Metafora Akuntansi.docx

  • Published on
    02-Feb-2016

  • View
    220

  • Download
    2

Embed Size (px)

Transcript

Halaman 1

Fairfield University DigitalCommons @ Fairfield Fakultas Bisnis Publikasi Charles F. Dolan School of Business 2007/01/01 Pedagogik Metafora dan Sifat Akuntansi Signifikasi Elton G, McGoun Mark S. Bettner Michael Coyne Fairfield University, mcoyne@fairfield.edu Copyright 2007 Elsevier PEMBERITAHUAN: ini adalah versi penulis dari pekerjaan yang diterima untuk publikasi di Kritis Perspektif tentang Akuntansi. Perubahan yang dihasilkan dari proses penerbitan, seperti peer review, editing, koreksi, format struktural, dan kontrol kualitas lain mekanisme mungkin tidak tercermin dalam dokumen ini. Perubahan mungkin telah dibuat untuk pekerjaan ini sejak diajukan untuk publikasi. Sebuah versi definitif kemudian diterbitkan dalam Perspektif Kritis pada Akuntansi, Volume 18, Issue 2, DOI 10,1016 / j.cpa.2005.12.003 Mengintip pada Diterbitkan Citation McGoun, Elton G., Bettner, Mark S., Coyne, Michael P. "Pedagogik Metafora dan Sifat Akuntansi Signifikasi", Kritis Perspektif tentang Akuntansi. Volume 18, Issue 2, Februari 2007, p. 213-230. Pasal ini dibawa ke anda untuk akses bebas dan terbuka oleh Charles F. Dolan School of Business di DigitalCommons @ Fairfield. Telah diterima untuk dimasukkan dalam Fakultas Bisnis Publikasi oleh administrator yang berwenang dari DigitalCommons @ Fairfield. Untuk informasi lebih lanjut, silahkan hubungi digitalcommons@fairfield.edu . Citation Repository McGoun, Elton G ,; Bettner, Mark S .; dan Coyne, Michael, "Pedagogik Metafora dan Sifat Akuntansi Signifikasi" (2007). Fakultas Bisnis Publikasi. Kertas 146. http://digitalcommons.fairfield.edu/business-facultypubs/146

Halaman 2

Pedagogik Metafora dan Sifat Akuntansi Signifikasi Elton G. McGoun William H. Dunkak Profesor Keuangan Bucknell University Mark S. Bettner Christian R. Lindback Ketua Administrasi Bisnis Bucknell University Michael P. Coyne Asisten Profesor Akuntansi Bucknell University Alamat korespondensi ke: Mark S. Bettner Jurusan Manajemen Bucknell University Lewisburg, Pennsylvania 17837 USA Telepon: (570) 577-3569 Fax: (570) 577-1338 E-Mail: mbettner@bucknell.edu

Halaman 3

2 Pedagogik Metafora dan Sifat Akuntansi Signifikasi Abstrak Makalah ini menyangkut tiga metafora untuk laporan keuangan yang terkait dengan akuntansi pendidikan: lensa, foto, dan permainan papan, Scrabble. Metafora ini tidak hanya menggambarkan laporan keuangan tetapi juga mempengaruhi penafsiran kita dari mereka dan perilaku kita terhadap mereka. Metafora lensa memiliki banyak implikasi yang akuntansi tidak bisa hidup sampai; Namun, yang tidak berarti bahwa itu adalah metafora yang tidak pantas untuk mengekspresikan aspirasi kami untuk akuntansi dan menginspirasi siswa kami. Scrabble metafora adalah metafora agak merendahkan bahwa kita mungkin sinis berlaku untuk akuntansi, tetapi juga bisa menjadi cara yang efektif untuk mengkritik ceroboh manipulasi elemen laporan keuangan. Metafora fotografi, menempati tengah sebuah tanah, mungkin yang paling menarik dari tiga. Pada tingkat SD, menangkap beberapa kebenaran sederhana tentang akuntansi, atau setidaknya beberapa pernyataan sederhana kami ingin menjadi kenyataan. Tapi sebagai kompleksitas metafora dieksplorasi, mereka mengungkapkan berbagai ontologis menarik masalah yang menyangkut laporan keuangan.

