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    22-Jan-2016

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  • Ministerio de Cultura y EducacinDireccin de Educacin SecundariaCoordinacin de Actividades Cientficas Tecnolgicas JuvenilesPROGRAMA PROVINCIAL DE ACTIVIDADES CIENTFICAS TECNOLGICAS JUVENILES

  • OBJETIVOS Contribuir a la consolidacin de la formacin profesional docente en ACTJ, acorde con las expectativas que impone la Ley de Educacin Nacional N 26206 y la Ley Provincial 1470Motivar al docente de las diferentes reas al intercambio activo de propuestas didcticas extracurriculares en metodologa cientfica integrada Incorporar el manejo formal del aspecto reglamentario que compete a informes, montaje de exhibicin evaluacin y consideraciones especifica Reflexionar sobre el rol de los asesores respecto a la elabora- cin de informes cientficos o proyectos participantes en la Feria de Ciencias y Tecnologa para elevar la calidad de la formacin cientfica y lograr una mejor participacin en las diferentes instancias .

  • Lneas de accin ACTJCoordinar, organizar y/o difundir los siguientes proyectos en educacin no formal en el marco de Actividades Cientficas y Tecnolgicas Juveniles como: *Clubes de ciencias y tecnologa. *Ferias de ciencias y tecnologa. *Campamentos cientficos. *Congresos cientficos juveniles. * Olimpiadas del conocimiento * Semana de la Ciencia y la Tecnologa Desarrollar actividades de capacitacin dirigidos a la formacin de: *Docentes Asesores. *Docentes Evaluadores. *Asistencia TcnicaOrganizar conferencias y charlas de divulgacin cientfica para la difusin de conocimientos Cientficos-Tecnolgicos con la participacin de especialistas.Propiciar intercambio y difusin Inter-institucionales.

  • PRINCIPIOSACTJLIBERTAD DE PARTICIPACINRespeto a la voluntad de quienes quieran incorporarseIGUALDAD DE OPORTUNIDADESTodos los nios y jvenes pueden participar cualquiera sea su condicin socialINTENCIONALIDAD EDUCATIVATodas estas actividades deben cumplir una finalidad educativa y formativaINTEGRACIN SOCIAL Permiten actitudes cooperativas de integracin y colaboracin que se hacen extensivas a la comunidadINTERACCIN CON CIENTFICO Y TECNLOGOS : Se requiere la orientacin de cientficos, artesanos profesionales, tcnicos y docentes especializados

    PARTICIPACIN GRADUALEl asesor organizar a los alumnos en la secuencia lgica del proceso de investigacin. Debe tener en cuenta las edades y habilidades

  • OLIMPIADAS DEL CONOCIMIENTO: QUE SON ?Son propuestas educativas que estimulan el inters de los estudiantes en las diferentes disciplinas a travs de la participacin en instancias nacionales e internacionales. PARA QUE Promover el inters y la participacin por parte de alumnos y docentes en una actividad extracurricular.Articular el nivel medio con las prcticas universitarias posibilitando espacios de reflexin conjunta.Promover la actualizacin conceptual, bibliogrfica y metodolgica de los docentes.Facilitar el intercambio entre docentes de un mismo nivel pertenecientes a una misma jurisdiccin y/o distintas jurisdicciones.Brindar a los jvenes espacios y medios para una formacin de equidad y calidad educativa, acorde a sus capacidades y motivaciones personales que los prepare para participar activa y solidariamente en el crecimiento de su comunidad y el desarrollo nacional.Posibilitar el intercambio entre estudiantes de todo el pas y entre estudiantes a nivel internacional..Brindar apoyo en la continuidad de los estudios a aquellos jvenes que demuestren aptitudes y talentos. QUIENES Organizadas por Universidades NacionalesDestinadas a estudiantes de todo el pas que cursen el nivel secundario en instituciones pblicas y privadas.

  • OLIMPIADA ARGENTINA DE BIOLOGIQAORGANIZADA POR LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE RO CUARTO- FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS, FSICO Qumicas Y NATURALES)oab@exa.unrc.edu.ar

    OLIMPADA DE FILOSOFA DE LA REPBLICA ARGENTINA-(ORGANIZADA POR LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMN) olimpiadasdefilosofia@rectorado.unt.edu.arolimpiadadefilosofia@yahoo.comwww.olimpiadadefilosofia.wordpress.com

    OLIMPADA ARGENTINA DE FSICA (ORGANIZADA POR LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CRDOBA FACULTAD DE MATEMTICA ,ASTRONOMA Y FSICA)oaf@famaf.unc.edu.arwww.famaf.unc.edu.ar/oaf OLIMPADA DE GEOGRAFA DE LA REPBLICA ARGENTINA (ORGANIZADA POR LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS)olimpiadageo@unl.edu.ar

    OLIMPADA DE HISTORIA DE LA REPBLICA ARGENTINA (ORGANIZADA POR LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS)olimphistoria@fhuc.unl.edu.arwww.fhuc.unl.edu.ar/olimphistoria

    OLIMPADA INFORMTICA ARGENTINA(ORGANIZADA POR LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SAN MARTN) oia@unsam.edu.ar www.oia.org.ar rgllano@oia.org.ar lucresantiago@yahoo.com.ar

  • OLIMPADA ARGENTINA DE QUMICA- (ORGANIZADA POR LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS)mluhrig@qo.fcen.uba.ar www.oaq.uba.ar

