 Laboratorios en Plataforma6.008.9553.7023.87495.4701 Sala de Reuniones 1rea =44.438.0018.0001 Sala de Reuniones 2rea =42.648.0018.0001 Oficina de coordinacin de rea de matemticarea =26.402.0012.0001 Oficina de coordinacin de rea de Qumicarea =30.302.0012.0002 Archivos4.15520.75122.0001 Depositorea =13.50121.0001 Deposito reactivos e insumosrea =15.40111.00TOTAL119.473 er NIVELDENSIDAD DE PERSONASAMBIENTEANCHOLARGOAREAN PER/AMBIENTECANTIDADTOTAL04 Laboratorios en Plataforma6.008.9553.7023.87495.4701 Oficina de coordinacin de rea de Biloga6.006.7540.504.0014.0001 Oficina de coordinacin de rea de Fsicarea =26.402.0012.0002 Archivorea =12.7412201 Depositorea =15.88122TOTAL105.474 to NIVELDENSIDAD DE PERSONASAMBIENTEANCHOLARGOAREAN PER/AMBIENTECANTIDADTOTAL03 Laboratorios en Plataforma6.008.9553.7023.87495.47TOTAL95.47CANTIDAD TOTAL DE PERSONAS477.41 Las Puertas de las aulas ambientes donde habr en promedio un numero de 20 alumnos ambientes de mayor afluencia de personas se abren en direccin del flujo de evacuacin y las cerraduras no ser de ms de 15 lb y la fuerza para la apertura no ser ms de 30 lb. Dentro del recorrido planteado de evacuacin no se cuenta con puertas que se tenga que cruzar para la continuacin de la evacuacin, puesto que la circulacin por donde se har la evacuacin es limpia y continua incluyendo las escaleras. Primeramente la evacuacin por niveles se har hacia los pasillos horizontales tal como lo establece la normativa. Para el clculo del ancho de las puertas o salidas a evacuar se debe considerar el rea total por nivel por el coeficiente 0.005.CUADRO 08NIVELN DE PERSONASAREACOEFANCHO REQUERIDOTIPO APERTURAN DE SALIDASANCHOSTOTAL DE ANCHO PROYECTADOPRIMERO157.00932.010.0054.66005PUERTA21.83.6PUERTA11.81.80SEGUNDO119.47687.090.0053.43545ESCALERA11.801.80ESCALERA11.801.80TERCERO 105.47603.930.0053.01965ESCALERA11.801.80ESCALERA11.801.80CUARTO95.47342.820.0051.7441ESCALERA11.801.80 El ancho normativo mnimo es de 1.20 la edificacin proyectada tiene 4.0 m. Para el clculo de ancho de escaleras se toma el total de personas por nivel de edificacin por el coeficiente establecido de 0.008CUADRO N 9NIVELN DE PERSONASCOEFANCHO REQUERIDOTIPO APERTURAN DE SALIDASANCHOSTOTAL DE ANCHO PROYECTADOSEGUNDO119.470.0080.95576ESCALERA11.801.80ESCALERA11.801.80TERCERO 105.470.0080.84376ESCALERA11.801.80ESCALERA11.801.80CUARTO95.470.0080.76376ESCALERA11.801.80 El proyecto en todos sus niveles en el clculo de puertas o aperturas de evacuacin y de ancho de escaleras supera lo mnimo que debe de contar por lo que se garantiza la afluencia de evacuacin de las personas. La ventilacin de escaleras est garantizada por la misma ubicacin que tienen puesto que se encuentran ubicadas hacia el exterior con ventilacin natural. Segn la Norma A-130 del RNE, en su art. 25, establece que los tiempos de evacuacin solo son aceptables como una referencia y no como una base de clculo. Esto es un indicador para evaluar la eficiencia de las evacuaciones en los simulacros.10.0 Demanda de Estacionamiento:La demanda del Nmero de estacionamientos que se requiere es resultado de la cantidad de Personas que harn uso de la edificacin por el ndice que establece la normativa de la ANR donde el coeficiente es de 15 alumnos para 01 estacionamiento, aplicando esta normativa para la edificacin se deber considerar una total de 158 estacionamientos.CUADRO N 10NIVELN DE PERSONASCOEFANCHO REQUERIDOPRIMER1571510.46666667SEGUNDO119.47157.964666667TERCERO 105.47157.031333333CUARTO95.47156.364666667ESTACIONAMIENTOS REQUERIDOS31.82Sin embargo la edificacin funcionara inmerso en un terreno donde esta normado por un Plan maestro el mismo que considera reas para estacionamiento, los cuales son en un nmero inferior a la demanda del Proyecto por lo que la presente edificacin tendr que respetar lo planificado en su plan maestro.11.0 Impacto de Trfico Areo:Se realiza el anlisis de trfico areo y el comportamiento que tiene este en relacin a los terrenos de la Universidad Nacional de Juliaca y si esto causara un impacto negativo.La ubicacin de la via de aterrizaje con la que cuenta el aeropuerto est orientada de este a oeste y se encuentra ubicada al noroeste de la ciudad y los terrenos de la UNAJ se encuentran ubicados al Sur Oeste de la ciudad.se observa el comportamiento de salidas e ingreso de aviones al aeropuerto inca Manco Capac un cono de ruta de aproximadamente 60, el mismo que no genera impacto sonoro porque los aviones no transitan sobre ni cerca de los terrenos de la Universidad, al realizar el trabajo de gabinete y plasmar estos datos sobre el plano de Juliaca, los terrenos de la Universidad Nacional de Juliaca se encuentran a una distancia paralela del eje vial del aeropuerto de 1,602.38 m lineales, por lo tanto los terrenos de Pabelln administrativo que se encuentra funcionando y el terreno del Plan maestro de la sede Capilla de la UNAJ se encuentran fuera del cono de ruta que se genera con el trfico areo del aeropuerto Manco Capac; por lo que se concluye que el trfico areo de la ciudad de Juliaca no causa impacto negativo ni contaminacin sonora para los usuarios de la UNAJ. 11.