NTI-Gymnasiet Umeå

  • View
    60

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

NTI-Gymnasiet Ume. Lsplatta i undervisningen & Vr tekniska vision. Jon Fllstrm, Kajsa Rehnman. NTI Gymnasiet Ume Vilka r vi?. Ml Framkant gllande pedagogik och teknik Engagerade lrare som strvar efter att utvecklas Hg kvalitet och mluppfyllelse - PowerPoint PPT Presentation

Transcript

Bild 1

NTI-Gymnasiet Ume Lsplatta i undervisningen&Vr tekniska vision

Jon Fllstrm, Kajsa Rehnman1

NTI Gymnasiet Ume Vilka r vi?

MlFramkant gllande pedagogik och teknikEngagerade lrare som strvar efter att utvecklasHg kvalitet och mluppfyllelseVi tar hand om elever i behov av srskilt std.

Detta pratar Kajsa om, Vi r en teknisk skola och mycket av mina resonemang syftar till tekniska mnen dr efterfrganP digitalt material kanske r som strst. Vi har redan Smartboards och laptops till al2

Vad vill vi?Vi vill skapa en tidsenlig utbildning och ifrgastter den tryckta boken som den sjlvklara kunskapsfrmedlaren.Vi vill anvnda oss av digitala lromedel i s hg utstrckning som mjligt.Vi undrar om det mjligt att hlla de sista lektionerna med tryckt material i vr.Vi ser arbete med flera olika verktyg som sjlvklart fr att ha mjlighet att n vrt uppdrag.

Digitala lromedel r mycket mer n ebckerVarfr ifrgastter vi boken? det kommer jag prata mer om men mest r det fr att det inte gr!Presentation av vr vision.Bered er p mycket text.3

Vr tekniska visionTeknisk vision NTI-gymnasiet UmeVr vision r att de elever som lmnar NTI-skolan i Ume skall vara vl frberedda fr det samhlle som de ska komma att verka i, att en samverkan av ny teknik, pedagogik och plattformar ska ses som ett medel fr att mjliggra genomfrandet av detta ml, inte som ett ml i sig.

Vi vill skapa en god grund och bra frutsttningar fr ett lrande som fortstter ven efter det att eleverna lmnat vr skola. Vi vill ge mjlighet till lrande oavsett var vra elever befinner sig och under oavsett tidpunkt.

Vr satsning syftar till att frbttra elevernas mjlighet till kunskapsutveckling och kunskapsinhmtning. Detta sker till stor del med hjlp av de nya mjligheter som tillmpningen av ny teknik medfr. Vr frhoppning r att skapa en undervisning i vilken eleverna knner sig delaktiga och att tillmpa nya arbetsstt och mjligheter som motiverar vra elever att n lngre!

Digitala lromedel r mycket mer n ebckerVarfr ifrgastter vi boken? det kommer jag prata mer om men mest r det fr att det inte gr!Presentation av vr vivsion4

Vgen till en teknisk visionKan skolan vara med och driva utvecklingen frammt.Frndring mste komma underifrn

Utan en plan riskerar man att fastna vid de finaorden.

En skola fr alla, Eleven i centrum osv

Utan en plan riskerar man att investera i IT, inte i tidsenliga verktyg och pedagogik.

Det r ju inte frsta gngen vi inte vi infrt ett nytt skolsystem utan att skolan frndrasVi mste samarbeta mer inom de 5

Anvndande av nya verktyg r centralt. (Hur frgan)IT och tekniska hjlpmedel frndrar och r en naturlig del av samhllet men inte i skolan, Varfr r det s?

En tidsenlig utbildning, vad r det?Eleverna ska utan kostnad ha tillgang till bocker och andra larverktyg som behovs for en tidsenlig utbildning

Hur kan vi frbereda eleverna fr det samhlle de ska verka i? Skolan har i uppdrag att verfra grundlggande vrden och frmja elevernas lrande fr att drigenom frbereda dem fr att leva och verka i samhllet (Skollagen)

Snabb frndringstakt, Att lra sig lra blir centraltEleverna skall kunna orientera sig i en komplex verklighet med ett stort informationsflde och snabb frndringstakt. Deras frmga att finna, tillgna sig och anvnda ny kunskap blir drfr viktig.