    OLIMPADA ARGENTINA DE CIENCIAS JUNIOR ( ORGANIZADA POR LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO)- oacj@uncu.edu.ar - 0261-4298873OLIMPADA MATEMTICA ARGENTINA OMAOLIMPADA MATEMTICA AND OMA info@oma.org.ar www.oma.org.ar. omafsa@colegiojjsilva.com.ar

    OLIMPIADAS NACIONALES DE CONTENIDOS EDUCATIVOSEN INTERNETorganizadas por el Instituto Nacional de Educacin Tecnolgica (INET) olimpiadas@inet.edu.ar

  • FERIA DE CIENCIAS La Feria de Ciencias es un emprendimiento Tcnico-Cientfico-Cultural, que se destina a establecer la interrelacin entre la escuela y la comunidad. Da oportunidad para que los alumnos demuestren, a travs de proyectos planificados y ejecutados por ellos mismos su creatividad, su razonamiento lgico, su capacidad de investigacin y sus conocimientos cientficos (Prof. Roque Moraes)

  • OBJETIVOS FC

    Promover un mejor conocimiento y comprensin de la ciencia y la tecnologa.Despertar, Alentar y Reafirmar vocaciones cientficas y tcnicas creando oportunidades para que los jvenes exploren profundamente su inclinacin y capacidad en estas materias.Contribuir al mejoramiento de la calidad de la enseanza en todos los niveles del sistema educativo.Brindar a todos los docentes el conocimiento de los avances de las ciencias y la tecnologa por medio de procesos de formacin actualizacin y capacitacin permanentes y sistemticas.Articular acciones con instituciones que favorezcan la alfabetizacin cientfica y tecnolgica.

  • PERFIL DEL ASESOR PERFIL DEL ASESOR RESPETO HACIA EL OTROCalidez, comprensin y preocupacin PERSONALIDAD Coherente, directo, abierto, participativoAPERTURA HACIA EL OTROSalir al encuentro , infundir confianzaCOMPROMISO Y PRESENCIAMostrar inters en todo momento TRANSPARENCIA EN SUS ACTITUDES

  • FUNCIONES DEL ASESOR FUNCIONES DEL ASESOR LAS ACTITUDES DE LOS NIOS Y JVENESRESOLVER SITUACIONES ,PROBLEMATICAS EN FORMA GRUPAL O INDIVIDUALQU SE HACE Y CMO SE HACE SITUACIN PROBLEMTICA ELEGIDA POR EL ALUMNO SITUACIONES CONFLICTIVAS Y ARMONIZAR EL GRUPO INICIAR O MOTIVAR LIMITARDETECTARLOGRARORIENTAR

  • La ciencia es la progresiva aproximacin del hombre al mundo real

  • La investigacin se divide en dos grandes etapas

    PLANIFICACIN EJECUCIN O DESARROLLO (Anteproyecto) ( Proyecto )

  • Planificacin ( anteproyecto ) Consiste en la definicin de los pasos que se seguirn desde la formulacin de un problema hasta el diseo metodolgico que se realizar Ejecucin y desarrollo ( Proyecto) Incluye la elaboracin del marco terico recoleccin de datos, su procesamiento anlisis e interpretacin y la emisin de recomendaciones y conclusiones .Dando lugar al informe cientfico .

  • PROYECTO CIENTFICO 1 ELEGIR UN TEMA (Preferentemente de problemtica local ) 2 GRUPAL

    3 DISPONER DE TIEMPO Y LUGAR PARA LAS ACTIVIDADES 5 ESTRATEGIASObservacin de hechos o fenmenosPlanteamiento del problemaFormulacin de la Hiptesis Experimentacin Resultados Recoleccin y elaboracin de datos Conclusiones Aplicacin y proyeccin del trabajo en el mbito social.

    4 RECURSOS TCNICOS Y ECONMICOS APOYO DOCENTE Y DE LA COMUNIDAD

  • PROCESO DE INVESTIGACIN Paso I - Pasos Previos CONCEBIR LA IDEA A INVESTIGAR Paso II PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN - Establecer objetivos de investigacin - Desarrollar las preguntas de investigacin - Justificar la investigacin y su viabilidad

  • PROCESO DE INVESTIGACINPaso IIIELABORAR EL MARCO TERICOPaso IV Definir si la investigacin se inicia como: exploratoria descriptiva correlacional o explicativa , y hasta qu nivel llegar

  • PROCESO DE INVESTIGACINPaso V - Establecer las hiptesis - Detectar las variables - Definir conceptualmente las variables - Definir operacionalmente las variables

  • PROCESO DE INVESTIGACINPaso VI SELECCIONAR EL DISEO METODOLGICO APROPIADO DE INVESTIGACIN - Tipo de estudio : que se va a realizar - Definicin de la unidad de anlisis - Mtodos e instrumentos de recoleccin de datos y el plan de anlisis

  • PROCESO DE INVESTIGACIN PASO VIISELECCIN DE MUESTRA: - Determinar el universo - Extraer la muestra

  • PROCESO DE INVESTIGACINPaso VIII RECOLECCIN DE DATOS - Elaborar el instrumento de medicin y aplicarlo - Calcular validez y confiabilidad del instru- mento de medicin - Codificar los datos - Crear un archivo que contenga los datos

  • PROCESO DE INVESTIGACINPaso IXANALIZAR LOS DATOS - Seleccionar las pruebas estadstica - Elaborar el problema de anlisis - Realizar los anlisis

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