Halaman 4

3 I. Pendahuluan Laporan keuangan adalah tanda-tanda yang mewakili bisnis, 1 tapi apa jenis tanda-tanda mereka? Menurut Peirce (1991), tanda baik adalah ikon, indeks, atau simbol. Ikon mewakili melalui kemiripan, indeks melalui kausalitas, dan simbol melalui konvensi. Misalnya, gambar dari api adalah representasi ikonik dari api (api adalah kami gambar konvensional apa api), asap adalah representasi indexical api (asap disebabkan oleh kebakaran), dan kata "api" adalah representasi simbolis dari api ("api" adalah bagaimana kita konvensional mengacu api dalam bahasa Inggris). Adalah ikon laporan keuangan, mereka akan terlihat seperti sebuah bisnis, yang mereka indeks, mereka akan menjadi hasil dari bisnis, dan mereka simbol, kita akan setuju bahwa mereka mewakili bisnis. Ini akan menjadi yang paling mudah untuk membuat argumen bahwa laporan keuangan indeks; itu adalah, mereka sampingan diperlukan (asap) dari operasi bisnis (api). Bisnis tidak dapat beroperasi tanpa menghasilkan laporan keuangan; dengan demikian, mereka memberi sinyal kepada kita bahwa bisnis memiliki telah beroperasi. Beberapa mungkin menantang kata yang diperlukan. Jika bisnis dapat beroperasi tanpa memproduksi laporan keuangan, maka laporan keuangan lebih seperti simbol (kata "api") mewakili bisnis (api itu sendiri) bahwa kita telah sepakat. Orang lain mungkin menantang kata sampingan. Bagi banyak konstituen (baik eksternal dan internal), laporan keuangan semua yang pernah melihat suatu perusahaan. Dengan demikian, mereka tidak hanya produk samping atau jejak (asap), tapi gambar ikon (gambar api) dari bisnis (api). Semiotika pelaporan keuangan; yaitu, laporan keuangan sebagai tanda-tanda, adalah menarik masalah akademik. Apa berubah menjadi masalah praktis yang menarik yang mempengaruhi fungsi bisnis, akuntansi, dan keuangan, bagaimanapun, adalah hubungan antara semiotika dan metafora. Bagaimana kami percaya bahwa laporan keuangan merupakan usaha sebagai tanda-tanda diwujudkan dalam metafora yang kita gunakan untuk menggambarkan laporan keuangan. Penelitian sebelumnya telah secara konsisten mencatat bahwa metafora yang digunakan dalam berbagai alam akuntansi termasuk akuntansi teknis pernyataan (Young 2001), buku teks akuntansi, dan diskusi dengan berlatih akuntan (Walters-York 1996). Namun, metafora tidak hanya menggambarkan laporan keuangan, tetapi mereka juga mempengaruhi penafsiran kita dari mereka dan perilaku kita terhadap mereka. Sebuah metafora eksplisit menyatakan bahwa sesuatu adalah sesuatu yang lain, meskipun metafora tidak identitas. Meskipun 1 Pernyataan ini menggunakan Sebeok (1994) definisi yang sangat luas tanda sebagai "setiap tanda, gerakan tubuh, simbol, tanda, dll, yang digunakan untuk menunjukkan dan untuk menyampaikan pikiran, informasi, perintah, dll "(Sebeok, 1994, hal xi.)

