Memoria ed emozione.La memoria emotiva - copia (2)

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    07-Jul-2015

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Presentazione sul rapporto tra gli stati emotivi e la memoria, tema di ricerca centrale sia per chi studia le emozioni sia per chi studia i processi cognitivi. In generale si attribuisce alla memoria una qualit intellettuale, in gran parte sotto il controllo della coscienza e/o della volont, la cui rilevanza pratica innegabile. Comunemente i ricordi e i sentimenti sono fortemente legati e il concetto di rimozione entrato nella nostra cultura col significato di dimenticare ci che sgradevole o pu creare dei conflitti. Lesperienza e soprattutto laspettativa di ricordare meglio persone o avvenimenti che sono emotivamente rilevanti molto diffusa. In altre parole si crede e dunque prevede che vi sia una correlazione fra coinvolgimento affettivo e memoria.

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<ul><li> 1. Memoria ed emozioni La memoria emotiva di Dario Lo PrestiPsicologia cognitiva applicata</li></ul> <p> 2. Stati emotivi e la memoriaIl rapporto tra gli stati emotivi e la memoria un tema di ricerca centralesia per chi studia le emozioni sia per chi studia i processi cognitivi. Ingenerale si attribuisce alla memoria una qualit intellettuale, in gran partesotto il controllo della coscienza e/o della volont, la cui rilevanza pratica innegabile. Gli stati affettivi e in particolare le emozioni sonocaratterizzati nel sentire comune da un sentimento di scarsa razionalit.Comunemente i ricordi e i sentimenti sono fortemente legati e il concettodi rimozione entrato nella nostra cultura col significato di dimenticareci che sgradevole o pu creare dei conflitti. Lesperienza e soprattuttolaspettativa di ricordare meglio persone o avvenimenti che sonoemotivamente rilevanti molto diffusa. In altre parole si crede e dunqueprevede che vi sia una correlazione fra coinvolgimento affettivo ememoriaPsicologia cognitiva applicata 2 3. Ipotesi dominantiNelle ricerche sugli stati emotivi e il ricordo si distinguono dueipotesi:1. Ipotesi stato - dipendenza: prevede che il ricordo di qualunque tipo di materiale sar migliore se vi una somiglianza fra le condizioni in fase di presentazione e le condizioni nella fase di rievocazione (Bower, 1981)2. Ipotesi di congruenza: prevede che il ricordo di materiale a connotazione affettiva verr influenzato dallumore dei soggetti che devono ricordarlo, e precisamente che una somiglianza fra la tonalit dellumore e la connotazione emotiva del materiale favorir il ricordoPsicologia cognitiva applicata 3 4. Come provocare uno stato emotivo? Ipnosi: il metodo pi conosciuto. Ai soggetti viene chiesto digenerare un particolare stato danimo spesso rievocando episodi dellapropria vita Procedura Velten: tecnica di induzione pi comune che consistenel far leggere ai soggetti delle affermazioni che suggerisconouno stato emotivo e nel far riassumere a quelle persone tale stato Musica: far ascoltare brani musicali che si ipotizza inducanodiversi stati emotivi Esperienze successi o fallimenti: i soggetti provano successi ofallimenti che inducono particolari stati emotivi Espressioni facciali: attraverso queste o certe posturemantenute per lunghi periodi di tempo, si cerca di indurre lostato emotivo corrispondentePsicologia cognitiva applicata4 5. Ricordare emozioniIn genere eventi caratterizzati da una forte valenza emotivavengono ricordati con grande nitidezza Legame positivo tra il valore della vividezza del ricordo eil valore della forza emozionale dellevento nel momentoin cui avvenuto N lintensit dellesperienza emotiva n la certezza diuna persona sul proprio ricordo garantiscono la precisionedella rievocazionePsicologia cognitiva applicata 5 6. Esperimento di Brown and Kulik(1977) A 80 soggetti venne chiesto cosa ricordassero dellassassinio delpresidente Kennedy. Tutti i soggetti tranne uno furono in grado difornire dettagli su dove avevano appreso la notizia, da chi, o cosaavevano provato in quel momento, confermando limpressione chequellevento avesse una grande importanza per lintera popolazionestatunitense e che si fosse stampato nella memoria delle personein maniera indelebileMeccanismo Now Print: in seguito ad una eccitazione uno specialemeccanismo cerebrale stampa nella memoria permanente limmaginee la situazione eccezionale. Pertanto il peso dellevento che fascattare il flashPsicologia cognitiva applicata 6 7. Flash-bulb memories Ricordi dettagliati e particolarmente vividi del contesto in cui una persona apprende per la prima volta una notizia sorprendente ed emotivamente saliente (Brown and Kulik, 1977) I dettagli che si ricordano sono: Quando la persona ha appreso la notizia Dove si trovava e con chi Cosa stava facendo Cosa ha provato quando ha saputo chePsicologia cognitiva applicata7 8. Fallibilit flash-bulb memories Esperimento sullesplosione del Challenger (Neisser e Harsh 1992) Studenti di alcuni college vennero sottoposti a un questionario per verificare il loro ricordo dellesplosione della navicella spaziale Challenger Il questionario fu sviluppato e somministrato ai soggetti nel giro di una notte . Lesplosione era avvenuta la sera prima, mentre sullassassinio del presidente Kennedy i soggetti furono intervistati anni dopo il fattoPsicologia cognitiva applicata 8 9. Fallibilit flash-bulb memories Esperimento esplosione Challenger (Neisser and Harsh, 1992) Gli