AnkaretSportbtenLotsen

Styrdokument och Nyckelkompetenser Varfr r det s stor skillnad mellan arbetslivet och skolvrlden?Vad, Vem Hur.Vad hnder med lrarna och deras kreativitet d de kommer ut i skolan?6

Varfr en teknisk vision (Vem frgan)Skolan r inte anpassad fr den digitala generationen.Digital Natives och digital immigrantsSkolsystemet r inte anpassat fr, dagens elever den digitala generationen. (Marc Prensky, Digital Natives and Immigrants).

DigitalkompetensDigitalkompetens beskrivs av EU-kommissionen som en av tta nyckelkompetenser fr framtiden.

7

Kunskap en frskvara (Vad) Vad r viktigt att lra sig i informationssamhllet?IT Utvecklingen r den enskilda faktorn som starkast kommer att pverka skolan de nrmsta ren (Kairos Future, Skola 2024),

Hur frbereder man elever fr ett samhlle i snabb frndringstakt?

Vilken sorts kunskap behver vi i framtiden?

Hur ser vi p kunskap? Vilket r skolans uppdrag?

4F?Blooms Taxanomy?FaktaFrstelseFrdighetFrtrogenhet

Vem ska vi undervisa?Vad ska vi frmedla?Hur ska vi frmedla det.8

Digitala klyftor r ett verkligt problemDigitala klyftor inte bara en frga om tillgng till teknik utan om frdigheter.

Valet av verktyg mste vara ett aktivt val och frdigheter att anvndadem mste f chans att utvecklas.

Digital Native Digital Immigrant Digital outcast?

KarinAnn MarieAstrid9

I Informationssamhllet har kunskap ett bstfredatum!Inom mnga omrden r kunskap redan omodern innan den hittar ut i skolorna!

Lrare producerar massor med material men delar inte med sig.Varfr?

Alternativa vgar till kunskap mste anvndas!

Bst fre! Bra efter!Sharing is caring. Tnk om vi lrare samarbetade istllet fr motarbetade.Det luktar surt i mnga av skolornas bokfrrd!

10

IT och tekniska hjlpmedel missfrsts ofta

Tekniska hjlpmedel r inte kunskap. Frdigheter att anvnda dessa r kunskap!Tekniska hjlpmedel hjlper lraren, de ersttar inte lraren!Tekniska hjlpmedel r verktyg inte ett ml i sig.Man jmfr ofta teknik med mnniskor. Vad skulle ske om snickaren sa till frmannen om vi inte anvnder verktyg d kan vi ju vara sju.11

Vlj verktyget efter ndamlet!Jon Fllstrm, Kajsa RehnmanDatorn r ett verktyg precis som pennan, hammaren eller skiftnyckeln (ett mngsidigt verktyg)

Det r anvndandet eller icke anvndande av IT som pverkar undervisningen. Verktyget i sig r en produkt av hur det anvnds.

Bde lraren och eleven br hr ett ansvar!

Studier visar ocks ett starkt samband mellan det stt som IT anvnds p och elevers kunskapsinhmtning. Detta indikerar att en viktig komponent r lraren och dennes pedagogiska frhllningsstt till IT (Skolutveckling, 2007b, s7)

r vi verens om att teknik r ett verktyg? I s fall mste vi ocks vara verens om att inget verktyg r bra till allt. (tandborste)12BjrklundJag beskt skolor dr man har fantastiskt finutrustning men dr det mest anvnds till att eleverna spelar dataspel. D ifrgastter jag om investeringen ger det man r ute efter.

http://www.svd.se/nyheter/inrikes/datorbrist-oroar-intebjorklund_2745955.svd

ett genomtnkt anvndande av IT i skolan ger upplevda svl som mtbara positiva effekter.Verktyg har inte egenskaper!Detta r s hr barn resonerar Man slr sig p tummen och skyller p hammaren. Vi ger ofta tekniska verktyg skulden fr hur de anvnds men vi beskyller inte pennorna fr att klottra p toan.13

Digitalkurslitteratur har mnga frdelarJon Fllstrm, Kajsa RehnmanTillgnglighet

Aktuellt

Engagerar

Demokratiskt

Personligt

Elever i behov av srskilt std

Boken som enda verktyg favouriserar en viss elevkategori. Rolighetsaspekten.14

Jon Fllstrm, Kajsa RehnmanFinns det ngra frgor?Tack fr oss!15