Halaman 5

4 sesuatu yang tidak identik dengan sesuatu yang lain, beberapa aspek itu memang sama dengan sesuatu yang lain. Beberapa aspek ini identik mungkin telah menyarankan metafora, sedangkan lain disarankan olehnya. Apa yang menarik khusus mengenai metafora bukan kesamaan dari mana metafora pertama muncul, tetapi kesamaan yang kita selanjutnya menemukan, dan bahkan membuat, sebagai akibat dari penggunaan metafora. Lakoff dan Johnson (1980) mendefinisikan metafora sebagai cara untuk mengekspresikan satu pengalaman dalam hal lain. Ketika kita berpikir atau berbicara tentang sesuatu seolah-olah sesuatu yang lain, kita cenderung untuk bertindak sedemikian rupa sehingga benar-benar menjadi lebih seperti itu sesuatu yang lain. Makalah ini menyangkut tiga metafora untuk laporan keuangan (lensa, foto, dan papan permainan, Scrabble). Setiap metafora ini bahwa siswa biasanya menghadapi segera setelah mereka datang dalam kontak dengan akuntansi sebagian besar sesuai dengan jenis yang berbeda dari tanda (ikon, indeks, dan simbol). Hal ini umum untuk buku teks akuntansi secara eksplisit menyatakan bahwa laporan keuangan adalah lensa melalui mana perusahaan yang dilihat atau yang neraca adalah snapshot dari perusahaan yang diambil pada akhir periode pelaporan. Meskipun tidak ada buku teks eksplisit menyatakan akan bahwa laporan keuangan seperti permainan Scrabble di mana simbol alfanumerik yang disusun menurut seperangkat spesifik aturan, siswa sering implisit berperilaku seolah-olah mereka. Jika laporan keuangan lensa, kemudian melihat mereka adalah melihat bisnis. Sebagai lensa, mereka adalah ikon yang menyerupai bisnis karena kita melihat kemiripan dari bisnis yang sebenarnya melalui mereka. Jika laporan keuangan foto, kemudian melihat mereka juga mungkin seperti melihat bisnis. Yang membedakan foto dari lukisan atau gambar, bagaimanapun, adalah bahwa proses teknis melalui yang asli, sebagai konsekuensi dari kehadirannya di depan semacam alat fotografi, secara fisik menyebabkan foto itu. Foto, laporan keuangan dengan cara ini, indeks. Akhirnya, jika laporan keuangan seperti permainan Scrabble, mereka kemudian konsekuensi disepakati aturan untuk produksi mereka. Seperti, Laporan keuangan adalah simbol. Tiga bagian berikut (II, III, dan IV) setiap mempertimbangkan salah satu dari tiga metafora dan implikasinya terhadap bagaimana kita menafsirkan laporan keuangan dan bersikap terhadap mereka. Dari Tentu saja, mereka bukan satu-satunya metafora untuk laporan keuangan 2 , Dan mereka bahkan mungkin tidak menjadi paling akrab. Namun demikian, mereka mewakili dan sugestif, dan kami menggunakannya (lensa dan foto) atau upaya untuk membebaskan siswa dari mereka (Scrabble) di pedagogi akuntansi kami. 2 Misalnya, dalam ulasan meliputi lebih dari akuntansi keuangan 30 pernyataan dewan standar Muda (2001) mengidentifikasi banyak metafora yang berkaitan dengan risiko.

Halaman 6

5 Bagian V terakhir adalah ringkasan keseluruhan apa metafora ini mengatakan tentang keyakinan kami tentang sifat akuntansi, laporan keuangan pada khususnya. Urutan "icon-to- Indeks-to-simbol "mencerminkan distancing meningkat antara tanda dan apa yang sebenarnya mewakili. Kami percaya bahwa tulisan ini adalah yang pertama untuk secara khusus menggunakan Scrabble sebagai keuangan pelaporan metafora; dengan demikian, itu pasti lewat bulan metafora dari keuangan pernyataan sebagai lensa atau sebagai foto. Mungkin karena itu tergoda untuk menerapkan interpretasi sejarah dengan urut; yaitu, akuntansi telah menjadi semakin jauh dari bisnis dari waktu ke waktu. Ini mungkin, meskipun, bahwa sebaliknya telah terjadi-bahwa kami telah semakin datang untuk melihat bisnis tidak seperti itu, tapi seperti yang kita memperhitungkan itu. Representasi kami mungkin telah menjadi semakin abstr