- PLANTEAMIENTO ESTRUCTURALEl planteamiento estructuras de la edificacin del proyecto "CREACION E IMPLEMENTACION DE PABELLON DE LABORATORIOS GENERALES PARA LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA" contempla un sistema estructural a porticado de concreto armado.Para el anlisis y diseo se hace uso del Reglamento Nacional de Edificaciones a travs de las siguientes normas: Norma tcnica de edificacin E - 020 Cargas. Norma tcnica de edificacin E - 030 Diseo Sismo Resistente Norma tcnica de edificacin E 050 Suelos y Cimentaciones Norma tcnica de edificacin E 060 Concreto Armado Norma tcnica de edificacin E 070 AlbaileraLa metodologa de la evaluacin estructural ha conllevado a la modulacin de la geometra prescrita en el proyecto de arquitectura, anlisis del sistema, y diseo estructural; lgicamente se busca el desempeo funcional mas ptimo para que la construccin pueda resistir las diferentes solicitaciones y este a su vez tenga la configuracin adecuada, los requerimientos arquitectnicos (funcionalidad y nivel de servicio) y de costos de construccin.Mientras ms compleja es la estructura, mas difcil resulta predecir su comportamiento ssmico. Por esta razn, es aconsejable que la estructuracin sea lo ms simple y limpia posible, de manera que la idealizacin necesaria para su anlisis ssmico se acerque lo ms posible a la estructura real. Debe adems tratar de evitarse que los elementos no estructurales distorsionen la distribucin de las fuerzas considerada, pues se generan fuerzas en elementos que no fueron diseados para esas condiciones.De acuerdo a la distribucin arquitectnica de la estructura se distribuy en cuatro bloques divididos por juntas de construccin para dar simetra y regularidad en la estructura sea en elevacin como en planta. Esto de acuerdo a lo ms conveniente para la estructura.Se muestra a continuacin Distribucin de la Estructura Por BloquesPara la fase de pre dimensionamiento de los elementos estructurales, se ha empleado los criterios existentes, los cuales se presentan en la memoria de clculo, as mismo para el anlisis y clculo estructural se ha empleado el software CYPECAD 2015, el software SAFE Versin 12.0.0 esta ltima para cimentaciones, el cual tambin se muestra en la memora de clculo estructural.12.- PLANTEAMIENTO DE INSTALACIONES SANITARIASEl planteamiento del funcionamiento de las instalaciones sanitarias, es a travs de un sistema directo, es decir el agua llega inicialmente a un cisterna y de ah es bombeado a la edificacin, para luego abastecer independientemente por cada nivel a los SS-HH y ambientes que lo requieran.Adems comprende el abastecimiento independiente de agua potable y agua subterrnea proveniente de bombeo, esto en razn de que no se tiene una continuidad de servicio por parte de SEDA Juliaca, plantendose el uso del agua potable para los lavatorios y el agua subterrnea para los inodoros y urinarios.Para el diseo se ha empleado la norma IS.010 Instalaciones Sanitarias para Edificaciones, mostrndose en la memoria de clculos los clculos sustentados.Se construir un tanque cisterna de 90 m3 de capacidad, la cual estar dividida en dos compartimientos, tanto para agua potable y agua subterrnea.Se construir un ambiente (caseta de bombeo) para albergar las bombas de impulsin as como el tablero de control, ubicado fuera de la construccin principal.12.- PLANTEAMIENTO DE INSTALACIONES ELECTRICASEste Proyecto se desarrolla en base a los planos de arquitectura y de distribucin, asimismo se toma en cuenta las disposiciones del Cdigo Nacional de Electricidad-Utilizacin, y el Reglamento Nacional de Construcciones.El proyecto consiste en el diseo e instalacin de los apartados que seguidamente se mencionan:a.- Alimentadores principales que comprende los circuitos elctricos desde la sub estacin o medidor principal hasta el tablero general monofsico y los tableros de distribucin, y stos hasta los puntos de salida de alumbrado y fuerza, ubicado en el Primer Nivel y los cuatro niveles de la edificacin respectivamente. b.- Ductos para el sistema de iluminacin de los ambientes especiales como la Sala de Reuniones y otros sistemas auxiliares.c.- Instalaciones electromecnicas y de seguridad.BLOQUE AABLOQUE BA