studenti accettarono altre due interviste dopo 32 e 38 mesi dallesplosione Dopo 32 mesi, dei 220 attributi presenti nella rievocazione della mattina successiva allesplosione: 93 erano completamente sbagliati 60 parzialmente erronei Solo 67 sostanzialmente correttiPsicologia cognitiva applicata 9 10. Conclusioni Il test mostr in maniera inequivocabile che le flash-bulb memories sono estremamente inconsistenti e soggette ad oblio. Nonostante questo per alcune flash-bulb memories hanno davvero un certa accuratezza e persistenza Le variabili fondamentali sono: 1. Significato evento dal punto di vista personale ( McCloskey, Cohen, Wible, 1988; Neisser et al., 1996) 2. Ripetizioni protratte nel tempo (Conway, 1995)Psicologia cognitiva applicata10 11. Lamigdala e la memoria emotiva Lamigdala, centro del sistema limbico del cervello che elabora gli stimoli provenienti dallinterno del corpo e dallesterno, specializzata nelle questioni emozionali. Se viene asportata dal cervello, si verifica una incapacit nel valutare il significato emozionale degli eventi e di conseguenza si crea una cecit affettivaPsicologia cognitiva applicata 11 12. Lamigdala e le emozioni Parecchi studi hanno dimostrato che lamigdala svolge un ruolo importante nel regolare le nostre emozioni e gli aspetti emotivi della memoria Esperimento sulle scimmie: se lamigdala di questi animali veniva eliminata, la lesione scatenava una serie di comportamenti anormali come il desiderio di accoppiarsi con animali di altre specie e la necessit di portarsi alla bocca qualsiasi oggetto Perdita della paura verso stimoli che in condizioni normali terrorizzano i primati come ad esempio la presenza di un serpentePsicologia cognitiva applicata12 13. Emotivit della memoriaOggi la dimensione emotiva della memoria sempre pi al centrodegli interessi degli psicologi che guardano a questa come aduninterpretazione soggettiva della realt e delle esperienze P. di vista dellosservatore: rievochiamo un avvenimento descrivendolo dallesterno dunque il ricordo sar meno trascinante dal punto di vista emotivo P. di vista dellattore: rievochiamo un avvenimento in prima persona sentendoci emotivamente coinvoltiQuesti due aspetti dipendono da:1. Tempo trascorso2. Coinvolgimento emotivo di chi ricordaPsicologia cognitiva applicata 13 14. Lemozione e lespressione dellamemoria E vero che il ricordo di un avvenimento pu far rivivere lemozione passata? T. Ribot: questione memoria emotivale emozioniprecedentemente provate possono essere rivissute nella coscienzain maniera spontanea o a comando indipendentemente daqualsiasi avvenimento reale in grado di provocarle? (Lapsicologia dei sentimenti, 1896) Memoria affettiva: sentimento presente creato dalla shock affettivo del ricordo. In questo sono raggruppati diversi aspetti di realt, autenticit ed intensit di ci che si prova a partire da un ricordo.Psicologia cognitiva applicata 14 15. Memoria emotiva Meravigliato, intenerito, respiravo linverno, lultimo che vi avevo trascorso che ritornava[]. Tutta Londra, Londra cos come lavevo vissuta, un anno fa, a me solo e nella sua integrit comparsa (Mallarm, La Pipa, 1864) Improvvisamente, in occasione di un fatto spesso banale, ci si sente pervasi da una sensazione di felicit o, al contrario, di tristezza, che porta a ricordare in maniera precisa ed esatta unimpressione identica a quella provata in passato Memoria emotivaPsicologia cognitiva applicata15 16. Memoria emotiva La memoria emotiva ci pervade della sensazione che abbiamo provato in passato prima, o anche senza, che il ricordo immagine giunga alla coscienza Sensazione di grande intensit ma di breve durata, appena provata scompare. Per farla riemergere necessario ricordare il contesto, il ricordo dellevento passato a cui era collegata la sensazionePsicologia cognitiva applicata16 17. La memoria emotiva e la recitazione Nel campo della recitazione la memoriaemotiva stata utilizzata da K.Stanislavskijnei primi anni di sperimentazione e poiripresa e sviluppata a partire dagli anni 50 daLee Strasberg nel suo laboratorio, lActorsStudio di New York Lattore in grado di ricreareunintensa esperienzaemotiva, sviluppa la capacit dicontrollaresullascenalespressione delle sue emozioniPsicologia cognitiva applicata 17 18. Lattore e lesercizio di memoria emotiva In un esercizio di memoria emotiva, lattore ricrea unesperienza del passato che lo ha fortemente colpito. Per riprovare uno stato danimo occorre effettuare un preciso processo di recupero che si svolge normalmente in tre fasi: Ricordo dettagliato delle circostanze ambientali (aspetto di una strada, facciate delle case, figure dei passanti etc.) Recupero delle sensazioni fisiche detto anche memoria dei sensi(rumore dei propri passi, il freddo, lumidit della nebbia) Rievocazione delle emozioni provate in quel momento (memoria emotiva)Psicologia cognitiva applicata 18 19. Bibliografia Alberto Oliverio, Larte di ricordare, la memoria e i suoi segreti. 1998 Claudio Vicentini, Larte di guardare gli attori 2007 Daniel L. Schacter, Alla ricerca della memoria Jean-Yves Tadi Marc Tadi Il senso della memoria 2000 Jonathan Cott, Sul mare della memoria 2005 Juan Carlos Lpez, Il telaio della memoria- come il cervello tesse latrama dei ricordi. 2004 Lee Strasberg, Il sogno di una passione 1990 Maria Antonella Brandimonte, Psicologia della memoria 2004 Valentina DUrso, Rosanna Trentin Psicologia delle emozioni19</p>

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